人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第十九課《保護(hù)珍稀野生動物》課堂實(shí)錄

1、保護(hù)珍稀野生動物課堂實(shí)錄 一、創(chuàng)設(shè)情境 視頻導(dǎo)入 1、欣賞地圖 （課前教師在黑板上貼一幅中國地圖） 教師問：這是什么？除了我們?nèi)祟愡€有誰和我們一起生活在這片土地上？ 學(xué)生答：中國地圖 動物 2、看視頻 出示課題 教師放有關(guān)野生動物的視頻并提問視頻中出現(xiàn)的是誰？ 學(xué)生答：野生動物 根據(jù)學(xué)生回答出示課題中的（珍稀野生動物）幾個字。 二、欣賞資料 談感受 1、師生談話 展示資料 教師問：你對動物了解嗎？你知道哪些動物的信息？ 學(xué)生根據(jù)自己收集的資料回答:如大熊貓中國的“國寶”。主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地。全世界約一千只。 揚(yáng)子鱷揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍，土龍，亦是世界

2、上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。主要分布在長江中下游地區(qū)。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚(yáng)子鱷為“活化石”等. 教師根據(jù)學(xué)生的回答完成動物分布圖。 2、欣賞圖片 生談感受 你知道現(xiàn)在有人怎樣對待動物的嗎？ 課件播放人們獵殺動物的圖片讓學(xué)生觀察。 教師問：看了這些你有什么感受？ 學(xué)生談感受：殘忍 3、思考交流 學(xué)生思考人們這樣對待動物會產(chǎn)生什么后果？ 學(xué)生相互交流得出結(jié)論動物會滅絕。 教師課件放公益廣告并小結(jié):全世界每天有75個物種滅絕，每小時有3個物種滅絕。很多物種還沒來得及被科學(xué)家描述和命名就已經(jīng)從地球上消失了。世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重

3、要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護(hù)動物就是保護(hù)人類。 4、出示課題 教師問：我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生答：保護(hù)動物 教師出示課題中的保護(hù)兩個字完成課題保護(hù)珍稀野生動物 三、探究演示 拓展思路 1、小組討論 相互交流 （1）學(xué)生分組討論如何根據(jù)手中的資料來宣傳保護(hù)動物？（要求每個人把自己的想法說出來小組討論） （2）相互交流說出自己小組的想法。學(xué)生答：手抄報、海報、宣傳冊等 2、出示范作 拓展思路 （1）小組探究 交流心得 教師給每個分發(fā)手抄報或宣傳冊的范作，學(xué)生討論研究手抄報和宣傳冊的制作方法并提出自己的疑惑及心得。 (2)講解演示 解決問題 教師課件出示范作師生共同觀察尋找剛才學(xué)生提出的問題的答案。（主要讓學(xué)生自己尋找答案教師引導(dǎo)） 教師總結(jié)：標(biāo)題要醒目字，圖案要有代表性，整體美觀有新意。（可用比喻、擬人等方法。） 四、合作探究 完成作業(yè) 1、以小組為單位用收集的資料圖片完成保護(hù)動物的手抄報或者宣傳冊。 2、可采取多種手法完成。（如：剪貼、繪畫等） 3、可著重介紹一種動物的保護(hù)。 五、個性評價 展示成果 1、請每個小組派代表上臺展示自己小組的成果并進(jìn)行講解。 2、學(xué)生談一談自己的感受。