三年級下期家長會班主任發(fā)言稿

1、 三（4）班家長會發(fā)言稿 尊敬的家長朋友們： 大家好！ 每期一次的家長會又如約而至了，首先我和楊老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持，感謝你們對我們老師工作的幫助和理解。借此家長會，我們重點談兩個方面的話題： 一、 安全問題。學校實行封閉式管理，力爭確保學生在校安全，學生每天入校后一直到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。如果有事需要請假出校門，必須向班主任請假并且由家長親自來接。 1、 關于孩子的接送問題。孩子每天上學、放學回家必須有專人接送，不能乘“三無”車輛。我們班百分之九十的家長都做得非常好，孩子沒有親自接

2、送的家長，路途安全問題自行負責。2、教育孩子不下水游泳防溺水。學校離河近，有的家庭周圍也有水池，堰，小溪等，每年都不知發(fā)生過多少次溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護的情況下去游泳池游泳，不準孩子私自下河游玩，甚至洗澡，以防不幸。3、 關于孩子的交友問題?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都

3、幫，最終會把自己幫進去。 4、 關于老師對學生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，對不同的個體教育法方法也不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。學生難免犯些小錯誤，沒有老師的批評指正教育，別說成才，有的可能連人也成不了。在教育你的孩子時你有什么好的建議我們愿意虛心傾聽并接納。5、 關于孩子的生活問題。非特殊情況不準給學生送飯菜進校門，現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身

4、沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，買一些有毒的危險的玩具，下課了玩，上課了也想著玩，心不在焉的，那還有心思學習啊！最怕的就是拿錢了進網(wǎng)吧，我們班暫時沒有，有的班級已經(jīng)有同學迷戀上網(wǎng)吧了。玩游戲一旦上癮不只是影響學習，網(wǎng)吧形形色色的人都有，人生安全也成了大問題。 二、學習問題。三年級是學生由低年級向高年級的過渡時期，也是學習內(nèi)容由易變難的特殊時期，在一、二年級，學生學的知識簡單易懂，就是拼音過關，詞語識記，簡單的口算，應用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。三年級開始了學寫作文，應用題要

5、用兩步計算甚至三步計算解決，需要學生仔細審題，是學生思維解決問題的開始，對于學生來說有一定的難度，孩子能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有一部分學生的成績會越來越好，有一部分學生的成績會不如一二年級，甚至開始出現(xiàn)學習偏科現(xiàn)象。而善于思考、學習勤奮的學生在學習中學得輕松，考試成績自然優(yōu)異，而上課聽講不夠認真、學習不夠刻苦、家長不夠重視的同學就掉隊了，這些都是正?，F(xiàn)象，你們應該做的是針對孩子存在的問題找原因，想辦法，而不是一味對老師說： “孩子在一、二年級還經(jīng)?？荚?00分，怎么到了三年級學習成績就下降了呢？”或者說“老師，我這孩子太懶了，我管不了呀！全靠你了！”你也不要總是說：“老師，

6、我忙，我沒有時間！你一定要幫我嚴點管??！”我理解家長望子成龍的急切的心情，但你們要知道，孩子每一項成績的取得都決定于三個要素：是孩子、老師、家長共同努力的結果，孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢？我看未必。

7、也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽歌、看課外書、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。大多數(shù)家長非常負責，每次家作都認真檢查并簽了字，文化水平稍低的父母雖不一定能看

8、得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的家庭作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。有些題目不是孩子不會做，是他們懶得想，必須讓孩子先獨立思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)，就喊“媽媽，你來幫我看看這題”，時間一長，孩子就不想也不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你要讓孩子全部做完了，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。同時，也能逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹

9、的學習態(tài)度和良好的習慣。 第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好每一門功課。 我們班有很多家長很不錯，經(jīng)常發(fā)信息、打電話詢問情況。這樣做，對教育孩子其實是很有幫助的?？傊?，學生的健康成長離不開家長和老師的密切配合，我們會盡最大能力去教好每一個學生，希望各位家長多多支持和理解。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了孩子們的理想，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力，即使再苦再

10、累，我們也會感到欣慰。 最后，衷心的祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿孩子們快樂成長，天天進步。這天的家長會到此結束，謝謝大家！三年級（1）班家長會發(fā)言稿 各位家長：你們好！首先，非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，提高教育教學質量，同時促使大家也能夠積極參與到學生的教育管理中來。一、班級具體情況班上這學期加入兩個新成員,陳佳琪和林茜，總共有32個人，絕大多數(shù)學生的學習態(tài)度還是挺端正的。二、期中考試情況相信家長最關心的就是孩子的成績, 所

11、以先匯報一下這次半期考的情況，班級平均分是86.4，32個中有一個不及格，吳小兵考55分。85分以上的有22個，這次進步比較大的有鄧淑榮和丘孿菲。上學期期末考試不及格，這次都考了80分以上。上學期期末語文考試很不理想，有一部分可能是我的原因，背誦和字詞抓得不夠緊，課外閱讀延伸不夠，導致題目稍難一點學生就不會做。三、三年級學習內(nèi)容和學生特點分析當然我也從一些家長那里了解到，有很多家長疑問，覺得“我孩子一二年級一直考95分以上甚至100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分甚至70幾分？”還有的家長說“我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時完成,晚上要回家做作業(yè)也是做很久?！逼鋵嵾@是一個必然, 我們都知

12、道，小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。一、二年級內(nèi)容簡單,主要是激發(fā)學生的學習興趣，學習比較輕松, 而三年級是一個過渡階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的精力，付出更多的努力。學習內(nèi)容方面，體現(xiàn)在：一、課程比以前更豐富了。進入三年級后，新開了很多以前低年級孩子沒有接觸過的學科，如科學、信息技術，英語，品德與生活也變成了品德與社會。由于課程豐富，所以展現(xiàn)在孩子視野中的世界一下子變得更加寬闊了。有的知識儲備豐富的孩子在課堂上如魚得水，侃侃而談；有的有著強烈好奇心，對新知識因為新鮮而格外投入；而有的以前只專注于課本的孩子則手

13、足無措，一時難以接受，或者難以消化，對這些新知識反而會產(chǎn)生厭倦心理。這就容易拉開差距。二、課程的難度有所增加。拿語文來說，首先，寫字改用黑筆或圓珠筆，而不是鉛筆。寫出的字不易涂改，更需膽大心細。有的孩子養(yǎng)成了寫字不動腦，一寫錯就趕快擦的壞習慣，如果寫黑筆字的時候還是這樣，那么本子上就會涂涂改改的很難看，寫作業(yè)的速度也會減慢。其次從三年級起就新增了習作。雖然在低年級，寫話是課堂訓練的重點之一，但多數(shù)以口頭表達來代替，有時即便是動筆寫，也畢竟只是練習形式，老師多以表揚和鼓勵為主，更注重對孩子的寫作興趣的培養(yǎng)，對于寫作的要求并不高。但作文就不同了。尤其是每學期的八篇大作文，帶有過關性質，作文草稿修改

14、合格后才能抄在作文本上，常常需要老師和學生一改再改，有寫作方法的滲透，對孩子的寫作能力也有一定要求，與低年級的練筆相比，孩子容易產(chǎn)生畏懼心理。第三，課外閱讀的介入使得孩子要掌握獨立閱讀的方法，并需要孩子學會讀懂題目，然后按要求做題。中年級的閱讀往往沒有低年級閱讀這么顯而易見，要動腦子想一想文章表達的思想是什么？想要告訴你什么？這樣的題目有一定的思維含量，需要長期的訓練，那么上來起步的確是有難度的。所以上學期期末加入課外閱讀和作文，成績就下降很多。以上是學習內(nèi)容的變化，心理方面，中年級的孩子自我意識逐漸成熟，遇事有自己的想法，不容易被老師和家長說服，喜歡和家長“頂嘴”，試圖通過這種形式表達自我，

15、說服家長。有時也需要家長掌握一定的教育藝術，和孩子“斗智斗勇”，這也在一定程度上增加了教育成本要花更多的時間和精力來教育孩子了。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要正確幫助他們用我們關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，正確引導，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，孩子就會順利度過這一時期。四、在平時的學習中，希望家長配合的是：（1）每天語文有20個聽寫，希望督促孩子及時完成，并請家長批改。因為每個學生的情況不一樣，有些課內(nèi)字詞掌握的，家長可以聽寫一些課外成語。聽寫完記住一定要批改，反饋是最重要的，否則有些字詞開始寫錯了，一直沒有改回來，再次重復只會強化它的錯誤。（2）教材全練

16、老師是沒有批改的，希望家長在孩子每做完一課后幫忙批改，錯的叫孩子更正。第二天帶來學校，我會選擇性的講解。（3）督促孩子認真閱讀課外書，好詞好句摘錄在采蜜本上。小學生周報這次我們訂的是“樂知版”，所以沒有題目，但是有很多優(yōu)美的文章，每次發(fā)下去，一般會叫學生在看的過程中把好詞好句畫出來。養(yǎng)成批注的好習慣。（4）為孩子準備一本新華字典，遇到不懂的字詞要養(yǎng)成及時查字典的習慣。比如這次期中考試，“叨”組詞“嘮叨”，全班只有幾個學生寫對，“鴉雀無聲”的“鴉”字，賴佳俊和陳奕涵會寫反。“花有重開日，人無再少年”中的“重”很多同學寫成“從”，“再”寫成“在”。雖然都是細節(jié)，但可見學生背書的時候沒有思考，沒有消

17、化。（5）學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，少責備和懲罰。有一句話我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指?，F(xiàn)實中我們往往會碰到這樣的情況，當孩子犯錯誤時，我們總是迫不及待的要批評和忠告，其實孩子也會思考的，有時候不說反而是更好的教育，這樣會更容易將注意力轉移到他們所犯的錯誤上，而不是被狂轟濫炸的批評淹沒，導致他們覺得沒有必要去反省自己，反正已經(jīng)被罵了，我犯了錯誤已經(jīng)受到了懲罰，抵消了。（6）盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，愛會讓孩子建立起安全感，讓他獲得足夠的心理能量，使他自信自強！五、班級學生的行為習慣存在的不足之處1有些學生是自己騎車來學校的，其實很

18、不安全的，交通法規(guī)規(guī)定未滿12周歲不可以騎自行車上路。像上次我就碰見廖曼曼騎車差點撞到六（1）班陳維華老師的車。家近的就自己走路，遠一點的可以坐中巴。2有些學生上課愛講話，如陳飛揚，所以讓他一個人坐。3.有些學生作業(yè)經(jīng)常忘記做，如陳俊宇和王程鴻。我們知道，不會做是能力問題，會做的不做是態(tài)度問題，態(tài)度首先要端正。針對這種情況建議孩子要把作業(yè)抄到本子上，每做完一項打個勾，這樣就不會漏了。家長也幫忙監(jiān)督。在此非常感謝各位家長，你們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任，非常辛苦。但是，和孩子一起成長也是挺有成就感的一件事。4.有些學生特別愛打乒乓球，如賴佳俊、林哲錫，一下課就往下面的球桌沖，等到第二節(jié)上課才氣喘吁吁地跑到教室，上課就正好休息了。運動本身不是壞事。但是因為愛打乒乓球而影響學習就不好了。顛倒了來學校的主要目的，喧賓奪主。而且上學期我們班發(fā)生的有些同學來到學校后為了占乒乓球桌，請人背書包一次5毛錢，這種行為非常不可取，會養(yǎng)成一部分學生懶惰的習慣，覺得錢可以搞定一切，如果不制止，花錢請同學寫作業(yè)估計都會發(fā)生。所以家長不要給孩子太多零花錢。5.書寫不規(guī)范，很潦草。像吳暉燁和蔡燁明，基礎都