部編版《大禹治水》(完美版)第二課時(完美版)課件

15.大禹治水第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）15.大禹治水第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。（重點）2.學(xué)習(xí)大禹制服洪水的頑強意志和獻(xiàn)身精神。本課目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大禹是看誰讀得又對又快洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難消退仍然繼續(xù)農(nóng)業(yè)恢復(fù)看誰讀得又對又快洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。1.洪水究竟有多大？2.老百姓到底有多苦？朗讀指導(dǎo)：讀“很久很久以前”時，要放慢速度，第二句的幾個動詞要重復(fù)。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒淹沒了農(nóng)田淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋毒蛇猛獸毒蛇猛獸3.?????????????????????????????????????硣(???)???磬???????????,??????????????????Щ???????????????????Σ?????????????????????С??????????????????????????????????????????Щ????????????????????????????????????????????????????????о????о????1942?????????????????????????й????????????????????й?????????α?磬?????????о??????θ???о??????Ρ??й?????Э???????????????????????????:??????????????????????????????о??????С?÷??????20????????????????й???????????????????40?????????????????????????????????????????????????????????o????д?????????????????Щ????????????????????????????????????????????д???????????????в???????????????????????????????С??????????????????????????????????????????????????????????????μ???????????????Ρ?????????鹼???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????360????????????????????????????????????????ò????????С??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????衣???????????????????????????????????????????棺??????????????????????????????????????????????κ?????и????????????????????????o????????????????У?????????????????????????????????????????????????zh????????????????????????????????????????л??衱??????????????????????檔?????????????ú????????????????????д?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С????????????????????????????????У????????????????????1????????п?????Щ??????2????Щ??????????????д??????д???????????????????1?????????????????????

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。1.大禹的父親鯀是用什么辦法治水的？2.什么是筑壩擋水？3.大禹為什么要治水？過渡句說明方法單一時間長說明辦法不當(dāng)

大禹的父親雖然用的時間長，但是仍沒有治理好洪水，這也是大禹治水的原因。3.??????????????????????????筑壩擋水堵筑壩擋水堵洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。仿照例句，用“必須”造句。1.我們必須把事情查個水落石出。

2.我們必須保護(hù)環(huán)境,否則環(huán)境不好的話,會影響我們的身體健康。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。仿照例句，用“必須”

自有朗讀3、4自然段。思考：1.大禹是如何治水的？結(jié)果如何？2.從大禹治水的過程中你能看出大禹是個什么樣的人嗎？自有朗讀3、4自然段。思考：

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。1.十三年說明什么？2.三次、一次說明了什么？3.從這一段中可以看出什么？說明禹離開家很久很久，進(jìn)一步說明他治水的決心很大?！暗教幈疾ā闭f明大禹為了治水到處實地考察，付出了艱苦的勞動；“三次路過”而“一次也沒有走進(jìn)家門”中可以感受到大于一心為公，無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走三過家門而不入三過家門而不入

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。

大禹采用了什么辦法治水？用橫線畫出。問題：1.從這句話中你感受到大禹是一個怎樣的人？2.從“千千萬萬”、“很多河道”和“讓洪水”中，你體會到什么？3.什么是“疏導(dǎo)的辦法”？禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千1.從“吸取……教訓(xùn)”可以看出大禹善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，他的治水方法與鯀“筑壩擋水”形成鮮明的對比。2.“千千萬萬”說明參與治水的人很多。從“疏通了很多河道”可以體會到工程很大。從“讓”我們可體會到大禹治水有方。1.從“吸取……教訓(xùn)”可以看出大禹善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，他的治疏導(dǎo)治水河道疏導(dǎo)治水河道

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。

大禹治水的結(jié)果是什么？

這兩句話照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。本文是一篇神話故事，先講述了大禹治水的原因，接著講大禹歷經(jīng)千辛萬苦制服洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為老百姓做事不辭勞苦，舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神。

課堂小結(jié)本文是一篇神話故事，先講述了大禹治水的原因，接著講大大禹治水無畏智慧無私，舍己為人代代相傳

板書設(shè)計大禹治水無畏智慧無私，舍己為人代代相傳板書設(shè)計淹沒（）沖毀（）開通（）治理（）河道房屋洪水田地

填一填淹沒（）沖毀（）河道房屋

1.大禹離開家，一去就是十三年。（）

2.禹的父親叫鯨。（）√×二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）1.大禹離開家，一去就是十三年。（）√×二、根

為了治水，大禹曾三過家門而不敢入。第一次經(jīng)過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒的哇哇的哭聲。助手勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去;第二次經(jīng)過家門時，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。第三次經(jīng)過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門。大禹三過家門而不入，被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。三過家門而不入

小資料為了治水，大禹曾三過家門而不敢入。第一次經(jīng)過家門時，

15.大禹治水第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）15.大禹治水第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。（重點）2.學(xué)習(xí)大禹制服洪水的頑強意志和獻(xiàn)身精神。本課目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大禹是看誰讀得又對又快洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難消退仍然繼續(xù)農(nóng)業(yè)恢復(fù)看誰讀得又對又快洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。1.洪水究竟有多大？2.老百姓到底有多苦？朗讀指導(dǎo)：讀“很久很久以前”時，要放慢速度，第二句的幾個動詞要重復(fù)。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒淹沒了農(nóng)田淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋毒蛇猛獸毒蛇猛獸3.?????????????????????????????????????硣(???)???磬???????????,??????????????????Щ???????????????????Σ?????????????????????С??????????????????????????????????????????Щ????????????????????????????????????????????????????????о????о????1942?????????????????????????й????????????????????й?????????α?磬?????????о??????θ???о??????Ρ??й?????Э???????????????????????????:??????????????????????????????о??????С?÷??????20????????????????й???????????????????40?????????????????????????????????????????????????????????o????д?????????????????Щ????????????????????????????????????????????д???????????????в???????????????????????????????С??????????????????????????????????????????????????????????????μ???????????????Ρ?????????鹼???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????360????????????????????????????????????????ò????????С??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????衣???????????????????????????????????????????棺??????????????????????????????????????????????κ?????и????????????????????????o????????????????У?????????????????????????????????????????????????zh????????????????????????????????????????л??衱??????????????????????檔?????????????ú????????????????????д?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С????????????????????????????????У????????????????????1????????п?????Щ??????2????Щ??????????????д??????д???????????????????1?????????????????????

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。1.大禹的父親鯀是用什么辦法治水的？2.什么是筑壩擋水？3.大禹為什么要治水？過渡句說明方法單一時間長說明辦法不當(dāng)

大禹的父親雖然用的時間長，但是仍沒有治理好洪水，這也是大禹治水的原因。3.??????????????????????????筑壩擋水堵筑壩擋水堵洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。仿照例句，用“必須”造句。1.我們必須把事情查個水落石出。

2.我們必須保護(hù)環(huán)境,否則環(huán)境不好的話,會影響我們的身體健康。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。仿照例句，用“必須”

自有朗讀3、4自然段。思考：1.大禹是如何治水的？結(jié)果如何？2.從大禹治水的過程中你能看出大禹是個什么樣的人嗎？自有朗讀3、4自然段。思考：

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。1.十三年說明什么？2.三次、一次說明了什么？3.從這一段中可以看出什么？說明禹離開家很久很久，進(jìn)一步說明他治水的決心很大?！暗教幈疾ā闭f明大禹為了治水到處實地考察，付出了艱苦的勞動；“三次路過”而“一次也沒有走進(jìn)家門”中可以感受到大于一心為公，無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走三過家門而不入三過家門而不入

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。

大禹采用了什么辦法治水？用橫線畫出。問題：1.從這句話中你感受到大禹是一個怎樣的人？2.從“千千萬萬”、“很多河道”和“讓洪水”中，你體會到什么？3.什么是“疏導(dǎo)的辦法”？禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千1.從“吸取……教訓(xùn)”可以看出大禹善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，他的治水方法與鯀“筑壩擋水”形成鮮明的對比。2.“千千萬萬”說明參與治水的人很多。從“疏通了很多河道”可以體會到工程很大。從“讓”我們可體會到大禹治水有方。1.從“吸取……教訓(xùn)”可以看出大禹善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，他的治疏導(dǎo)治水河道疏導(dǎo)治水河道

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家