江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估

1、江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估自 評(píng) 表學(xué)位授予單位：名稱(chēng)（公章）：代碼：學(xué) 科 門(mén) 類(lèi)：名稱(chēng)：代碼：一 級(jí) 學(xué) 科名稱(chēng)：代碼：江蘇省教育評(píng)估院制表填寫(xiě)說(shuō)明一、單位代碼按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室編、北京大學(xué)出版社2004年3月出版的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)位與研究生教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)中的代碼填寫(xiě)。 二、學(xué)科門(mén)類(lèi)名稱(chēng)、一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)及其代碼按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部2011年授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄填寫(xiě)。三、自評(píng)總結(jié)報(bào)告填寫(xiě)評(píng)估的基本情況、建設(shè)成效與特色、存在問(wèn)題與不足、整改措施等。四、自評(píng)分值應(yīng)指標(biāo)分值。五、自評(píng)等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，總分90分，且特色鮮明，為優(yōu)秀，

2、總分60分為不合格，其他情況為合格。六、表中相關(guān)內(nèi)容應(yīng)確屬本學(xué)科，情況必須屬實(shí)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)內(nèi)容均截至當(dāng)年度月31日。近年情況統(tǒng)計(jì)應(yīng)從前推5年的月日開(kāi)始統(tǒng)計(jì)。七、表中的內(nèi)容應(yīng)不涉及國(guó)家秘密并可公開(kāi)。目 錄一、自評(píng)總結(jié)報(bào)告二、分項(xiàng)自評(píng)（一）分項(xiàng)自評(píng)結(jié)果匯總表（二）二級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)自評(píng)1.學(xué)術(shù)隊(duì)伍2.科學(xué)研究3.教學(xué)與人才培養(yǎng)4.學(xué)術(shù)交流5.工作條件6.管理工作7.學(xué)生滿意度及社會(huì)評(píng)價(jià)主要優(yōu)勢(shì)特色三、單位學(xué)位委員會(huì)意見(jiàn)江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估一、 自評(píng)總結(jié)報(bào)告（字?jǐn)?shù)1500字左右）二、分項(xiàng)自評(píng)（一）分項(xiàng)自評(píng)結(jié)果匯總表評(píng)估一級(jí)指標(biāo)評(píng)估二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)分值自評(píng)分值1學(xué)術(shù)隊(duì)伍22分1.1隊(duì)伍結(jié)構(gòu)61.2

3、學(xué)術(shù)帶頭人51.3中青年教師與培養(yǎng)培訓(xùn)51.4導(dǎo)師遴選及其指導(dǎo)62科學(xué)研究22分2.1學(xué)科方向、科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)62.2學(xué)術(shù)水平與科研成果72.3研究生科研能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)93教學(xué)與人才培養(yǎng)23分3.1教學(xué)及改革93.2學(xué)位論文與學(xué)位授予93.3教風(fēng)與學(xué)風(fēng)54學(xué)術(shù)交流9分4.1 國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作培養(yǎng)44.2 國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流55工作條件7分5.1研究生的學(xué)習(xí)條件45. 2 研究生的文化、體育、生活條件36管理工作7分6學(xué)科管理、研究生管理與服務(wù)77學(xué)生滿意度及社會(huì)評(píng)價(jià)10分7.1招生與就業(yè)57.2學(xué)生滿意度與社會(huì)評(píng)價(jià)5合 計(jì)100主要優(yōu)勢(shì)特色是否鮮明：自評(píng)等級(jí)（二）二級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)自評(píng)1學(xué)術(shù)隊(duì)伍（指

4、導(dǎo)教師 人，在讀碩士生 人）1.1隊(duì)伍結(jié)構(gòu)評(píng)估指標(biāo)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)指標(biāo)分值6自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容學(xué)術(shù)隊(duì)伍思想素質(zhì)高，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位者和具有正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例較高；團(tuán)隊(duì)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)思想端正，教學(xué)科研能力強(qiáng)。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄1.2學(xué)術(shù)帶頭人評(píng)估指標(biāo)學(xué)術(shù)帶頭人指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容學(xué)科帶頭人及各研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為人正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)意識(shí)較強(qiáng)，指導(dǎo)研究生經(jīng)驗(yàn)豐富，科研水平較高，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄1.3中青年

5、教師與培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)估指標(biāo)中青年教師與培養(yǎng)培訓(xùn) 指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容具有一定數(shù)量和較強(qiáng)教學(xué)科研能力的中青年指導(dǎo)教師；有切實(shí)可行的中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,措施落實(shí)，成效明顯。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄1.4導(dǎo)師遴選及其指導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)導(dǎo)師遴選及其指導(dǎo)指標(biāo)分值6自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容制訂并實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范的導(dǎo)師遴選、導(dǎo)師指導(dǎo)與考核制度。導(dǎo)師教書(shū)育人責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行指導(dǎo)職責(zé)。研究生對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)工作滿意度高。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄2科學(xué)研究2.1學(xué)科方向、科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)評(píng)估指標(biāo)學(xué)科方向、科

6、研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)指標(biāo)分值6自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容具有4-6個(gè)特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科方向（部分特殊學(xué)科除外），學(xué)科方向具有一定的前沿性和應(yīng)用性，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求密切相關(guān)。承擔(dān)較多國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的重要科研項(xiàng)目或其它有重要應(yīng)用價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，縱向或橫向科研經(jīng)費(fèi)充足；導(dǎo)師有滿足指導(dǎo)研究生需要的、較多的科研項(xiàng)目，人均科研經(jīng)費(fèi)高。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄2.2學(xué)術(shù)水平與科研成果評(píng)估指標(biāo)學(xué)術(shù)水平與科研成果指標(biāo)分值7自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容近5年來(lái)科研成果顯著，代表性科研成果在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)科中屬于前列。獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，科研成果轉(zhuǎn)化成效明顯

7、，取得良好的學(xué)術(shù)效益、社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化傳承與創(chuàng)新做出重要貢獻(xiàn)。學(xué)科整體學(xué)術(shù)水平、科研能力在國(guó)內(nèi)同學(xué)科中處于先進(jìn)行列，具有良好聲譽(yù)。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄2.3研究生科研能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)研究生科研能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)指標(biāo)分值9自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容研究生參加導(dǎo)師科研項(xiàng)目及獲得其他渠道資助的科研項(xiàng)目較多，參與率較高；對(duì)研究生進(jìn)行嚴(yán)格的、完整的、系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，研究生“助教”、“助研”、“助管”以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等方面制度保證，措施落實(shí)，效果較好。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題

8、和不足：佐 證 材 料 目 錄3教學(xué)與人才培養(yǎng)3.1教學(xué)及改革評(píng)估指標(biāo)教學(xué)及改革指標(biāo)分值9自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容制定和實(shí)施科學(xué)合理、切實(shí)可行、體現(xiàn)碩士研究生培養(yǎng)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案；制定和實(shí)施具有較強(qiáng)前沿性、基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的課程教學(xué)計(jì)劃和課程建設(shè)計(jì)劃；積極開(kāi)展研究生人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐，教學(xué)科研緊密結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)成效明顯；課程教學(xué)計(jì)劃落實(shí)，質(zhì)量高，效果好；開(kāi)出系列化、高水平的專(zhuān)題講座；課程管理規(guī)范。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄3.2學(xué)位論文與學(xué)位授予評(píng)估指標(biāo)學(xué)位論文與學(xué)位授予指標(biāo)分值9自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容學(xué)位論文選題及撰寫(xiě)

9、要求明確，開(kāi)題報(bào)告、撰寫(xiě)指導(dǎo)、中期檢查、批閱審核等環(huán)節(jié)健全嚴(yán)格；實(shí)行論文“雙盲”評(píng)審制度；省研究生學(xué)位論文抽檢評(píng)議 “優(yōu)秀”率高，“不合格”率低；獲省創(chuàng)新工程優(yōu)秀碩士論文較多；嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)位授予程序，學(xué)位質(zhì)量高，得到社會(huì)普遍好評(píng)。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄3.3教風(fēng)與學(xué)風(fēng)評(píng)估指標(biāo)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容研究生思想道德教育成效顯著；師生學(xué)術(shù)思想端正，學(xué)術(shù)道德優(yōu)良，學(xué)術(shù)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)相長(zhǎng)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)風(fēng)清氣正；無(wú)論文抄襲、剽竊他人科研成果等學(xué)術(shù)不良行為和現(xiàn)象。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要

10、問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄4學(xué)術(shù)交流4.1國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作培養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作培養(yǎng)指標(biāo)分值4自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容積極開(kāi)展和組織師生參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流；積極開(kāi)展與國(guó)外高水平大學(xué)（學(xué)科）合作培養(yǎng)研究生等多種形式的深層次合作；不斷提升研究生培養(yǎng)能力、水平及學(xué)科國(guó)際影響力。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足： 佐 證 材 料 目 錄4.2國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流評(píng)估指標(biāo)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容積極組織和支持研究生開(kāi)展和參加豐富多彩的學(xué)術(shù)創(chuàng)新與交流活動(dòng)，制度完善，平臺(tái)多樣，經(jīng)費(fèi)充足；在省內(nèi)本領(lǐng)域各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，獲得較高的認(rèn)可度。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自

11、 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄5工作條件5.1研究生的學(xué)習(xí)條件評(píng)估指標(biāo)研究生的學(xué)習(xí)條件指標(biāo)分值4自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容具有研究生培養(yǎng)需要的研究生工作室和較好條件的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)研究生工作站、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地、社會(huì)實(shí)踐基地等。具有完備先進(jìn)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研究設(shè)施條件和儀器設(shè)備，具有較充足的國(guó)內(nèi)外圖書(shū)資料，具有良好的教學(xué)科研現(xiàn)代信息化手段。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄5.2研究生的文化、體育、生活條件評(píng)估指標(biāo)研究生的文化、體育、生活條件指標(biāo)分值3自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容研究生的文化、體育、生活條件數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng)

12、 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄6管理工作評(píng)估指標(biāo)學(xué)科管理、研究生管理與服務(wù)指標(biāo)分值7自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容學(xué)科建設(shè)規(guī)劃科學(xué)合理，建設(shè)措施有力；研究生心理健康、學(xué)習(xí)生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面指導(dǎo)管理到位；管理機(jī)構(gòu)健全，管理人員落實(shí)，職責(zé)明確，管理人員工作責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)強(qiáng)；管理制度健全合理，管理科學(xué)、規(guī)范、有序且以人為本，導(dǎo)師和研究生滿意度高。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄7學(xué)生滿意度及社會(huì)評(píng)價(jià)7.1招生與就業(yè)評(píng)估指標(biāo)招生與就業(yè)指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容積極探索招生制度改革，注重生源的綜合素質(zhì)、理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛

13、能；畢業(yè)研究生年度一次就業(yè)率（含升博）及從事本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的比例位于全省同類(lèi)學(xué)科前列。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄7.2學(xué)生滿意度與社會(huì)評(píng)價(jià)評(píng)估指標(biāo)學(xué)生滿意度與社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值5自評(píng)分值：評(píng)估內(nèi)容在校研究生對(duì)學(xué)科各項(xiàng)工作滿意度高；用人單位、畢業(yè)生、學(xué)術(shù)同行對(duì)本學(xué)科研究生的綜合素質(zhì)、理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力評(píng)價(jià)高。數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)自 評(píng) 情 況主要成績(jī)和特點(diǎn)：主要問(wèn)題和不足：佐 證 材 料 目 錄主要優(yōu)勢(shì)特色評(píng)估指標(biāo)主要優(yōu)勢(shì)特色是否鮮明：評(píng)估內(nèi)容本學(xué)科在學(xué)術(shù)前沿性、交叉融合性、發(fā)展成長(zhǎng)性等方面，或在機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作、國(guó)際合作交流等方面具有明