泰山版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《我和規(guī)則交朋友》教案

1、我和規(guī)則交朋友一、教學(xué)目標(biāo)： 本單元教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切關(guān)系，了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則。 2、感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。 3、初步形成規(guī)則意識(shí)，能夠控制自己的行為，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。 本課的教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)檢索（即：在大量有價(jià)值的信息中篩選與本課內(nèi)容有聯(lián)系的信息）、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)小組合作的能力。 3.情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：體驗(yàn)了解規(guī)則，初步形

2、成規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則。 三、教學(xué)手段： 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重了利用多媒體課件輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。引入生活的活水，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際，更具有時(shí)代氣息，使教材“活”了起來(lái)。比如：多媒體課件以闖三關(guān)游戲貫穿始終，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)積極學(xué)習(xí)的氛圍，招聘啟事的話外音，調(diào)查交通規(guī)則中現(xiàn)場(chǎng)采訪的錄像、播放生活中真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生感知規(guī)則；用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生判斷人們行為規(guī)則的對(duì)錯(cuò)。使枯燥的規(guī)則趣味化，使單調(diào)的說(shuō)教感性化，使教學(xué)更貼近了學(xué)生的生活。 四、教學(xué)方法： 1、導(dǎo)入 a介紹一位新朋友揚(yáng)揚(yáng)，并和他一起唱文明用語(yǔ)這首兒歌。 b這首歌告訴我們對(duì)待客人要怎么樣呢？（有禮

3、貌）對(duì)客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來(lái)看看規(guī)則有什么用？ c同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無(wú)處不在，涉及到我們生活的方方面面。 d有些同學(xué)可能會(huì)想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買(mǎi)東西也要被管，一點(diǎn)自由也沒(méi)有！”我們的新朋友揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！ 2.活動(dòng)一（沒(méi)有規(guī)則行不行） a引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則行不行？ b小結(jié)：古人說(shuō)“無(wú)規(guī)則不成方圓”，可見(jiàn)規(guī)則由來(lái)已久，我們的工作、生活是離不開(kāi)規(guī)則的，沒(méi)有規(guī)則，這世界就亂套啦！ 3.活動(dòng)二（給規(guī)則分分類(lèi)） a規(guī)則多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說(shuō)說(shuō)各種不同的規(guī)則 b看圖，參

4、與討論學(xué)校有哪些規(guī)則，完成表格，評(píng)講。 4.活動(dòng)三（規(guī)則有什么用） a看圖說(shuō)說(shuō)規(guī)則的作用，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察圖的對(duì)比，體會(huì)遵守規(guī)則的好處。 b各抒己見(jiàn) 提要求，讓學(xué)生積極發(fā)言，向?qū)W校提意見(jiàn)。 小結(jié)：老師會(huì)把你們的意見(jiàn)收集起來(lái)向?qū)W校反映，學(xué)校也會(huì)把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說(shuō)好嗎？ 5.游戲“擊鼓傳球” a先說(shuō)游戲規(guī)則，再開(kāi)始游戲。 b在游戲過(guò)程中給予肯定和表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，適時(shí)點(diǎn)拔，讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)則的作用。 c游戲結(jié)束，出示小揚(yáng)揚(yáng)語(yǔ)錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺(jué)得規(guī)則是幫助我們的好朋友！ 五、小結(jié)延伸 a講故事悲劇為什么會(huì)發(fā)生？，教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)