上海市虹口區(qū)八年級（上）期末物理試卷

1、2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)八年級（上）期末物理試卷一、選擇題（每小題2分，共24分）1一只蘋果的質(zhì)量約為（）a0.015千克b0.15千克c1.5千克d15千克2提琴表演時，演奏者用較大的力撥動琴弦是為調(diào)節(jié)琴聲的（）a響度b音調(diào)c音色d音質(zhì)3足球運動員用腳將足球踢到空中后，足球在空氣中受到的力（空氣對足球的作用力忽略不計）及力的施力物體分別是（）a踢力、腳b踢力和重力、腳和地球c重力和踢力、腳和地球d重力、地球4一束光從水里斜射入空氣中，若入射角是30，則折射角可能是（）a0b15c30d405耳朵衛(wèi)生在現(xiàn)代社會越來越重要，特別是在噪聲大的環(huán)境下，應(yīng)該（）a大聲講話，排除外部聲音的影響

2、b用棉球塞住耳朵c把汽車上的音響聲音開大些，外面的噪音干擾就小了d把隨身聽的音量開到最大6下列不屬于三原色的色光是（）a紅光b黃光c藍光d綠光7在狹小的房間內(nèi)，墻壁上掛上一面大平面鏡，看上去會產(chǎn)生空間增大的感覺，這主要是應(yīng)用平面鏡能夠（）a改變光路b使物與像的距離是物與鏡的距離的2倍c成正立像的特點d以上原因都不是8一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力，則這兩個力的合力大小（）a一定是2牛b一定是6牛c可能是8牛d可能是6牛9甲、乙兩車都做勻速直線運動，在下列幾種情況中，甲車比乙車運動得快的是（）a甲通過得路程為4000米，乙通過的路程為2000米b甲通過的路程為1000米的同時

3、，乙通過的路程為1500米c甲在半小時內(nèi)通過的路程為40千米，乙在10小時內(nèi)通過的路程為300千米d甲的速度為30千米/時，乙的速度為10米/秒10凸透鏡的焦距為10厘米，一物體放在距該凸透鏡焦點5厘米的主光軸上，則該物體通過透鏡一定成（）a正立的像b倒立的像c縮小的像d放大的像11某同學(xué)用打點計時器打出了甲、乙兩條紙帶，如圖（a）所示他畫出了相應(yīng)的st圖象a、b圖線，如圖（b）所示則下列判斷正確的是（）a甲紙帶對應(yīng)是ab乙紙帶對應(yīng)是ac甲紙帶對應(yīng)的運動要快些d甲紙對應(yīng)的運動時間要短些12如果沒有重力，下列現(xiàn)象中不會出現(xiàn)的是（）a灰塵揚起后不會落回地面b人輕輕一跳就會跳過非常遠的距離c宇航員在

4、宇宙飛船中用餐時，湯水倒不進嘴里d手壓海綿，海綿不會形變二、填空題（每空1分，共29分）13測量的目的就是為進行可靠的比較，首先要有一個公認的比較標準，叫做，還要選用合適的測量工具測量所能達到的準確程度是由測量工具的決定的14物體所含的多少叫做質(zhì)量一杯質(zhì)量為0.5千克的水，放入冰箱后結(jié)成冰，質(zhì)量為千克，所以質(zhì)量是物體的一種15如圖所示，喇叭不發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料靜止不動，而當喇叭發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料活蹦亂跳，這個現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體都在將耳朵帖在桌面上，用鉛筆在桌面的另一處輕敲，能聽到聲音，說明（選填“固體”、“液體”或“氣體”）也能傳遞聲波能判斷某位同學(xué)的說話聲，是根據(jù)聲音的（選填“

5、響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同來判斷的但是，宇航員在太空中只能依靠無線電通話，這是因為聲音不能在中傳播16如圖為某學(xué)校學(xué)生正在開展“每天一小時”校園體育活動的情景其中，圖（a）排球被傳出的同時，手臂感到疼痛，表明物體間力的作用是的；圖（b）中間的同學(xué)用力蹬地可以躍起，主要表明力可以改變物體的；長繩彎曲，主要表明力可以改變物體的17近年來，長三角地區(qū)高鐵網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給人們的出行帶來極大便利，促進了城市間的交流一列以252千米/時的速度勻速駛向杭州的高鐵列車，以鐵軌為參照物，高鐵列車是的上海距杭州約200千米，乘坐該高鐵列車大約小時可以從上海到達杭州上海的地鐵列車最高速度為25米/秒，兩者速度之

6、比為18九寨溝的“鏡海”有著“魚在天上飛，鳥在水中游”的美景奇觀這里看到水中的“云”和“鳥”，其中“云”是由于光的所成的像（選填“虛”或“實”）；“魚”是由于光的而成的像（選填“虛”或“實”）19地球表面附近的物體，由于而受到的力叫做重力重力與質(zhì)量的關(guān)系式為式中的g=，讀作它表示20如圖（a）所示，將一根原長為l0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小或方向不同的力作用在彈簧的另一端，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示（1）分析比較圖可知，當力的大小和作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同（2）分析比較圖（c）和（d）可知，當力的大小和相同時，力的不同，力的作用效果不同（3）分析

7、比較圖（b）和（c）可知，三、作圖題（共11分）21在圖中，畫出反射光線ob的入射光線ao，并標出入射角及其大小22根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中畫出物體ab在平面鏡中所成的像ab23重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在如圖中畫出它所受的重力g24根據(jù)圖（a）和（b）中光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當類型的透鏡四、計算題（共16分）25長200米的列車，以36千米/小時的速度通過一個長為700米的山洞列車從車頭進山洞到整列車全部駛離山洞，需要多長時間？26如圖為某大橋的限重標志，表示對過橋車輛的質(zhì)量限制若有一輛集裝箱卡車總重力為2.45105牛，該卡車能否通過該橋？27一只羽毛球球

8、的重力為0.05牛，它在空中飛行時受到的空氣阻力始終與運動方向相反，大小恒為0.02牛（1）若小球豎直向上運動，如圖（a）所示，求此時它所受合力的大小及方向（2）若小球豎直向下運動，如圖（b）所示，求此時它所受合力的大小及方向五、實驗題（共20分）28小明同學(xué)做“用天平測質(zhì)量”實驗：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先將移至左端零刻度處若出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡；在稱量過程中，出現(xiàn)如圖所示情況，他（選填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母29在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為確定像的位置，實驗時采用作為平面鏡，并將其放置在水平桌面上，然后可在圖中的位置觀察（選

9、填“a”或“b”）所成的像30在“用彈簧測力計測力”的實驗中，小明填寫的實驗報告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模杭毦€、彈簧測力計、鉤碼、木塊 實驗步驟：1完成彈簧測力計的2、在彈簧測力計的掛鉤上懸掛一個合適的鉤碼如圖所示，則彈簧測力計的示數(shù) f1=牛31如圖所示為“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗的情景，所用透鏡焦距為10厘米（1）圖中，a是，b是（2）調(diào)試實驗裝置時，應(yīng)使燭焰的中心和凸透鏡、光屏的中心大致在上，目的是為了（3）圖示情景驗證的是凸透鏡成像的特點（填寫像的性質(zhì)）（4）如果還要驗證凸透鏡成倒立放大實像的特點，在不移動凸透鏡的情況下，應(yīng)把蠟燭移到厘米處（選填“小于30”、

10、“3040”或“4050”），光屏移到厘米處（選填“大于70”、“6070”或“5060”）32某小組同學(xué)在“用彈簧測力計測力”的實驗中發(fā)現(xiàn)水平拉動物體時拉力的大小與某些因素有關(guān)，并決定繼續(xù)進行探究實驗實驗發(fā)現(xiàn)拉力大小和接觸面大小無關(guān)然后他們繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖所示實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中表一 木板實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）14002.025002.536003.0表二 橡膠板實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）44002.855003.566004.2（1）分析比較實驗序號1與4或2與

11、5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：沿水平方向勻速拉動相同的物體，接觸面的材料不同，拉力的大?。?）分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，（3）該小組在進行此探究實驗時，采用的是的科學(xué)方法2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)八年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共24分）1一只蘋果的質(zhì)量約為（）a0.015千克b0.15千克c1.5千克d15千克【考點】質(zhì)量的估測【分析】解答此題的關(guān)鍵是對蘋果的質(zhì)量要有初步的估測能力，然后可根據(jù)四個選項直接選取【解答】解：根據(jù)對常見物體質(zhì)量的估測

12、，0.15千克比較接近一個蘋果的質(zhì)量；故選b2提琴表演時，演奏者用較大的力撥動琴弦是為調(diào)節(jié)琴聲的（）a響度b音調(diào)c音色d音質(zhì)【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性【解答】解：聲音的響度與振幅有關(guān)，撥動琴弦的力度大，振幅越大，聲音的響度越大故演奏者用較大的力撥動琴弦是為調(diào)節(jié)琴聲的響度故選a3足球運動員用腳將足球踢到空中后，足球在空氣中受到的力（空氣對足球的作用力忽略不計）及力的施力物體分別是（）a踢力、腳b踢力和重力、腳和地球c重力和踢力、腳和地球d重力、地球【考點】力的概念

13、【分析】力是物體對物體的作用；地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的【解答】解：運動員用腳將足球踢到空中后，腳與足球不再接觸，所以腳對足球的作用力消失；忽略空氣阻力，在空中飛行的足球只受到豎直向下的重力作用，重力的施力物體是地球故選d4一束光從水里斜射入空氣中，若入射角是30，則折射角可能是（）a0b15c30d40【考點】光的折射規(guī)律【分析】根據(jù)光的折射定律，當光從水斜射入空氣中時，折射角大于入射角，對各個選項逐一分析【解答】解：由光的折射定律可知：光從水斜射入空氣中時，折射角大于入射角，由于入射角等于30，所以折射角大于30，故abc選項都不符合題意，只有d選項符

14、合題意 故選d5耳朵衛(wèi)生在現(xiàn)代社會越來越重要，特別是在噪聲大的環(huán)境下，應(yīng)該（）a大聲講話，排除外部聲音的影響b用棉球塞住耳朵c把汽車上的音響聲音開大些，外面的噪音干擾就小了d把隨身聽的音量開到最大【考點】防治噪聲的途徑【分析】減弱噪聲的途徑有三條，即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱【解答】解：a、大聲講話，不能排除外部聲音的影響，也不利于聽力的保護；故a錯誤；b、在噪聲大的環(huán)境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳處減弱噪聲，有利于聽力的保護，故b正確；c、把汽車上的音響聲音開大些，不能減小外面的噪音；不利于聽力的保護；故c錯誤；d、把隨身聽的音量開到最大，增大了噪聲，對保護聽力沒有作用故

15、d錯誤故選b6下列不屬于三原色的色光是（）a紅光b黃光c藍光d綠光【考點】色光的三原色和顏料的三原色【分析】光的三原色：紅、綠、藍，按一定比例混合可組合出不同的色光【解答】解：因為光的三原色包括的是紅、綠、藍，因此黃光不屬于這一范圍故選b7在狹小的房間內(nèi)，墻壁上掛上一面大平面鏡，看上去會產(chǎn)生空間增大的感覺，這主要是應(yīng)用平面鏡能夠（）a改變光路b使物與像的距離是物與鏡的距離的2倍c成正立像的特點d以上原因都不是【考點】平面鏡的應(yīng)用【分析】在這些選項中都是平面鏡的特點，但根據(jù)可以讓狹小的空間產(chǎn)生增大空間的感覺，可以對每個選項進行一一排除【解答】解：ac選項的內(nèi)容只是平面鏡成像的特點，但并不能讓狹小

16、的空間產(chǎn)生增大空間的感覺在狹小的房間內(nèi)，墻壁上掛上一面大平面鏡正是利用了使物與像的距離是物與鏡的距離的2倍的特點，使空間增大故選b8一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力，則這兩個力的合力大小（）a一定是2牛b一定是6牛c可能是8牛d可能是6?！究键c】力的合成與應(yīng)用【分析】解答本題需掌握：當兩力方向相同時合力為兩力的和，方向相反時，合力為兩力的差【解答】解：一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力，若兩力方向相同時合力為：f=f1+f2=2n+4n=6n；若兩力方向相反時f=f2f1=4n2n=2n，故abc錯誤，d正確故選d9甲、乙兩車都做勻速直線運動，在下列幾種情況中

17、，甲車比乙車運動得快的是（）a甲通過得路程為4000米，乙通過的路程為2000米b甲通過的路程為1000米的同時，乙通過的路程為1500米c甲在半小時內(nèi)通過的路程為40千米，乙在10小時內(nèi)通過的路程為300千米d甲的速度為30千米/時，乙的速度為10米/秒【考點】運動快慢的比較【分析】根據(jù)比較物體運動快慢的方法比較物體運動的快慢，比較物體運動快慢的方法：相同路程比時間、相同時間比路程、比較速度大小【解答】解：a、由于不知量程的運動時間關(guān)系，無法比較物體運動快慢，故a錯誤；b、由于甲、乙的運動時間相同，甲車的路程小于乙車的路程，則甲車比乙車運動的慢，故b錯誤；c、甲車的速度v甲=80km/h，v

18、乙=30km/h，甲車的速度大于乙車的速度，則甲車運動的快，故c正確；d、v甲=30km/h，v乙=10m/s=10=36km/h，甲車的速度小于乙車的速度，甲車比乙車運動的慢，故d錯誤；故選c10凸透鏡的焦距為10厘米，一物體放在距該凸透鏡焦點5厘米的主光軸上，則該物體通過透鏡一定成（）a正立的像b倒立的像c縮小的像d放大的像【考點】凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】掌握凸透鏡成像的規(guī)律要知道當物距小于焦距時，成正立放大的虛像；當物距處于1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像【解答】解：已知f=10cm，所以2f=20cm物體在主光軸上距焦點5cm，所以物距可能為10cm+5cm=15cm，此時物

19、體處于1倍和2倍焦距之間，所以成倒立放大的實像；也可能為10cm5cm=5cm，所以此時成正立放大的虛像兩次成像的共同特點為：成放大的像故選d11某同學(xué)用打點計時器打出了甲、乙兩條紙帶，如圖（a）所示他畫出了相應(yīng)的st圖象a、b圖線，如圖（b）所示則下列判斷正確的是（）a甲紙帶對應(yīng)是ab乙紙帶對應(yīng)是ac甲紙帶對應(yīng)的運動要快些d甲紙對應(yīng)的運動時間要短些【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】由紙帶上點的間距可判斷物體的運動快慢，從而確定紙帶與哪個圖象對應(yīng)；打點計時器打點的時間間隔相等，跟距紙帶上點的間隔數(shù)可以求出紙帶的運動時間【解答】解：因為打點計時器打點的時間間隔是相等的，在相等的時間內(nèi)，點間的距離越

20、小，表明物體速度越小由圖可看出，甲紙帶上點間距離小，則甲的速度小，由st圖象可知圖象b的速度小，所以甲紙帶對應(yīng)的是b；乙紙帶上點間距離大，乙的速度大，由圖象知圖象a的速度大，所以紙帶乙對應(yīng)的是a由甲、乙兩紙帶知，它們上面的點間隔數(shù)相等，而打點的時間間隔相等，所以甲、乙兩紙帶的運動時間相等故選b12如果沒有重力，下列現(xiàn)象中不會出現(xiàn)的是（）a灰塵揚起后不會落回地面b人輕輕一跳就會跳過非常遠的距離c宇航員在宇宙飛船中用餐時，湯水倒不進嘴里d手壓海綿，海綿不會形變【考點】重力【分析】地球附近的一切物體都要受到重力的作用，且重力的方向總是豎直向下的【解答】解：a、灰塵揚起后如果沒有重力，灰塵不再受到重力

21、作用就會離開地球，故a不符合題意；b、人輕輕地蹬地，如果沒有重力，人跳起來由于不再受到重力作用就會離開地球，故b不符合題意；c、能倒入嘴中是重力的作用，如果沒有重力，湯水不會倒入嘴里，所以c不符合題意；d、力能改變物體的形狀，雖然沒有重力作用，但手壓海綿，海綿仍會受到作用力，所以海綿會形變，故d符合題意故選：d二、填空題（每空1分，共29分）13測量的目的就是為進行可靠的定量比較，首先要有一個公認的比較標準，叫做單位，還要選用合適的測量工具測量所能達到的準確程度是由測量工具的最小刻度決定的【考點】物理常識【分析】根據(jù)對測量的目的和物理量單位的定義的掌握作答；測量能夠達到的準確程度決定于測量工具

22、的最小刻度【解答】解：測量的目的是為了進行可靠的定量比較，因此測量首先要有一個公認的比較標準，這個標準叫作單位；測量所能達到的準確程度是由最小刻度決定的故答案為：定量；單位；最小刻度14物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量一杯質(zhì)量為0.5千克的水，放入冰箱后結(jié)成冰，質(zhì)量為0.5千克，所以質(zhì)量是物體的一種屬性【考點】質(zhì)量及其特性【分析】物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，質(zhì)量的大小不隨物體的形狀、位置、溫度、狀態(tài)的改變而改變【解答】解：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，通常用字母m表示；質(zhì)量是物體本身的一種屬性，質(zhì)量的大小不隨物體的形狀、位置、溫度、狀態(tài)的改變而改變，所以0.5kg的水結(jié)成冰后狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量不變，

23、還是0.5kg故答案為：物質(zhì)；0.5；屬性15如圖所示，喇叭不發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料靜止不動，而當喇叭發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料活蹦亂跳，這個現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體都在振動將耳朵帖在桌面上，用鉛筆在桌面的另一處輕敲，能聽到聲音，說明固體（選填“固體”、“液體”或“氣體”）也能傳遞聲波能判斷某位同學(xué)的說話聲，是根據(jù)聲音的音色（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同來判斷的但是，宇航員在太空中只能依靠無線電通話，這是因為聲音不能在真空中傳播【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播音色是聲

24、音的本質(zhì)特性，不同發(fā)聲體的音色不同，根據(jù)音色可以辨別物體；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：喇叭不發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料靜止不動，而當喇叭發(fā)聲時，紙盆上的泡沫塑料活蹦亂跳，這個現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體都振動，振動停止，聲音也隨之消失耳朵貼在桌面上能夠聽到鉛筆敲擊桌面的聲音，這說明聲音可以在固體中進行傳播；能判斷某位同學(xué)的說話聲，是根據(jù)聲音的音色不同來判斷的；月球上沒有空氣，真空是不能傳聲的，所以宇航員在月球上不能直接交談故答案為：振動；固體；音色；真空16如圖為某學(xué)校學(xué)生正在開展“每天一小時”校園體育活動的情景其中，圖（a）排球被傳出的同時，手臂感到疼痛，表明物體間力的作用是相互的；圖

25、（b）中間的同學(xué)用力蹬地可以躍起，主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；長繩彎曲，主要表明力可以改變物體的形狀【考點】力作用的相互性；力的作用效果【分析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)【解答】解：（a）排球被傳出的同時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此手臂也受到球的反作用力，因此手臂感到疼痛（b）中間的同學(xué)用力蹬地對地施加力的作用，地對人的反作用使人可以躍起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；長繩彎曲，主要表明力可以改變物體的形狀故答案為：相互；運動狀態(tài)；形狀17近年來，長三角地區(qū)高鐵網(wǎng)絡(luò)的發(fā)

26、展，給人們的出行帶來極大便利，促進了城市間的交流一列以252千米/時的速度勻速駛向杭州的高鐵列車，以鐵軌為參照物，高鐵列車是運動的上海距杭州約200千米，乘坐該高鐵列車大約0.79小時可以從上海到達杭州上海的地鐵列車最高速度為25米/秒，兩者速度之比為14：5【考點】速度公式及其應(yīng)用；參照物及其選擇【分析】（1）相對于參照物位置不變的物體是靜止的，位置不斷變化的物體是運動的；（2）根據(jù)v=求出時間；（3）先進行單位換算，再求出比值【解答】解：（1）高鐵列車相對于鐵軌來說位置發(fā)生了變化，所以以鐵軌為參照物，高鐵列車是運動的；（2）由v=得從上海到杭州的時間：t=0.79h；（3）地鐵列車的速度v

27、地=25m/s=253.6km/h=90km/h，兩者速度之比=故答案為：運動；0.79；14：518九寨溝的“鏡海”有著“魚在天上飛，鳥在水中游”的美景奇觀這里看到水中的“云”和“鳥”，其中“云”是由于光的反射所成的虛像（選填“虛”或“實”）；“魚”是由于光的折射而成的虛像（選填“虛”或“實”）【考點】光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【分析】首先要了解“水中的魚”和“水中的云”的成因，然后根據(jù)它們各自的成像特點進行解答【解答】解：水中的云：云和人都處在同一種介質(zhì)中，云反射的光線經(jīng)過水面的反射進入人眼，是由光的反射形成的虛像；水中的魚：魚在水中，魚反射的光線經(jīng)過水面的折射進入人眼，是由光的折射形

28、成的虛像故答案為：反射；虛；折射；虛19地球表面附近的物體，由于地球吸引而受到的力叫做重力重力與質(zhì)量的關(guān)系式為gmg式中的g=9.8牛/千克，讀作9.8牛每千克它表示地球上質(zhì)量為1千克的物體所受的重力為9.8?！究键c】重力；重力的計算【分析】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力總是豎直向下的；物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，即g=mg，g=9.8n/kg為一常數(shù)，其物理意義是地面上質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8n【解答】解：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力；重力與質(zhì)量的關(guān)系式為g=mg，式中的g=9.8n/kg，讀作9.8牛每千克，它表示地球上質(zhì)量為1千克的物體所受的重力為9.8牛

29、故答案為：地球吸引；gmg；9.8牛/千克；9.8牛每千克；地球上質(zhì)量為1千克的物體所受的重力為9.8牛20如圖（a）所示，將一根原長為l0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小或方向不同的力作用在彈簧的另一端，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示（1）分析比較圖（c）和（e）可知，當力的大小和作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同（2）分析比較圖（c）和（d）可知，當力的大小和方向相同時，力的作用點不同，力的作用效果不同（3）分析比較圖（b）和（c）可知，當力的方向和作用點相同時，力的大小不同，力的作用效果不同【考點】力的作用效果【分析】力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點

30、，力的三要素同時影響力的作用效果；本題就是通過實驗現(xiàn)象考查影響力的作用效果的因素【解答】解：（1）要比較力的作用效果與力的方向有關(guān)，要控制力的大小和作用點相同時，力的方向不同，通過分析可知圖c和圖e，力的大小和作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同；（2）分析比較圖（c）和（d）可知，當力的大小和方向相同時，力的作用點不同，彈簧伸長的長度不同，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；（3）分析比較圖（b）和（c）可知，當力的作用點和方向相同時，力的大小不同，彈簧伸長的長度不同，說明力的作用效果與力的大小有關(guān) 故答案為：（1）（c）和（e）；（2）方向；作用點（3）當力的方向和作用點相同時，力的

31、大小不同，力的作用效果不同三、作圖題（共11分）21在圖中，畫出反射光線ob的入射光線ao，并標出入射角及其大小【考點】作光的反射光路圖【分析】根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出入射光線并標出入射角及其度數(shù)【解答】解：因為反射角與鏡面的夾角為60，所以反射角為30，可得入射角也為30，在法線右側(cè)畫出入射光線ao，度數(shù)等于反射角為30，如圖所示：22根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中畫出物體ab在平面鏡中所成的像ab【考點】平面鏡成像的相關(guān)作圖【分析】平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即

32、像物關(guān)于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出ab的像【解答】解：分別作出物體ab端點a、b關(guān)于平面鏡的對稱點a、b，用虛線連接a、b即為ab在平面鏡中的像如圖：23重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在如圖中畫出它所受的重力g【考點】重力示意圖【分析】先畫出標度，然后根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，過重心表示出重力的大小和方向【解答】解：畫出大小表示10n的標度，然后過物體重心作豎直向下、大小為20n的重力如圖所示24根據(jù)圖（a）和（b）中光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當類型的透鏡【考點】透鏡的光路圖【分析】（1）凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用（2）根據(jù)圖示的入射光

33、線和出射光線，可以確定經(jīng)過透鏡折射后是發(fā)散了還是會聚了，從而可以確定透鏡的種類【解答】解：a圖中，入射光線平行與主光軸，但經(jīng)透鏡折射后，透鏡對光線起了發(fā)散作用，應(yīng)填凹透鏡；b圖中，入射光線經(jīng)透鏡折射后平行與主光軸，透鏡對光線起了會聚作用，應(yīng)填凸透鏡如圖所示：四、計算題（共16分）25長200米的列車，以36千米/小時的速度通過一個長為700米的山洞列車從車頭進山洞到整列車全部駛離山洞，需要多長時間？【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】知道火車要完全通過山洞需要行駛的路程是山洞長加火車長；即可根據(jù)速度公式變形求出火車通過山洞需要多少時間【解答】解：依題意，路程s=200m+700m=900m；車速v

34、=36km/h=10m/s；由v=得：通過山洞所需時間t=90s答：列車從車頭進山洞到整列車全部駛離山洞需要90秒時間26如圖為某大橋的限重標志，表示對過橋車輛的質(zhì)量限制若有一輛集裝箱卡車總重力為2.45105牛，該卡車能否通過該橋？【考點】重力的計算【分析】知道卡車的總重力，根據(jù)g=mg求出卡車的質(zhì)量，然后與大橋允許通過的最大質(zhì)量相比較確定答案【解答】解：由g=mg可得，卡車的質(zhì)量：m2.5104kg25t，因卡車的質(zhì)量25t小于大橋允許通過的最大質(zhì)量30t，所以，該卡車能通過該橋答：該卡車能通過該橋27一只羽毛球球的重力為0.05牛，它在空中飛行時受到的空氣阻力始終與運動方向相反，大小恒為

35、0.02牛（1）若小球豎直向上運動，如圖（a）所示，求此時它所受合力的大小及方向（2）若小球豎直向下運動，如圖（b）所示，求此時它所受合力的大小及方向【考點】力的合成與應(yīng)用【分析】對羽毛球受力分析，然后根據(jù)同一直線上力的合成方法分析答題：同一直線上的兩個力，如果力的方向相同，則合力的大小等于兩個分力大小之和，方向與分力方向相同；如果兩個分力方向相反，則合力的大小等于兩個分力大小之差，合力方向與較大分力的方向相同【解答】解：羽毛球受到豎直向下的重力g=0.05n，阻力f=0.02n；（1）羽毛球上升時，阻力豎直向下，羽毛球受到的合力f合=g+f=0.05+0.02n=0.07n，方向：豎直向下；

36、（2）羽毛球下降時，阻力豎直向上，羽毛球受到的合力f合=gf=0.05n0.02n=0.03n，方向：豎直向下；答：（1）小球豎直向上運動時它所受合力為0.07n，方向豎直向下；（2）小球豎直向下運動時它所受合力為0.03n，方向豎直向下五、實驗題（共20分）28小明同學(xué)做“用天平測質(zhì)量”實驗：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至左端零刻度處若出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡；在稱量過程中，出現(xiàn)如圖所示情況，他不能（選填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母【考點】天平的使用【分析】根據(jù)指針向左偏就向右移動平衡螺母，指針向右偏就向左移動平衡螺母；在稱量中，千萬

37、不能移動平衡螺母，當指針向哪側(cè)偏，說明哪側(cè)的物體質(zhì)量重，故只能靠增加或減少砝碼或移動游碼來調(diào)節(jié)天平的平衡【解答】解：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至左端零刻度處；如圖，調(diào)節(jié)天平平衡時，指針右偏，說明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移動，平衡螺母應(yīng)向左移動當稱量物體質(zhì)量時，指針右偏，說明天平右端下沉，即砝碼的質(zhì)量大于物體的質(zhì)量，應(yīng)當從右盤中減少砝碼，不能調(diào)節(jié)平衡螺母故答案為：游碼；左；不能29在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為確定像的位置，實驗時采用玻璃板作為平面鏡，并將其豎直放置在水平桌面上，然后可在圖中的a位置觀察（選填“a”或“b”）所成的像【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其

38、實驗方案【分析】玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于確定像的位置；玻璃板要豎直放置，否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合【解答】解：使用平面鏡時，只能成像，而不能透光，不容易確定像的位置，用玻璃時，既能成像，又能透光，便于確定出像的位置，而且能比較像與物的大小關(guān)系；實驗時玻璃板要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；在a側(cè)能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像，在b側(cè)不能看到蠟燭在平面鏡中像，所以圖中的b位置觀察光屏上是否有像故答案為：玻璃板；豎直；a30在“用彈簧測力計測力”的實驗中，小明填寫的實驗報告（部分）如下，請?zhí)顚?/p>

39、空格處的內(nèi)容實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用彈簧秤實驗器材：細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊 實驗步驟：1完成彈簧測力計的指針調(diào)零2、在彈簧測力計的掛鉤上懸掛一個合適的鉤碼如圖所示，則彈簧測力計的示數(shù) f1=2.2?！究键c】探究彈簧測力計原理的實驗【分析】彈簧秤使用時首先要看清它的量程，其次要看清它的分度值測量前要檢查彈簧秤的指針是否指在零點，如果不在零點，應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到零位置【解答】解：該實驗的目的是練習(xí)使用彈簧秤，通過練習(xí)幫助同學(xué)們掌握彈簧秤的使用和讀數(shù) 使用彈簧秤前，如果彈簧秤沒有調(diào)零，讀數(shù)會偏大或偏小，讀數(shù)不準確，所以實驗前，應(yīng)先調(diào)零 由圖知，分度值是0.2n，在2n下一格，讀作2.2n故答案是：練習(xí)使用彈簧秤、指針調(diào)零、2.231如圖所示為“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗的情景，所用透鏡焦距為10厘米（1）圖中，a是光具座，b是光屏（2）調(diào)試實驗裝置時，應(yīng)使燭焰的中心和凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，目的是為了使像成在光屏中央（3）圖示情景驗證的是凸透鏡成倒立、縮小、實像的特點（填寫像的性質(zhì)）（4）如果還要驗證凸透鏡成倒立