初中研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報告

1、初中 課程課題研究報告書課題名稱: 中學(xué)生追星情況以及對學(xué)習(xí)的影響指導(dǎo)老師: 李 佳 年級班級: 七年級 32班 完成時間: 2013年5月14日星期二 研究性學(xué)習(xí)課題報告書課題組名稱中學(xué)生追星情況以及對學(xué)習(xí)的影響組長段曉芬課題組成員姓名性別 組內(nèi)分工興趣特長段曉芬女負(fù)責(zé)活動記錄愛好地理李晶女資料保管和整理愛好寫作胡陳勝男負(fù)責(zé)實(shí)地考察熱心班級事務(wù)寧丹紅女負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書館查找資料愛好網(wǎng)絡(luò)知識常 江男負(fù)責(zé)訪問校內(nèi)外老師協(xié)調(diào).組織能力強(qiáng)衛(wèi)帥偉男撰寫報告.陳述報告語文課代表，表達(dá)能力強(qiáng)研究方案課題名稱中學(xué)生追星情況以及對學(xué)習(xí)的影響一研究背景：n 現(xiàn)如今，追星已經(jīng)是中學(xué)生中非常普遍的現(xiàn)象。20世紀(jì)80

2、年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生。當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描述的時候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。n 而中學(xué)生已成為了“追星”族中一個龐大的群體，中學(xué)生追星已成為了一種普遍的潮流。中學(xué)生正處于自我發(fā)現(xiàn)和自我確定時期，他們需要一個模式來參照，要不然他們完成自我確立的任務(wù)。偶像是他們的理想自我的載體。但是現(xiàn)今，中學(xué)生的追星狀況逐漸變得瘋狂起來。很多中學(xué)生都為那些偶像明星著迷起來，他們盲目的“隨大流”，瘋狂的收集明星資料，相片和唱片等這些都是非常愚蠢的做法。n 因此，中學(xué)生追星是有利還是有弊，或是利弊兼有，追星對中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)有怎樣的影響，而我們應(yīng)該怎樣對待中學(xué)生的“追星情

3、結(jié)”等，這些問題都值得我們一一去深思反省。二研究目的：n 每個同學(xué)對“追星”現(xiàn)象有了更深一步的了解n 能正確看待“追星”問題，正確“追星”。n 了解到“追星”的利息與弊處。n 以某些成功的明星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。n 能樹立正確的“追星”觀念，以及正確的價值觀、人生觀。使那些盲目追星的中學(xué)生知道什么才是最重要的，告戒他們要取其精華，去其糟粕n三研究意義：n 1、不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該能震撼你的心靈。2、不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因這，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。n 3、摒棄狹隘心態(tài)

4、。同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯e的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。n 4、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)?？傊?，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。 四研究內(nèi)容：n 1、慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的人也多是些嬌媚可人，善良溫柔的亭亭玉女，球星也都英姿勃勃，氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓處于青春期的少男少女們羨慕迷戀。n 2、從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒有大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視了“異端”，也自覺地入了流，時尚心理?！白沸恰痹诓簧僦袑W(xué)生看

5、來，就是件時髦的事，至于有沒有道理、有沒有價值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。因此，許多中學(xué)生盲目地追星，造成了許多嚴(yán)重的后果。例如：大連16歲的少女因母親沒有買到偶像張國榮的cd而自殺；溫州一名17歲的中學(xué)生因?yàn)闆]錢親眼見到偶像而服毒自殺。五研究方法n 在各個組員的討論下確定研究對象和研究方案。n 分發(fā)調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。n 對問卷調(diào)查結(jié)果，以及所獲得的資料進(jìn)行整理、分析。n 在整理分析資料的基礎(chǔ)上，撰寫結(jié)題論文。n 每個同學(xué)撰寫研究心得，提出自己的見解和觀點(diǎn)。n 指導(dǎo)老師對論文進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對研究做出進(jìn)一步的計(jì)劃活動，使研究課題具有實(shí)質(zhì)的意義。六研究步

6、驟第一階段：12年10月11月，上網(wǎng)、上圖書館查找有關(guān)中學(xué)生追星情況。第二階段：12年12月13年1月，訪問老師，了解全國中學(xué)生追星情況。第三階段：13年1月13年2月，實(shí)地考察，了解本校中學(xué)生追星情況。第四階段：13年3月13年5月，整理資料，分析結(jié)果。n七研究過程的問題及對策：問題：在調(diào)查過程中會有許多學(xué)生對調(diào)查滿不在呼，以致草草了事隨便填寫，從而給我們的調(diào)查帶來了一定的困難。對策：提前進(jìn)行聲明，讓學(xué)生樹立對待問題的嚴(yán)肅性。希望同學(xué)們積極配合。問題：在實(shí)地考察過程中，所需財(cái)力較大。對策：由本組成員共同分擔(dān)。問題：由于學(xué)業(yè)緊張，沒有太多時間進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)查。對策：課外活動向老師請假進(jìn)行問卷調(diào)

7、查。 研究成果名稱正確對待青少年“追星”現(xiàn)象形式論文字?jǐn)?shù)2000關(guān)鍵詞不盲目追星 不瘋狂追星 摒棄狹隘心態(tài)摘要：提起“追星族”這個名詞,中學(xué)生們應(yīng)該是再熟悉不過的。在當(dāng)今這個多元化的社會里，“明星”似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)樗麄儻偪瘢白沸亲濉币呀?jīng)成了一種流行?，F(xiàn)在的中學(xué)生們大多都加入了這個龐大的隊(duì)伍。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄了寶貴的生命，幫助他們正確對待“追星”現(xiàn)象，刻不容緩。正文：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了一些問題： （1）同學(xué)們大都追一些歌星和影視明

8、星。 （2）有部分同學(xué)不顧父母的反對仍然追星。 （3）同學(xué)們追星的目的一般是消遣、跟隨潮流、聊天有話題等等。 我發(fā)現(xiàn)，追星的性質(zhì)其實(shí)也并不會怎么惡劣，只不過部分同學(xué)沒有掌握好這個度，并且沒有好好地與長輩交流溝通，而引起了父母的不理解，但只要克服這些不足，這些問題就能夠迎刃而解。另外，我們還應(yīng)該明確追星的目的，不可以盲目地隨潮流，在這股熱浪中沖昏了頭，迷失了方向，給自己帶來不利的影響。 據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來，中學(xué)生追星的理由有如下幾點(diǎn)： （1）慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的

9、亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。 （2）從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。（3）時尚心理?！白沸恰?，在不少中學(xué)生看來，就是件時髦的事，至于有沒有道理、有沒有價值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。通過上述分析，你應(yīng)該能明白，追星對中學(xué)生來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)，但要把握好分寸： 1、不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超

10、凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。 2、不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因?yàn)?，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。 3、摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。 4、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。 總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。 我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為榜樣，激勵自己，與明星同行，既是社會之需，也是個人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進(jìn)步。把明星

11、視為偶像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。我們要大膽做回自我，用明星的優(yōu)點(diǎn)激勵自己，看到明星的缺點(diǎn)就告誡自己不要犯同樣錯誤。 我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對片面追求，伏地生存。對于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、郭蘭英、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個危險的信號；只知道場面的熱

12、烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來，未來是由成長構(gòu)成的，沒有科學(xué)精神和人文精神的成長，就沒有未來。，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時俱進(jìn)的文化而不是歌舞！因此我們中學(xué)生一定要用全面的眼光看待自己，要學(xué)會分辨真正的美，要學(xué)會追求真正的藝術(shù)，崇拜對祖國有一定貢獻(xiàn)的“星”，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓中國獨(dú)特的歷史文化得到更好的發(fā)展，讓中國以更好更新的面貌，以更高的地位，以更優(yōu)美的姿態(tài)屹立在世界的大舞臺上。n 我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為榜樣，激勵自

13、己，與明星同行，既是社會之需，也是個人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進(jìn)步。把明星視為偶像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對片面追求，伏地生存對于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、郭蘭英等等，應(yīng)該尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。還有科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)予關(guān)注和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個危險信號；只知道場面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲

14、哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來，未來是由成長構(gòu)成的，沒有科學(xué)精神和人文精神的成長，就沒有未來。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時俱進(jìn)的文化而不是歌舞。 追星現(xiàn)象評價與鑒定（一） 評語 等級課題組自我評價 通過此次的社會實(shí)踐活動，讓我們學(xué)到了有關(guān)“追星”問題的知識，了解到目前青少年“追星”狀況，并通過小組各成員的努力，提出了一些防治建議，提升了我們的能力和本領(lǐng)，拓展了我們的視野，增長了知識水平。雖然此次調(diào)查研究相當(dāng)辛苦，但也收獲頗豐，感到很快樂和有趣。同時通過此次活動，增強(qiáng)了我們彼此之間的友誼，促進(jìn)了各方的團(tuán)結(jié)協(xié)作能

15、力，深刻明白到了團(tuán)結(jié)就是力量！優(yōu)秀指導(dǎo)老師評價隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平日益提高，從而中學(xué)追星也越來越普遍。所以我們對這一情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。經(jīng)調(diào)查結(jié)果表明：不同的人對追星有不同的看法，但大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為“追星”應(yīng)當(dāng)適可而止“見機(jī)行事”。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，追星既有利也有弊，在一切條件許可的情況下是利大于弊，在某些條件不許可的情況下是弊大于利。所以，對于追星，我們不可以瘋狂的迷戀以至作出過分偏激的事，也不可以全盤否定他們的利處。而應(yīng)該看到偶像身上的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，進(jìn)步，總之，一句話“取其精華去其糟粕”這是新一代中學(xué)生追星的準(zhǔn)則。優(yōu)秀鑒定結(jié)論開題設(shè)計(jì)周密，調(diào)查認(rèn)真詳細(xì)，分析歸納切中要害，是一篇很好的報告優(yōu)秀推薦或獲獎結(jié)果推薦到稷山縣教研室 評價與鑒定（二）姓名自我評價小組評價教師評價段曉芬優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀李晶優(yōu)異優(yōu)異優(yōu)異胡陳勝良好良好良好寧丹紅良好良好良好常 江良好良好良好衛(wèi)帥偉優(yōu)異優(yōu)異優(yōu)異附表一調(diào)查問卷的發(fā)放與回收我們課題組的問卷調(diào)查題目是追星對中學(xué)生的利與弊，我們共發(fā)放了150份問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：1.你是追星族嗎？a是（27 %） b不是（53%） c偶爾是（20%）2.追星會不會影響你的學(xué)業(yè)？a.會（17%） b不會（45%） c不知道（38%）3.你覺的中學(xué)生追星是完全不利的