理解課文填空[優(yōu)選試題]

1、理解課文填空。1 牧童騎黃牛， 。（所見） ，唯見長江天際流。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵） 最喜小兒無賴， 。（清平樂 村居）（3分）2 這些彩塑 ， 。有 的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有 的力士。（莫高窟）（2分）3 要是你無論在 ， ，留給人們的都是 ，那你的生活該會 ?。ǜ郀柣退膬鹤樱?分）4 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了不少可親可敬的人物。有要求學(xué)生“每天四問”的 ；有對昆蟲迷戀的昆蟲學(xué)家 ；有 的嫦娥；有 的史學(xué)家談遷（2分）5 在本冊課本的引領(lǐng)下，我們感受了 的過程是那么奇特動人，明白了寫作時要反復(fù)地 ，游覽了被譽(yù)為大自然杰作的 ，欣賞了 的精彩武打場面（2分）1迎客松（），枝干

2、遒勁，雖然（），卻仍然郁郁蒼蒼，（）。2富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了（）；談遷面對（）的打擊，毫不氣餒，寫出了國榷；李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著（），這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不（），持之以恒而不（），就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）3“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩句來表示是，（，）。表達(dá)友情的詩句你知道的還有：（，）。4“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說。由這部小說你還想到的故事有（）、（），聯(lián)想到的成語有（）、（）。（1）一學(xué)期將要結(jié)束了，在假期里，希望同學(xué)

3、們不要忘記偉大的人民教育家 在他的演講中對我們的教導(dǎo)，希望我們在每一天都要進(jìn)行“ ”，這樣，我們才有長足的進(jìn)步。（2）林沖棒打洪教頭這篇課文選自_，作者是_。在書中，作者刻畫了 位英雄好漢的形象。他們都有一個特別的綽號，如 林沖， 宋江等等。（3）裝滿昆蟲的衣袋介紹的是昆蟲學(xué)家 的故事，本學(xué)期我還認(rèn)識了不少偉大的人物，有 的諾貝爾；有_的富蘭克林，有 的史學(xué)家談遷；有_的王冕，我最喜歡的是 ，因?yàn)?。（4）這學(xué)期我們隨著課文，游覽了_、_、_，其中你最喜歡_，請你為它寫一則宣傳用語：_ 。 （5）黃鶴樓送孟浩然之廣陵是_送給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對友人依依惜別之情的詩句是：_ _ _ _

4、， _。這是一首家喻戶曉的送別詩，請?jiān)賹懗鲆皇姿蛣e詩中的名句：_ _ _，_ _。（6）清平樂 村居是南宋詞人 寫的一首詞作, “清平樂”是_ _。其中“ _ _，_ _”將小兒的形象描繪得栩栩如生。本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了許多描寫兒童的詩句，請?jiān)賹懗鰞删洌?， 。 1開始脫殼了！蟬蟲整個身體抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那_也在很快地變化著，先是_，一會兒_。接著，_，前面一雙_，像_。（金蟬脫殼）2.透過舷窗望去， ， 。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“ ， 。”（在大海中永生）3.壁畫上的飛天，有的_，_；有的 ，_；有的_，_；有的

5、彩帶飄拂，漫天遨游；有的_，_（莫高窟）4牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 ， 。（所見）六、語文綜合實(shí)踐。（7分）1我縣不少學(xué)校都與西部地區(qū)一些學(xué)校開展了“心連心，手拉手”活動，為他們送去了衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻體現(xiàn)了大家的愛心。這真是_。(填歇后語)(1分)2“青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！”我也能仿照它寫兩句詩：_說：_，_！_說：_，_！（2分）3現(xiàn)在正在考試，但你的好友王晨有一題不會做，他向你求援，希望你幫助他，這時你會怎么拒絕他，把自己想說的話寫下來。（2分）_4本學(xué)期所讀的課外書中，我最欣賞的人物

6、是_，因?yàn)開。(2分)1、富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是_；談遷能編寫出500多萬字的國榷，靠的是_；法布爾能成為昆蟲學(xué)家，靠的是_。從他們的身上你得到的啟發(fā)是_。由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他(她)的事跡：_。由他們你想到了什么名言警句，試著寫一句：_。 2、這學(xué)期我們隨著課文，游覽了_、_、_，其中你最喜歡_，請你為它寫一則宣傳用語_。 3、_，南朝北朝是對頭。請分別寫出你所填朝代的一位名人，他們分別是_、_、_、_。八、考考你，相信能行。（8分）1、快放假了，你就要和你的好朋友暫時分開了。分別時你想到了哪些詩句，寫出來送給他：_。2、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。

7、你準(zhǔn)備為自己的書房門上貼的春聯(lián)是 _，_。3、一年很快過去了，你認(rèn)為今年最有價值的新聞是_ _ _ _4、很多人因?yàn)椴簧朴谟^察而錯過了許多美好的事物。請你用一句名言來勸告他們。_1、“要是你無論 ， ，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會 ！那時候，你會感到 。你要知道， ”這段話中“美好的東西”指 。請你寫出一句有關(guān)奉獻(xiàn)的名言 。2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， ?！?或者“最喜小兒無賴， ?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤?， 。”3、祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去

8、打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語： 、 、 、 4、最有趣的是 的情景，未出殼的蟬尾 ， 。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身 ，又 ，再用前腳 ， 的蟬尾就出來了。5. 一陣大雨過后，天空中_ 。陽光_，照得湖水_。山上_，_ ；山下_，_。樹枝像_ ，_。1、不要人夸顏色好，_。（墨梅）_，要留清白在人間。 （石灰吟）2、請你默出兩個在課外積累的古詩句或佳句。_ 4、我們了解到人類將面臨嚴(yán)重的水荒。請你設(shè)計(jì)一條公益用語，提醒人們保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。 1、學(xué)了師恩難忘，我想用這句詩來贊美老師：_。2、陶校長的演講一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問問自己，這

9、樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有長足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_。3、本學(xué)期我們認(rèn)識了許多的小動物，如_的小甲蟲、_的變色龍、_的紡織娘它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了_（作者）的名言，_。4、所見是_代詩人_寫的。詩的后兩句是：_,_。5、把大自然說成“綠色的課本”是因?yàn)?。6、推敲一文中的賈島是個善于推敲之人。他推敲的詩句是： ， 。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？理由是_ 。1青島的海真美呀，_。（把句子寫得更具體）2寫一句你積累的諺語：_。3. 寫一句你收集的歇后語：_。4設(shè)計(jì)一條公益用語：_。七、回顧學(xué)過

10、課文，再作答。（14分） 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 它是中國四大古典小說之一，其它三部是 、 、 。（4分） 2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， 。” 或者“最喜小兒無賴， ?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤?， 。”(2分)3、通過本冊學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了 的富蘭克林， 的談遷， 的諾貝爾， 的法布爾，還認(rèn)識了 的 。（3分）4、莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑 ， 。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他

11、臥著。眼睛 ，神態(tài) 。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。敦煌莫高窟是我國西北的一顆明珠，你最喜歡莫高窟里的 ，因?yàn)?。（5分）1.這些彩塑_，_。有_的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有_的力士。 （莫高窟）2.兒童是我國古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的主人公，如袁枚在所見中寫牧童騎牛唱歌的詩句“_，_?！焙托翖壖苍谇迤綐反寰又袑懶夯顒拥摹癬，_。” 都寫出了兒童的天真可愛。3.林沖棒打洪教頭選自_，作者是_，這部小說中有許多膾炙人口的故事，如_。讀著這部小說，我不由得想到“_、_、_”這些成語。我國四大古典名著另外三部是_、_、_ 4.富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了_ ；談遷憑借_的信念，編寫完成了明朝編年史國榷；李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著_這些事例給予我們的啟示是：