創(chuàng)意兒童畫課程計(jì)劃

1、創(chuàng)意兒童畫課程計(jì)劃 ：創(chuàng)意 課程 計(jì)劃 兒童畫 兒童創(chuàng)意畫教程100課 創(chuàng)意兒童畫主題課程 創(chuàng)意兒童畫作品欣賞 篇一：兒童創(chuàng)意畫課程安排表 兒童創(chuàng)意畫課程安排表篇二：新學(xué)期兒童畫教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期兒童畫教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期為了更好的開展工作，特?cái)M訂本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃如下： 一、基本情況分析 孩子年齡差距大，學(xué)習(xí)能力不同，但對(duì)兒童畫都有了一定基礎(chǔ)，基本功差，起形還不是很準(zhǔn)確，線條運(yùn)用不流暢，但是涂色能力強(qiáng)。上課紀(jì)律還需調(diào)整。 二、教學(xué)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。 3. 通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫，培養(yǎng)他們的興趣。 三、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 1、要求學(xué)生按時(shí)上下課，保持教室內(nèi)的整潔，愛(ài)護(hù)公物

2、。 2、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。 3、上課過(guò)程中，必須保持好課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不做與畫畫無(wú)關(guān)的事。 四、上課安排第一節(jié)課主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)線條的運(yùn)用，板塊的劃分還有相近色互補(bǔ)色的運(yùn)用 第二節(jié)課加大線條難度并運(yùn)用漸變色。第三節(jié)課運(yùn)用亮的大板塊顏色激起同學(xué)讓同學(xué)們對(duì)顏色有新的理解。 第四節(jié)課教同學(xué)們遠(yuǎn)近大小的區(qū)分與對(duì)比。第五節(jié)課告訴大家一種東西的不同畫法，思維的多變性。第六節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)強(qiáng)烈的對(duì)比色，黑白的運(yùn)用。 第七節(jié)課讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的畫法，豬的特點(diǎn)。篇三：幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把

3、重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過(guò)程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說(shuō)幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒繪畫，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。 一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)： 1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn)。 通過(guò)視覺(jué)

4、、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)的五感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。 2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫紙，為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng)意空間。 3、快樂(lè)的游戲化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng)造力。 課程采用美術(shù)游戲形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力、想象力和創(chuàng)造力。 4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培養(yǎng)了他們的社

5、交能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。 通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美、 創(chuàng)造美。 二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容： （一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。 （二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小肌肉控制

6、能力明顯增強(qiáng)，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來(lái)初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來(lái)讓幼兒遷移創(chuàng)造。 （三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)?！皶?huì)靈活地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地使用畫筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來(lái)，教師提供多種材料，讓幼兒在同一

7、個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。 三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式 （一）油畫棒畫 材料：記號(hào)筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等； 創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等； （二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、印章、吸管等； 創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等； （三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫； （四）線描畫 材料：記

8、號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫； （五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品； （六）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等； （七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品； （八）生活用品創(chuàng)意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè)瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；