新人教版小學(xué)語文四年級上冊《巨人的花園》教學(xué)實(shí)錄1

1、新人教版小學(xué)語文四年級上冊巨人的花園教學(xué)實(shí)錄師：今天，讓我們一起走進(jìn)英國著名作家王爾德的巨人的花園。（板書，學(xué)生齊讀課題）生：齊讀課題師：這是王爾德童話中最優(yōu)美、最富有詩意的一篇。據(jù)說，王爾德給兒子講巨人的花園時(shí)，竟然情不自禁哭了起來。兒子問他為什么哭了，王爾德說，明媚的春天，可愛的孩子，是多么美呀！我是為真正美麗的事物感動(dòng)、流淚。二、初讀感知師：接下去，請同學(xué)們自由讀一讀這篇感人的童話，讀完后找一找，課文中哪句話使你感受最深，用筆劃出來。師：看來這篇童話把大家深深吸引住了，同學(xué)們讀得真認(rèn)真！你愿意把你的發(fā)現(xiàn)與大家分享嗎？生：巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。生、巨人生活在漂亮的花園和孩

2、子們中間，感到無比的幸福。生、他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”生：孩子們的歡笑使花園增添了春意。生：不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。師：剛才，老師特意留意了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們劃找的句子主要集中在這三句。（點(diǎn)擊出現(xiàn)）1、巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。2、他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”3、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。師：同學(xué)們，你們知道嗎？從你們找出的句子中，躲藏著一個(gè)秘密。什么秘密呢？就是在這些句子中

3、，藏著幾個(gè)多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，請你馬上用敏銳的眼睛去搜索，看誰能在第一時(shí)間告訴我，是哪幾個(gè)詞？生：孩子。生：春天。（隨機(jī)詞語在句子中變色）師：是孩子，是春天！有了孩子的提醒，春天留住了；有了孩子的相伴，巨人幸福了。難怪巨人終于明白生齊接說：沒有孩子的地方就沒有春天。師：（板書）反過來，也就是說，有孩子的地方生齊接說：就有春天。三、品讀感悟師：春天、孩子，孩子、春天，是那么緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。那么有孩子們的春天是什么樣的？請同學(xué)們讀課文，找找相關(guān)的語句。生：我找的的句子他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲

4、，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。師：哦，春天來了，春天在哪里？讓我們和巨人一起找春天吧！請大家自由讀讀這一段話。師：（采訪）小朋友，你和巨人一起找到春天了嗎？春天在哪里？生：春天在孩子們的歡笑里。生：春天在一縷陽光里。師：只有一縷陽光嗎？生：我知道了，春天在明媚的陽光里！師：你能把“明媚的陽光”改成四個(gè)字嗎？生：是陽光明媚。師：很好，請你把“陽光明媚”寫在黑板上。生：春天在草翠花開里。師：請你把“草翠花開”寫在黑板上。師：春天來了，這樣美麗的景色巨人有多長時(shí)間沒有見過春天了？生：好幾個(gè)月。師：好幾個(gè)月哪，如今看到明媚的陽光、草翠花開，巨人的心情怎樣？生：激動(dòng)。

5、生：興奮。生：充滿驚喜。生：開心。生：高興。生：師：請你帶著這些感情來讀一讀這段話。師：讀得多好??！老師也聽出來了，當(dāng)人激動(dòng)、興奮的時(shí)候，聲音也響了，語速也快了，來，大家都來感受巨人的喜悅吧！全班齊讀。生：我還找到“有孩子的地方就有春天”的句子這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。師：小男孩分明是個(gè)魔術(shù)師！他變出了什么？生：綻出綠芽。生：開出美麗的花朵。師：多神奇呀！誰來讀？生：師：孩子，具有多么神奇的力量??！沒有孩子的地方就沒有春天，有孩子的地方才有春天，來，大家一起讀一讀這些詞語。生：齊讀板書上的詞語。師：到底是什么原因使花園時(shí)而是春天，時(shí)而是冬天？巨人他做了些什么

6、？生：巨人不準(zhǔn)孩子們進(jìn)入花園。生：巨人豎了“禁止入內(nèi)”的牌子。生：巨人一次次地斥責(zé)孩子們。師：巨人是怎么斥責(zé)孩子的？生：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”生：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”生：“喂！你趕快滾出去！”師：聽，滾出去！滾出去！你覺得，這是一個(gè)怎樣的巨人？生：這是一個(gè)非常自私的巨人。生：這是一個(gè)沒有愛心的巨人。生：這是一個(gè)脾氣暴躁的巨人。生：這是人。生：這是一個(gè)冷漠無情的巨人。生：師：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地趕走了孩子，也一次次趕走了美麗的春天。當(dāng)花園再次被積覆蓋了，小男孩出現(xiàn)了。師：小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的

7、舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。師：誰來說一說，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。師：小男孩怎么說的？師：巨人心里怎樣？生：火辣辣的？師：什么情況下你會(huì)火辣辣的？生：錢丟了生：被批評師：想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？生：不能師：這就是童話故事的魅力師：讀這段話，“喚來寒冬的謝謝你！“你認(rèn)為怎么讀？生：恍然大悟生：驚訝生：把自己當(dāng)作巨人師：誰來讀一讀師：再讀最后三個(gè)字“謝謝你！齊讀師：換來寒冬的是我那顆冷酷的心，換來春天的是什么？把你想到的詞語寫到黑板上生：孩子的笑聲生：童心生：孩子們的友誼生：巨人的寬容師：光明為什么？光明童心歡笑笑聲為什么？師：除此之外，你還找到什么？師：巨人拆除的僅僅是圍墻嗎？生：冷酷的心生：任性和冷漠的心生：阻擋和孩子友誼的墻師：閉上眼睛，靜靜地感受這畫面聽音樂讀“不知處么火辣辣的“噢謝謝你！師：巨人第一次孩子們。齊讀課文結(jié)尾師：巨人換來冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換來春天的又是什么呢？你在這節(jié)課中收