新課標人教版中考復習學案（七年級上冊）　精品一

1、新課標人教版中考復習學案精品一七年級上冊復習目標：1、 復習積累重點字音、字形、詞義及文常；2、 復習并掌握童趣相關(guān)文言知識；3、 系統(tǒng)記敘文要素，掌握相關(guān)閱讀技巧。自主學習一、基礎知識積累1、字詞（請寫出每一課你認為較為重要的字詞）在山的那一邊1）字音：2）字形：3）詞義：走一步，再走一步1）字音：2）字形：3）詞義：生命1）字音：2）字形：3）詞義：紫藤蘿瀑布1）字音：2）字形：3）詞義：2、文常及課文內(nèi)容理解：1）在山的那一邊作者_。從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩和哲理詩三種，本詩屬于_。詩人運用_的手法，取象于群山和大海，用大海比喻_，用群山比喻_，用爬山比喻_。告訴人們：奔

2、向理想的人生征途是漫長的，但是只要百折不撓的堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。2）走一步，再走一步作者_（國別）_。本文記敘了“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷，蘊含深層的哲理：在人生道路上無論面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。3）紫藤蘿瀑布作者當代女作家_，本文是一篇_的散文。散文按表達方式可分為_和_。散文最重要的特點是_。本文通過對一樹盛開紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅，悟出“_”即人不應讓昨天的不幸壓垮，應像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力投身到生命的長河中，在閃光的花的河流上航行。二、文言文復習童趣1、背誦并默寫

3、全文。_2、解釋下列詞語。1）通假字：2）一詞多義：a、余憶童趣時： 故時有物外之趣：b、昂首觀之： 作青云白鶴觀：c、明察秋毫： 必細察其紋理：d、項為之強： 以叢草為林： 舌一吐而二蟲盡為所吞e、定神細視： 神游其中：f、徐噴以煙： 以叢草為林：g、物外之趣： 昂首觀之： 心之所向3）古今異義：4）詞類活用：3、翻譯句子：a、故時有物外之趣。b、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。c、心之所向，則或千或百果然鶴也。d、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。e、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。f、徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱

4、快。三、背誦觀滄海、次北固山下檢查反饋一、古詩文誦讀1、齊背。2、重點詩句理解。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。 秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉! 歌以詠志.注：漢獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。1、詩人借助奇特想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的句子是：2、表現(xiàn)使人博大胸懷的句子：3、著力渲染大海蒼茫渾然的氣勢，給人堅定倔強感覺的句子：次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)

5、書何處達，歸雁洛陽邊。注：這首詩是詩人在長江上旅行時寫的。詩的前兩句交代旅途所至，中間四句描寫長江的浩大水勢和日出時的景象，十分壯觀。最后，詩人也表達了對家鄉(xiāng)親人的思念。二、基礎知識：1、組長檢查并明確重點字詞、文常。2、師抽查。三、文言積累：1、組內(nèi)互查重點詞句解釋和翻譯。2、師抽查。練習鞏固閱讀童趣，回答問題：1、第一段中統(tǒng)領全文的一個詞語是_。2、“我”能得到許多閑情之趣的原因是什么？3、點明時間的一個詞語是_。4、第二段所記之趣源自于_。5、第二段中點明所寫內(nèi)容屬想象的一個詞語是_。6、文中“昂首觀之”的內(nèi)容有哪些？7、說說“項為之強”的表達作用。8、摘出文中的一個被動句。_9、與課文

6、首句相呼應的一個句子是_。10、第四段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？_11、第二段中“又”的用法應該是（） 、表示重復或繼續(xù)。 、表示幾種情況或性質(zhì)同時存在。 、表示意思上更進一層。 、表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思。12、第一段與二、三、四段的關(guān)系是_。13、文章具體敘述了幼時的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣？ 14、“以叢草為林，以蟲蚊為獸”的意思是_ 。15、寫出本文中延用到今天的三個成語 _、_、_。課外拓展： 怪哉 漢武帝幸甘泉，馳道中有蟲，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識。帝乃使東方朔視之。還對曰：“此蟲名怪哉。昔時拘系無辜，眾庶愁怨，咸仰首嘆曰：“怪哉!怪哉蓋感

7、動上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處?！奔窗吹貓D，信如其言。上又曰：“何以去蟲？”朔曰：“尺。憂者，得酒而解。以酒灌，當消?！庇谑鞘谷巳∠x置酒下，須臾糜散。 注釋幸：臨幸，古代皇帝到某地稱為“幸”拘系：拘押，關(guān)押庶：庶民，百姓按：察看信：的確，確實16、解釋加點詞語。觀者莫識（ ） 還對曰（ ） 咸仰首嘆曰（ ） 信如其言（ ）何以去蟲（ ） 以酒灌（ ）17、翻譯句子。 此地必秦之獄處。 于是使人取蟲置酒下，須臾糜散。 18、從百草園到三味書屋中寫到，魯迅小時候曾經(jīng)問他的先生：“怪戰(zhàn)這蟲是怎么一回事?”先生不予回答。你能根據(jù)本文作出回答嗎? 19、東方朔對“怪哉”的解說，是否含有更深的

8、意味?九年級語文復習學案（二）七上第二單元復習目標：1、基礎字詞文學常識 ；2、課文的表達技巧；3、揣摩生動的語言。自主復習：一、字詞積累：1、加點字注音綴連 倔強 洗濯 玷污 扒竊 詛咒 貪婪 墮落 點綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 果實累累 沉甸甸 繁弦急管 風韻 稟告 厄運 落難 執(zhí)著 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 猝然長逝 脊梁 2、填空_ 終生 絕處_ 生 可望不可 玲瓏_ 透 _ 體而微 多_ 多彩 無_無慮 心曠神_ 陰_圓缺 險象 _ 生 天災人_ 突如_來 獲益_淺 專心 _志 _然長逝 問心無 _ 堅忍不_ 夜_降臨 繁弦急_ 海天相_ 不可_滅 舉_無雙 慧心未_ 死而

9、后_二、文學常識填空1、孔子，名丘，字，仲尼，春秋時期魯國人。我國偉大的思想家，教育家。論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作。2、寓言，文學作品的一種體裁，大多是假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示主人公是人，也可以是擬人化的動植物或非生物，具有鮮明哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等表現(xiàn)手法。三、課文內(nèi)容把握理想是一首現(xiàn)代詩，詩人運用一連串生動的比喻，從多角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。行道樹行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，書寫奉獻者胸懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。第一次真好中作者以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回

10、憶，并總結(jié)自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激、更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。十則一文，大體上前四則談學習的方法，五、六、七則談學習的態(tài)度，后三則談修身做人。告誡學子要勤奮自勉、謙虛上進、機敏學習、加強修養(yǎng)，給每位學子指明了道路。四、文言文的復習1、背誦課文2、古文套餐a、通假字 不亦說乎 是知也b、古今異義詞 吾日三省吾身 c、詞類活用 溫故而知新 不恥下問 吾日三省吾身3、解釋詞語學而時習之，不亦說乎 吾日三省吾身 溫故而知新 學而不思則罔，死而不學則殆士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人4、翻譯句子1）人不知而不慍，不亦君子乎？2）是不可以

11、不弘毅，任重而道遠。3）己所不欲，勿施于人4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也五、習題鏈接1、默寫寫出課文中學習與思考辯證關(guān)系的句子：_論語是記錄_及其弟子言行的一部書，共20篇，是_家經(jīng)典著作當別人不了解自己，甚至誤解自己時，你可以用孔子的一句話來寬慰自己，這句話是_“_,_”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，我們中學生與人交往時也要有這種體諒的精神。2008年奧運會，華夏兒女，喜迎各國嘉賓，我們可以用論語中“_”表達喜悅之情。2、課內(nèi)詩詞a、背誦并默寫錢塘湖春行 天凈沙 秋思b、錢塘湖春行中最能夠體現(xiàn)初春景象的句子_c、_,誰家新燕啄春泥。d、亂花漸入迷人眼，_。e、馬致遠的天凈沙 秋思中

12、點明主旨的一句_。f、天凈沙 秋思中以景物來表明作者情思的是_g、天凈沙是_秋思是_f、背誦默寫龜雖壽過故人莊題破山寺后禪院龜雖壽名句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已” 過故人莊景色的“綠樹村邊合，青山郭外斜”節(jié)氣的“待到重陽日，還來就菊花” 題破山寺后禪院 景色“山光悅鳥性，潭影空人心”九年級語文復習學案（三）七上三四單元何建芹復習目標：1、積累字詞的音形義；2、學習寫景技巧，并進一步了解說明文； 3、積累文言字詞，提高欣賞古詩詞的能力。自主復習：一、三單元基礎知識、.1、根據(jù)拼音寫漢字：m 漫 一sh 間俘l 抖su_ 發(fā)j_ xing_上 di_色和m tu 液 喧xio 水zo

13、_ 磅b_ 春hua_秋實 匍f_秋波dn_ 醞ning_ lio闊 清li_ 夢mi_ 肥shu_ 閑情逸zh_2、將下列成語補充完整：_有味 更勝 ?？?弱肉_高垣_ 黯然_驚慌_悄然_ _作響 _孤舟風云_ _破肚_有味 _在目 3、根據(jù)意思寫出相應的詞語。（1）直到海水枯干，石頭粉碎。形容極長的時間。 （ ）（2）指動物中弱者被強者吃掉，借指弱者被強者欺凌、吞并。 （ ）（3）清晰地出現(xiàn)在眼前。（ ）（4）嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清（ ）（5）即將出現(xiàn)的跡象（ ）（6）事先顯露出來的跡象。（ ）4、文常復習。朱自清字_ ，我國著名的_、_、學者、民主戰(zhàn)士。老舍原名_，字_，著名作

14、家代表作有小說_，話劇_等。 5，默寫春一課中兩組優(yōu)美的排比句 描寫春花色彩美： ， ， 。 描寫春雨形態(tài)美： ， ， 。6在下列語句后面的括號內(nèi)，寫出句中使用的修辭手法 有許多露珠與我交換眼神。( ) 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。( ) 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。( ) 7、古詩文閱讀理解 a、詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪了什么樣的畫面? b、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”表達了作者怎樣的心情? 8下面這些詩句分別寫的是什么節(jié)日？請?zhí)钤诰浜蟮睦ㄌ杻?nèi)。（3分） 去年元夜時，花市燈如晝。 （ ） 故歲今宵盡，新年明日來。 （ ） 五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。 （ ）云薄月

15、昏寒食夜，隔簾微雨杏花香。 （ ） 誰言秋色不及春，及到重陽景自新。 （ ） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 （ ）四單元基礎知識及運用：1、看拼音寫漢字hi_骨靜m_yn_啞蔥lng_輕yng_崩t_一葉g_舟hu_鳥cun_奪 飛mng_青mng _sh_市s_一切w_有2、解釋下列詞語在課文中的含義：里程碑： 靜謐 彌漫：3文常填空： a、魯迅譽為“將昆蟲生活”的楷模是_國昆蟲學家 寫作的 b、山市選自 代文學家 的作品 。4、解釋下列句子：a相顧驚疑，念近中無此禪院 _b未幾，高原睥睨，連亙六七里 _c既而風定天清，一切烏有 _d而樓上人往來屑屑，或憑或立 _二、文言文詠雪1、背誦并默寫全文2、解釋下列詞語|1）通假字:不2）一詞多義3）古今異義:陳太丘與友期 古: .太丘舍去 古:去,.下車引之 古: 元方入門不顧 古:4）詞類活用