硬筆書法 社團教案

硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題1-講解“橫”書寫要領一、講解“橫”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解橫的書寫要領：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：

5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶“一”的字。1、出示范字：“上”“五”。2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析“上”的書寫要領。4、演示“上”的書寫過程。5、用同樣的方法教“五”的書寫。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題2-講解“豎”書寫要領一、講解“豎”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：

4、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶豎的字。1、出示范字。垂露豎：“個”、“開”懸針豎：“十”、“平”短豎：“口”、“土”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題3-講解“撇”書寫要領活動主題一、講解“撇”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：4、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：“人”、“八”豎撇：“用”、“月”短撇：“生”、“火”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題4-講解“捺”書寫要領一、講解“捺”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行筆。圖示：4、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫捺，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺：“大”、“木”平捺：“這”、“近”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題5-講解“點”書寫要領一、講解“點”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。圖示：4、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫點，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶點的字。1、出示范字。右點：“主”、“六”

左點：“小”、“怕”

長點：“頭”、“不”

2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。一、講解“提”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。圖示：4、指名說一說提怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶提的字。1、出示范字：“蟲”“江”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“豎鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示：4、指名說一說豎鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶豎鉤的字。1、出示范字?！靶　?、“水”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題6-講解“斜鉤”書寫要領一、講解“斜鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：4、指名說一說斜鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。“我”“民”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“臥鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：4、指名說一說臥鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶臥鉤的字。1、出示范字?！靶摹薄氨亍?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題7-講解“豎彎”書寫要領一、講解“豎彎”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。圖示：4、指名說一說豎彎怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶撇的字。1、出示范字?！八摹薄拔鳌?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“豎彎鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：4、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字?！皟骸薄耙病?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題8-講解“豎提”書寫要領一、講解“豎提”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：4、指名說一說豎提怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶撇的字。1、出示范字?！袄恕薄耙隆?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“橫鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：4、指名說一說橫鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶橫鉤的字。1、出示范字?！皩憽薄白帧?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案授課時間年月日活動主題9-講解“橫折”書寫要領一、講解“橫折”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：4、指名說一說橫折怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶橫折的字。1、出示范字?！叭铡薄疤铩?/p>

2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“橫折鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：4、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字?！傍B”“向”

2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。硬筆書法社團教案/