教育論文談改革中的高校工會建設(shè)與發(fā)展

1、談改革中的高校工會建設(shè)與發(fā)展 談改革中的高校工會建設(shè)與發(fā)展是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，談改革中的高校工會建設(shè)與發(fā)展是篇質(zhì)量較高的學術(shù)論文，供本站訪問者學習和學術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，談改革中的高校工會建設(shè)與發(fā)展的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。 摘要：高等教育的改革與發(fā)展。促使高校內(nèi)部的勞動人事關(guān)系發(fā)生了重大變革，校工會要在協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)揮職能、搞好服務(wù)、提高素質(zhì)等方面努力探索新的方式方法以適應(yīng)新形勢下維護工作的需要使“教

2、工之家”更溫暖關(guān)鍵詞：高校工會：教工之家隨著高等學校管理體制改革的深入，高校內(nèi)部勞動關(guān)系和利益關(guān)系發(fā)生了深刻變化，計劃經(jīng)濟條件下形成的“鐵飯碗”已逐漸被打破，而符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律及條件的新型聘用關(guān)系和分配方式開始登場，一種新的勞動關(guān)系和分配制度給高校帶來新的辦學活力。也促使廣大教職工的勞動觀念、勞動態(tài)度發(fā)生根本變化，高校工會作為教職工利益的代言人之一，只有努力加強自身建設(shè)，積極探索富有特色的工作方法和途徑，把工會建成教職工信賴的“教工之家”才能在高校改革中發(fā)揮積極作用。一、爭取黨組織的理解和支持，使“家”有堅強的依靠高校工會是相對獨立的法人團體，有自己的立法和章程，可依據(jù)工會法和工會章程

3、獨立自主地開展工作這一特點，使其有別于校內(nèi)其它黨政職能部門，同時。高校工會工作又是學校整體工作不可分割的一部分。應(yīng)服從服務(wù)于學校工作的大局。這種工作性質(zhì)上的兩重性，就決定了高校工會在履行職能時，必須得到黨組織的理解和支持。這就要求我們在工作中必須積極做好協(xié)調(diào)工作，兼顧好各方面的利益，并處理好如下兩種關(guān)系：(一)學校中心工作與工會自身工作的關(guān)系在當前高校改革發(fā)展的重要時期，工會要始終貫徹以黨的中心工作為服務(wù)方針，緊緊圍繞黨委的中心工作來開展自己的工作，并根據(jù)學校工作重心的轉(zhuǎn)移來不斷調(diào)整自己的工作部署做到與黨委工作相融、合拍，這既是黨對工會的要求，也是工會做好自身工作的前提，在具體工作中應(yīng)力求達到

4、“三個有利、三個防止”；一是工會工作要對學校的改革發(fā)展有利，防止設(shè)置障礙；二是要對黨委中心工作的落實有利，防止政令不通；三是要對維護教職工權(quán)益有利，防止表面文章、形式主義。同時，還要不斷以創(chuàng)新的理念來檢驗所正在從事的工作，凡是不合時宜的、與現(xiàn)實要求不符的應(yīng)積極予以糾正，最終實現(xiàn)與全局工作的和諧、統(tǒng)一。(二)維權(quán)與維政的關(guān)系維權(quán)，即維護教職工的合法權(quán)益不受侵害。這是法律賦予工會的權(quán)力，也是工會的基本職能。不論在何種情況下，高校工會都必須高舉維權(quán)大旗。為捍衛(wèi)教職工的正當權(quán)利做出不懈努力，否則，就有悖于工會工作的宗旨，也有損于工會作為“教職工利益的代表”這一稱號維政，即維護組織的形象和行政的權(quán)威，支

5、持學校黨政各項工作措施在廣大工會會員中的有效落實，也是工會地基本職責，這就需要我們在工作中要把握好處理各種關(guān)系的“度”，既不能為尋求某些工作上的便利。以犧牲教職工的利益為代價。來屈從于某些職能部門或個別領(lǐng)導同志不符合實際的長官意志，也不能以維權(quán)為名，向組織提出一些不符合單位實際的要求或與組織唱對臺戲影響工作大局。二、切實發(fā)揮好職能作用，使“家”更具感召力工會作為“職工之家”已成為社會的共識，主要是體現(xiàn)在其法定的職能上新修訂的工會法在基層工會維護職工合法權(quán)益、代表和組織職工參與民主管理、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系等方面。(一)進一步完善民主管理制度，積極推動高校管理民主化，是工會工作的重要內(nèi)容，也是提升工會在

6、教職工心目中地位的重要途徑。所以，我們要牢牢把握這一有效形式，健全制度，改進方法，使其更趨科學化、規(guī)范化。一是健全教代會制度，努力提高教代會的質(zhì)量和規(guī)格。擴大影響面，突顯出教代會在學校民主管理中的權(quán)威性。二是要大力推進校務(wù)公開。使教職工關(guān)注的熱點、焦點問題更具透明度。三是完善民主協(xié)商制度。通過暢通各類協(xié)商渠道。力求實現(xiàn)學校領(lǐng)導與教職工代表之間零距離對話，零分歧決策。(二)大力加強工會組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。工會的最大優(yōu)勢是組織優(yōu)勢。只有發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，才能最大程度上擴大工會在學校整體工作中的影響，在完善各項工作措施的同時，要努力健全自己的組織網(wǎng)絡(luò)。形成規(guī)范工作程序，只有這樣，才能把教職工更多地吸引到工會中

7、來，工會才有可能代表最廣大的教職工群眾的利益。(三)發(fā)揮自身優(yōu)勢。做好職工的教育工作從學校管理角度講會是一個“中性群團”，與教職工之間不存在管理與被管理的關(guān)系，而是一種服務(wù)被服務(wù)的關(guān)系在處理利益方面的問題時，工會相對于其它職能部門。在教職工心目中的可信度高，這一點恰恰是工會對職工開展教育工作時的獨特優(yōu)勢。所在，我們要把對職工的教育寓于服務(wù)活動中。協(xié)助黨組織化解一些矛盾，把教職工的心凝聚起來，為學校的發(fā)展多做貢獻。三、著力營造寬松的工作環(huán)境使“家”更充滿溫馨高校的任務(wù)是向社會培養(yǎng)和輸送高級專門人才，學校的一切工作都必須服從和服務(wù)于教育教學，工會工作也不例外。在當今知識更新加快、高等教育規(guī)模擴張、

8、教學任務(wù)格外加重的情況下。高校教師所面臨的工作、生活壓力也越來越大。所以。工會應(yīng)把為教職工創(chuàng)造愉快的工作生活環(huán)境、豐富業(yè)余文化生活作為自身工作的一個重要組成部分，并常抓不懈，這既是對廣大教職工的一種關(guān)愛。體現(xiàn)“教工之家”的溫暖，也是貫徹以人為本辦學思想的具體體現(xiàn)。(一)積極爭取改善教職工的工作生活條件。教師隊伍是高校辦學的基石，只有高質(zhì)量而且相對穩(wěn)定的教師隊伍。才能保證學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。工會要利用一切手段，在校園內(nèi)大力提倡“尊重知識、尊重人才”的風氣。全校上下達成事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的共識，使有成就的內(nèi)部人才留得下，外部的人才引進來。同時，工會要伸出熱情的手。盡力幫助教職工解除后

9、顧之憂，使他們不因生活上出現(xiàn)的困難而分心，因工作上的瑣事而煩惱。全身心地投入到學校工作中去。(二)積極開展服務(wù)于教育教學的特色活動深化教學改革，提高教學質(zhì)量，是當前各學校的主流，工會要充分發(fā)揮工會活動群眾性強、參與面廣、宜于營造氣氛的特點和優(yōu)勢。因時因事地開展弘揚校園主旋律、打造校園文化品牌的娛樂活動。要從單純的“文體、福利”，活動中走出來，把活動與推動教師教學水平的提高、培養(yǎng)某項技能、激勵教職工上進及調(diào)動工作積極性、促進校園文化建設(shè)結(jié)合起來。要在活動的檔次、品位和社會影響力上下功夫。力爭活動能影響深遠?；匚堕L久。滿足當代高校教師追求事業(yè)有成、生活完美的內(nèi)在愿望。四、努力提高工會干部的整體素質(zhì)

10、，使“家庭成員”更為精干工會工作的優(yōu)劣，干部隊伍的素質(zhì)是決定因素，不斷發(fā)展變化的新形勢，給高校工會干部提出了更高更新的要求。只有不斷地加強工會理論的研究，解決隊伍中所存在的問題，才能有效地促進干部隊伍整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)新時期工會工作的需要，當前高校工會干部需解決以下兩個問題。(一)群眾觀念和責任意識問題。牢固樹立群眾觀點及對工會工作高度負責的意識。是工會干部的基本素質(zhì)，也是做好群眾工作的先決條件，工會干部只有帶著對廣大教職工深厚的感情去做事，才能有緊迫感、使命感和責任感。才能為教職工辦實事。辦好事。否則，教職工就會不信任，有損工會形象。(二)工作創(chuàng)新問題。創(chuàng)新是推動工作前進的動力，當前高校工

11、會所面臨的或既將面臨的新情況、新問題，許多可能是我們前所未見的。解決這些問題需要一些成功的經(jīng)驗。但更需要創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法，否則就有可能事倍功半這就要求我們廣大工會干部。要勤于思考。大膽開拓。勇于進取。探索出市場經(jīng)濟條件下的高校工會工作特色之路。其他參考文獻baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the

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