中心小班主任培訓制度

1、東草蘆中心小學2010/2011年班主任培訓制度在學校中，班主任是學校德育工作的骨干和中尖，是學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學生成長過程的教育。由此可見，班主任在學校中擔任著特殊的教育角色，我校特制定班主任培訓制度如下：一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住績效工資改革的契機，以更新教師教育觀念，解決班主任工作中存在的突出問題為突破口，緊緊圍繞我校的中心工作，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的教育管理水平，促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。二、培訓目標1、牢固樹立以學生為本的教育價值觀、以法治教的執(zhí)教觀

2、、以德育人的德育觀，幫助班主任了解常規(guī)工作及基本要求、工作規(guī)律，提高班主任工作能力。2、學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，積極主動地開展班級管理工作，提高班主任責任意識。3、不斷豐富的學科專業(yè)知識、心理健康知識，培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高班主任工作的實效。4、引導(dǎo)班主任學會協(xié)調(diào)各方面工作，調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，提高班主任工作藝術(shù)。5、更好地做好班集體建設(shè)工作，達到良好的育人目的，培養(yǎng)起學生的文明素養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)。三、培訓對象全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓內(nèi)容根據(jù)區(qū)教育局和學校工作意見的要求，根據(jù)我校德育工作情況，對我校班主任培訓內(nèi)容主要包

3、括：班主任工作基本規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班集體建設(shè)和管理、班隊活動的設(shè)計與組織、教育政策法律法規(guī)等五個專題模塊。1、班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作職責、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導(dǎo)、預(yù)防和如何應(yīng)對學生突發(fā)事件等2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。3、班集體建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班干部隊伍建設(shè)、班風與班級文化建設(shè)、特殊學生的教育轉(zhuǎn)化、學生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。4、班隊活動的設(shè)計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設(shè)計的基本原則和方法、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。5、教育政策法律法規(guī)。主

4、要包括中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國未成年人保護法、中小學德育工作規(guī)程、學生校園傷害事故處理條例以及市、區(qū)教育局下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)文件、通知等。五、培訓模式我校將采取市級培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進行培訓，并完成相應(yīng)培訓任務(wù)。（一）上級培訓1、選派人員參加上級組織的班主任校本培訓的培訓。2、推薦優(yōu)秀班主任參加上級組織的骨干班主任培訓。推薦教師參加市、區(qū)骨干班主任培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。（二）校本培訓1、建立班主任學習制度。學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到

5、校園網(wǎng)，方便廣大班主任學習。同時，學校積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學習，進行學習心得交流。2、建立班主任反思制度。班主任老師每學期寫1篇班隊工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡。3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一期的主題暫定為班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè)；通過務(wù)實的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。4、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓。培訓的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流、

6、觀看錄象等等。5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，評出優(yōu)秀班主任進行表彰。六、培訓措施1、成立班主任校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 副組長： 成員： 2、建立健全班主任校本培訓制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。3、建立點名制度，培訓過程的資料存檔，學期末上交學習筆記、材料，形成我校的德育工作校本教程。4、重視過程培訓，不斷完善班主任培訓的保障機制和激勵機制。八、培訓要求1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行，有利于增強我校德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，具有十分重要的意義。為此，我校高度重視，精心組織，認真安排和落實。 2、研以致用，推動工作。班主任經(jīng)過培訓后，要切實將培訓所得運