安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考物理試題及答案

1、皖南八校2015屆高三第一次聯(lián)考物理【試卷綜析】本試卷是高三模擬試題，包含了高中物理必修一、必修二的全部內(nèi)容，主要包含勻變速運動規(guī)律、受力分析、牛頓運動定律，圓周運動、萬有引力與航天、動能定理等內(nèi)容，在考查問題上以基本定義、基本規(guī)律為主，以能力測試為主導(dǎo)，考查了較多的知識點。一、選擇題：（本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）【題文】1.關(guān)于力和運動，下列說法中正確的是 a.物體在變力作用下不可能做直線運動 b.物體在恒力作用下可能做曲線運動 c.物體在恒力作用下不可能做曲線運動 d.物體在變力作用下不可能保持速率不變【知識點】物體做曲線

2、運動的條件；曲線運動d1【答案解析】b解析： a、只要是力的方向與速度的方向在一條直線上，物體就做直線運動，與力的大小是否變化無關(guān)，所以a錯誤b、物體做曲線運動的條件是合力的方向與速度方向不在同一條直線上，但合外力不一定變化，如平拋運動所以b選項正確c、同a的分析，a選項正確，所以c錯誤d、勻速圓周運動受的力的方向始終指向圓心，受的力是變力，但它的速度的大小變化，所以d錯誤故選b【思路點撥】物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，但合外力方向、大小不一定變化；只要是力的方向與速度的方向在一條直線上，物體就做直線運動，與力的大小是否變化無關(guān)本題關(guān)鍵是對質(zhì)點做曲線運動的條件的考查，還有對

3、直線運動條件的理解，但只要掌握了物體做曲線運動的條件，本題基本上就可以解決了【題文】2.某一質(zhì)點運動的位移時間圖象如圖所示，則下列說法正確的是 a.質(zhì)點一定做直線運動 b.質(zhì)點可能做曲線運動 c.t=20s時刻質(zhì)點離開出發(fā)點最遠 d.在t=10s時刻質(zhì)點速度最大【知識點】勻變速直線運動的圖像a5【答案解析】a解析：a、b位移圖象只能反映位移正負兩個方向，所以只能描述直線運動；故a正確，b錯誤c、根據(jù)位移等于坐標的變化量分析可知，在10s時質(zhì)點離出發(fā)點最遠為5m，而在20s時離出發(fā)點的距離只有1m；故c錯誤d、圖象的斜率表示速度大小，在t=10s速度為零故d錯誤故選a【思路點撥】根據(jù)位移圖象的斜

4、率等于速度，分析質(zhì)點的速度方向，判斷質(zhì)點的運動情況坐標的變化量等于位移位移圖象和速度圖象都表示物體做直線運動抓住位移圖象的斜率等于速度、坐標的變化量等于位移是分析的關(guān)鍵【題文】3.如圖所示，質(zhì)量分別為ma、mb的兩物塊a、b疊放在一起，若它們共同沿固定在水平地面上傾角為的斜面勻速下滑。則a. a、b間無摩擦力b. b與斜面間的動摩擦因數(shù)=tanc. a、b間有摩擦力，且b對a的摩擦力對a做負功d. b對斜面的摩擦力方向沿斜面向上【知識點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用b3 b4 【答案解析】b解析： a、因為a處于平衡狀態(tài)，a受重力、支持力以及b對a的靜摩擦力平衡，知a、b間有

5、摩擦力摩擦力的方向沿a與b的接觸面斜向上，向下滑動的過程中，摩擦力的方向與a的速度方向的夾角為銳角，所以b對a的摩擦力對a做正功故a、c錯誤b、a、b能一起勻速下滑，對整體分析，受重力、支持力和滑動摩擦力，有：mgsin=mgcos，可得=tan斜面對b的摩擦力方向沿斜面向上，所以b對斜面的摩擦力方向沿斜面向下故b正確d錯誤；故選b【思路點撥】兩物塊a、b疊放在一起，共同沿固定在水平地面上傾角為的斜面勻速下滑兩物體均處于平衡狀態(tài)，隔離對a和對整體分析，判斷摩擦力的方向解決本題的關(guān)鍵能夠選擇合適的研究對象，正確地進行受力分析，運用共點力平衡進行求解，以及注意整體法與隔離法的運用【題文】4.“探路

6、者”號宇宙飛船在宇宙深處飛行的過程中，發(fā)現(xiàn)a、b兩顆均勻球形天體，兩天體各有一顆靠近其表面飛行的衛(wèi)星，測得兩顆衛(wèi)星的周期相等，以下判斷正確的是a.兩顆衛(wèi)星的線速度一定相等b.天體a、b的質(zhì)量一定不相等c.天體a、b的密度一定相等d.天體a、b表面的重力加速度一定不相等【知識點】萬有引力定律及其應(yīng)用d5【答案解析】c 解析：設(shè)衛(wèi)星的軌道半徑為r，根據(jù)萬有引力提供向心力可得，解得，由于僅由a、b兩個天體的近地衛(wèi)星周期相同無法判斷他們的質(zhì)量關(guān)系和半徑關(guān)系，故選項abd錯誤。由于密度，近地衛(wèi)星近似滿足r=r，故，密度只與衛(wèi)星的周期有關(guān)，選項c正確?！舅悸伏c撥】衛(wèi)星繞球形天體運動時，由萬有引力提供向心力

7、，根據(jù)牛頓第二定律和萬有引力定律得出天體的質(zhì)量與衛(wèi)星周期的關(guān)系式，再得出天體密度與周期的關(guān)系式，然后進行比較本題是衛(wèi)星繞行星運動的問題，要建立好物理模型，采用比例法求解要熟練應(yīng)用萬有引力定律、圓周運動的規(guī)律結(jié)合處理這類問題【題文】5.一種玩具的結(jié)構(gòu)如圖所示，豎直放置的光滑鐵環(huán)的半徑為r=20cm，環(huán)上有一穿孔的小球 m，僅能沿環(huán)做無摩擦的滑動，如果圓環(huán)繞著過環(huán)心的豎直軸以l0rad/s的角速度旋轉(zhuǎn)(取 g=10m/s2 )，則小球相對環(huán)靜止時與環(huán)心o的連線與o1o2的夾角是a.30 b.45 c.60 d.75【知識點】牛頓第二定律；向心力c2 d4【答案解析】c解析： 小球轉(zhuǎn)動的半徑為rsi

8、n，小球所受的合力垂直指向轉(zhuǎn)軸，根據(jù)平行四邊形定則，f合=mgtan=mrsin2，解得=60故c正確，a、b、d錯誤故選c【思路點撥】圓環(huán)繞著通過環(huán)心的豎直軸o1o2以10rad/s的角速度旋轉(zhuǎn)，小球做圓周運動，重力和支持力的合力提供圓周運動的向心力根據(jù)牛頓第二定律列出表達式求出夾角解決本題的關(guān)鍵搞清小球做圓周運動向心力的來源，知道勻速圓周運動的向心力由合力提供【題文】6.一輛汽車在平直的公路上以某一速度運動，運動過程中保持恒定的牽引功率，其加速度a和速度的倒數(shù)(1/v)圖象如圖所示.若已知汽車的質(zhì)量m，則根據(jù)圖象所給的信息，不能求出的物理量是a.汽車的功率b.汽車行駛的最大速度c.汽車所受

9、到的阻力d.汽車運動到最大速度所需的時間【知識點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用；功率、平均功率和瞬時功率b3 c2 e1【答案解析】d解析： a、b、對汽車受力分析，受重力、支持力、牽引力和摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有f-f=ma其中f=聯(lián)立得a=結(jié)合圖線，有- =-20=0.05解得p=40m f=2m由于質(zhì)量已知，故a錯誤，b也錯誤；c、當物體的速度最大時，加速度為零，故結(jié)合圖象可以知道，最大速度為20m/s，故c錯誤；d、汽車的初速度未知，故加速時間未知，故d正確；故選d【思路點撥】汽車恒定功率啟動，對汽車受力分析后根據(jù)牛頓第二定律列方程，再結(jié)合圖象進行分析即可本題關(guān)鍵對汽車受力分

10、析后，根據(jù)牛頓第二定律列出加速度與速度關(guān)系的表達式，再結(jié)合圖象進行分析求解【題文】7.如圖甲所示，細繩跨過光滑的輕質(zhì)定滑輪連接a、b兩球，定滑輪懸掛在一個力傳感器的正下方。a球質(zhì)量m0始終不變。通過計算機描繪得到傳感器拉力f隨b球質(zhì)量m變化關(guān)系曲線如下圖乙所示，f= f0直線是曲線的漸近線，重力加速度為g.則a.根據(jù)圖線可以確定a球質(zhì)量b.根據(jù)圖線不能計算出b球為某一質(zhì)量m時其運動的加速度ac.a、b球運動的加速度a一定隨b質(zhì)量m的增大而增大d.傳感器讀數(shù)f一定小于a、b兩球總重力【知識點】牛頓第二定律；作用力和反作用力c1 c2【答案解析】a解析:a、當m較大時，對整體分析，加速度a=隔離對

11、m分析，mg-t=ma，解得t=，當m趨向于無窮大，則f0=2t=4m0g，解得a球質(zhì)量m0=故a正確；b、知道b球的質(zhì)量，結(jié)合圖線可知道傳感器的拉力，從而知道繩子的拉力，隔離對b球分析，根據(jù)牛頓第二定律可以求出加速度故b錯誤；c、當mm0，加速度a=m增大，則加速度增大；當mm0時，加速度a=，當m增大時，a減小故c錯誤；d、當兩球的質(zhì)量相等，此時繩子拉力等于小球的重力，則傳感器示數(shù)f等于a、b球的總重力故d錯誤故選：a【思路點撥】對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度，隔離分析，根據(jù)牛頓第二定律求出繩子拉力，從而得出傳感器拉力大小，當m趨向于無窮大，傳感器示數(shù)趨向于f0，結(jié)合表達式求出a球

12、的質(zhì)量分別結(jié)合牛頓第二定律求出當mm0，當mm0時，加速度的表達式，從而分析判斷解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用牛頓第二定律進行求解，掌握整體法和隔離法的靈活運用【題文】8.如圖所示，小球在豎直力f作用下壓縮豎直輕彈簧并保持靜止。若將力f撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧，直到速度變?yōu)榱銥橹?，在小球上升過程中a.小球的動能一直減小b.小球在離開彈簧時動能最大c.小球動能最大時彈性勢能為零d.小球動能減為零時，重力勢能最大【知識點】功能關(guān)系；動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化e6【答案解析】d解析： a、將力f撤去小球?qū)⑾蛏蠌椘鸬倪^程中，彈簧的彈力先大于重力，后小于重力，小球所受的合力先向上后向下，所以小球

13、先做加速運動，后做減速運動，所以小球的動能先增大后減小，故a錯誤；b、c由上分析可知，小球先做加速度減小的加速運動，當彈力等于重力時，a=0，速度最大，動能最大；此后彈力小于重力，小球做加速度增大的減速運動，直到彈簧恢復(fù)原長時，小球飛離彈簧故小球在離開彈簧時動能不是最大，小球動能最大時彈性勢能不為零故b、c錯誤d、當彈簧的彈力與重力大小相等時，速度最大，動能最大；由于彈簧的彈力不等于零，所以彈性勢能不等于零；小球離開彈簧后只受重力做勻減速直線運動，動能不斷減小，當小球動能減為零時，重力勢能最大，故d正確故選：d【思路點撥】小球開始受到重力、推力f和彈簧的支持力，三力平衡，撤去推力后，小球先向上

14、做加速度不斷減小的加速運動，后做加速度不斷變大的減速運動，離開彈簧后做豎直上拋運動，結(jié)合功能關(guān)系和牛頓第二定律進行分析即可本題關(guān)鍵是分析小球的受力情況，確定小球的運動情況，根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒進行判斷，基礎(chǔ)題【題文】9.質(zhì)量為2kg的物體以一定的初速度沿傾角為30的斜面向上滑行，在向上滑行的過程中，其動能隨位移的變化關(guān)系如圖所示，則物體返回到出發(fā)點時的動能為(取g=10m/s2 )a.34jb.56jc.92jd.196j【知識點】動能定理的應(yīng)用e2【答案解析】a解析： 物體上滑的過程中重力與摩擦力都做負功由動能定理得：-mgxsin30-fx=e0下滑的過程中重力做正功，摩擦力做負功，得：m

15、gxsin30-fx=0-e代入數(shù)據(jù)解得：e=34j，故選：a【思路點撥】結(jié)合圖象，使用動能定理求出物體受到的摩擦力；然后對下滑的過程使用動能定理即可求解該題中可以利用物體上滑與下滑的過程中摩擦力做功相等，用w來表示摩擦力做的功，也可以在上述的解答過程中將fx作為整體處理比較簡單【題文】10.如圖所示，一斜面靜止在水平地面上，位于斜面體上的物體m正沿斜面勻速下滑?，F(xiàn)施加一個如圖所示的推力f，使得物體繼續(xù)沿斜面下滑且斜面體仍保持靜止狀態(tài)。則與f作用前相比，下列說法正確的是a.物塊m所受摩擦力不變b.地面對斜面體的靜摩擦力不變c.物塊m所受摩擦力減小d.地面對斜面體的靜摩擦力增大【知識點】共點力平

16、衡的條件及其應(yīng)用；滑動摩擦力；力的合成與分解的運用b2 b3 b4 【答案解析】b解析： 塊勻速下滑時，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力與重力平衡，m受到摩擦力沿斜面向上，大小為 ，地面對斜面沒有摩擦力；當加推力f后，根據(jù)滑動摩擦定律f=n，支持力和滑動摩擦力同比增加，故其合力的方向不變，根據(jù)牛頓第三定律，滑塊對斜面體的壓力和滑動摩擦力的合力方向也不變，豎直向下；故斜面體相對與地面無運動趨勢，靜摩擦力仍然為零；故選d【思路點撥】滑塊勻速下滑時，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力與重力平衡，豎直向上，根據(jù)牛頓第三定律得到滑塊對斜面體的作用力方向；當加

17、推力f后，滑塊對斜面體的壓力和滑動摩擦力同比增加，合力方向不變本題關(guān)鍵對滑塊受力分析后根據(jù)平衡條件得到支持力和摩擦力的合力方向，然后根據(jù)牛頓第三定律得到滑塊對斜面體的作用力的合力方向，當壓力增加后，滑動摩擦力也增加，但兩個力的合力方向不變二、實驗題:(本大題共3小題，每空1分，共12分。把答案填在答題卡的相應(yīng)位置。)【題文】11.在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時: (1)除已有的器材:方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_和_。(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須 a.每次把橡皮條拉到同樣的位置b.每次把橡皮條拉直 c.每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)d.每

18、次記準細繩的方向(3)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中a為固定橡皮條的圖釘，o為橡皮條與繩套結(jié)點的位置。圖中_是力f1與f2的合力的理論值，_是力f1與f2的合力的實驗值。【知識點】驗證力的平行四邊形定則b6【答案解析】(1)橡皮條,三角板；(2)a；(3) f，f解析：（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈

19、簧測力計（測力的大?。D釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）故填：橡皮條和三角板（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，沒有必要把橡皮條拉到最大長度，故bcd錯誤，a正確；故選：a（3）用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，所以：f是理論值；f是實際值該實驗的實驗?zāi)康木褪潜容^f1、f2合力的理論值和實驗值是否相等【思路點撥】做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和

20、方向以及一個力的大小和方向分析：，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值探究共點力合成的規(guī)律實驗需要的實驗器材我們可以根據(jù)這個實驗的原理（畫出理論值和實際值進行比較）進行記憶，弄清楚原理自然而然的就知道那個是理論值，那個是實際值【題文】12.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究小車質(zhì)量不變時其加速度與力的關(guān)系，在實驗室設(shè)計了一套如圖所示的裝置，圖中a為小車，b為打點計時器，c為力傳感器，p為小桶(內(nèi)有沙子),m是一端帶有定滑輪的足夠長水平放置的木板。(1)要順利完成該實驗.除圖1中實驗儀器和低壓交

21、流電源(含導(dǎo)線)外，還需要的實驗儀器是_(填“刻度尺”、“天平”或“秒表”)。(2)按上述方案做實驗，是否要求沙桶和沙的總質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量?_(填“是”或“否”)(3)已知交流電源的頻率為50hz,某次實驗得到的紙帶如圖2所示，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出.則計時器打點d時，紙帶的速度大小v=_m/s，由該紙帶可求得小車的加速度a=_m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)【知識點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系c4【答案解析】（1）刻度尺；（2）否；（3）0.69，0.90解析：（1）根據(jù)實驗所要進行的測量可知，本實驗中除實驗儀器和低壓交流電源（含導(dǎo)線）外，還需要毫米刻度尺；（2）根

22、據(jù)上述方案做實驗，通過彈簧測力計可測量出拉小車的力，因此不需要沙桶和沙的總質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量；（3）（2）由于每相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔t=0.1s；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上c點時小車的瞬時速度大小，vc= cm/s=0.595m/s，所以vd=vc+at=（0.595+0.90.1）m/s=0.685m/s由于結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，因此vd=0.69m/s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=at2可以求出加速度的大小，得：s2-s1=at2解得：a= cm/s2=90cm/s2=0.90m/s2【思路點

23、撥】（1）實驗所有的具體操作目的都是為了更好、更準確的完成實驗，操作細節(jié)不能忽視，同時操作步驟要滿足實驗原理和實驗?zāi)康囊螅?）實驗器材的選取要為實驗?zāi)康姆?wù)，如在實驗中只要用到打點計時器，一般都要用到低壓交流電源、刻度尺等（3）根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大小，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=at2可以求出加速度的大小對于力學(xué)中的基礎(chǔ)實驗一定要到實驗室內(nèi)親自做一些，才能體會實驗步驟、實驗器材等基礎(chǔ)知識，若不做實驗而是通過背實驗的方式學(xué)習(xí)實驗往往效果不好本題考查了“探究勻變速直線運動”的實驗中所需實驗器材，以及利用勻變速直線的規(guī)

24、律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，提高解決問題能力【題文】13.某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平，離地面的高度為h.將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點跳軌道末端的水平距離為x，實驗數(shù)據(jù)見表格。h(10-1m)2.003.004.005.006.00x2(10-1m2)2.623.895.206.537.78（1）若鋼球的機械能守恒，則x2與h的關(guān)系應(yīng)滿足x2=_（用h、h表示）（2）對比實驗結(jié)果與理論計算得到的x2-h關(guān)系圖線（圖乙），自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率0_0理（理論值）（橫線上填“小于”或

25、“大于”）（3）從實驗結(jié)果與理論計算得到的x2-h關(guān)系圖線存在明顯的誤差，造成上述誤差的可能原因是_。（寫出其中一種即可）【知識點】驗證機械能守恒定律e5【答案解析】（1）4hh；（2）小于；(3)小球與軌道間存在摩擦力 解析： （1）物體在光滑軌道上下落時，機械能守恒有：mgh=mv2 平拋后有：x=v0t h=gt2 聯(lián)立解得：x2=4hh（2）圖象如圖所示（不要求做出圖象）對比實驗結(jié)果與理論計算得到的x2-h關(guān)系圖線中發(fā)現(xiàn)：自同一高度靜止釋放的鋼球，也就是h為某一具體數(shù)值時，理論的x2數(shù)值大于實驗的x2數(shù)值，根據(jù)平拋運動規(guī)律知道同一高度運動時間一定，所以實驗中水平拋出的速率小于理論值（3

26、）由于客觀上，軌道與小球間存在摩擦，機械能減小，因此會導(dǎo)致實際值比理論值小小球的轉(zhuǎn)動也需要能量維持，而機械能守恒中沒有考慮重力勢能轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)動能的這一部分，也會導(dǎo)致實際速率明顯小于“理論”速率所以造成上述誤差的可能原因是小球與軌道間存在摩擦力【思路點撥】利用物體下落時機械能守恒求出拋出的速度，然后根據(jù)平拋運動規(guī)律即可解出正確結(jié)果利用描點法進行作圖將實際圖線和理論圖線進行比較，即可得出正確結(jié)果本題從新的角度考查了對機械能守恒實定律的理解，有一定的創(chuàng)新性，很好的考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維三、計算題（本大題共4小題，共48分。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值

27、計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）【題文】14.（8分）如圖所示，質(zhì)量m=kg的木塊a套在水平桿上，并用輕繩將木塊a與質(zhì)量m=kg小球相連。今用跟水平方向成角的力f=n，拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中m、m相對位置保持不變，取g=10m/s2 。求：（1）運動過程中輕繩與水平方向夾角；（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)?！局R點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用b3 b4【答案解析】（1）=30（2）=解析： （1）設(shè)細繩對b的拉力為t以小球為研究對象，分析受力，作出力圖如圖1，由平衡條件可得：fcos30=tcos fsin30+tsin=mg 代入得：10cos3

28、0=tcos 10sin30+tsin=10 由解得 t=10n， =30（2）以木塊和小球組成的整體為研究對象，分析受力情況，如圖2再平衡條件得fcos30=f n+fsin30=（m+m）g 又f=n 代入解得，=【思路點撥】（1）以小球為研究對象，分析受力，作出力圖，根據(jù)平衡條件求解輕繩與水平方向夾角；（2）以木塊和小球組成的整體為研究對象，分析受力情況，由平衡條件和摩擦力公式求解木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)本題涉及兩個物體的平衡問題，研究對象的選擇要靈活，此題采用隔離法與整體相結(jié)合的方法，也可以就采用隔離法研究【題文】15.（10分）放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力f的作用

29、，力f的大小時間t的關(guān)系和物塊v與時間t部分關(guān)系如圖所示，重力加速度g=10m/s2 ，求：（1）物塊在36s內(nèi)的加速度大小；（2）物塊與地面間的動摩擦因數(shù)?！局R點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；勻變速直線運動的圖像a5 a8 c2【答案解析】（1）2m/s2；（2）0.4解析：（1）由v-t圖象可知，36s內(nèi)做勻加速運動，-1分；由 得a=2m/s2 （2）由v-t圖象可知，物塊在69s內(nèi)做勻速運動， 由f-t圖象知，69s的推力f3=4n， 故ff=f3=4n 在36s內(nèi)，由牛頓第二定律有f2-ff=ma， 得m=1kg 且ff=fn=mg， 則=0.4 【思路點撥】（1）由v-t圖象的斜率求出物體在3-6s物體的加速度，（2）根據(jù)滑動摩擦力公式求出動摩擦因數(shù)本題一方面考查讀圖能力，由速度圖線的斜率求出加速度【題文】16.（15分）如圖所示，在傾角的斜坡上有一人，前方有一動物沿斜坡勻速向下奔跑，速度v=15m/s，在二者相距l(xiāng)=30m時，此人以速度v0水平拋出一石塊，擊打動物，人和動物都可看成質(zhì)點（已知sin=0.6,g=10m/s2 ）(1)若動物在斜坡上被石塊擊中，求v0的大??；（2）若動物離斜坡末端較近，設(shè)其在水平面上勻速運動速度的大小與其在斜面上的相同，試分析該動物在水平面上被石塊擊中的情況下，人拋石的速度v0取值范圍。