2018屆九年級(jí)歷史上冊(cè)第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教案1北師大版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)課題第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)授課類型新授課標(biāo)依據(jù)了解文藝復(fù)興的產(chǎn)生與其深遠(yuǎn)歷史影響教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開始時(shí)間、主要特點(diǎn)、作用及其進(jìn)步意義。了解但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞的主要成就。過(guò)程與方法通過(guò)文藝復(fù)興特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)文藝復(fù)興的意義.通過(guò)主要文學(xué)作品的展示、講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)正確認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，初步培養(yǎng)思想解放、個(gè)性民主意識(shí)及人文主義精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義。教學(xué)難點(diǎn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課 名言賞析:走自己的路,讓別人去說(shuō)吧！

2、 二、講授新課 （1） 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 學(xué)生閱讀課文23頁(yè)后,提問(wèn): 文藝復(fù)興在什么背景下興起的 誰(shuí)能講述一下它的內(nèi)容，實(shí)質(zhì)及其影響 學(xué)生回答后，教師總結(jié)： 1、文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)：是一場(chǎng)反封建的資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。 2、文藝復(fù)興的內(nèi)容：新興的資產(chǎn)階級(jí)提出以人為中心，反對(duì)教會(huì)以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福,這種思潮被稱為人文主義.人文主義是文藝復(fù)興的核心思想. 3、文藝復(fù)興的作用:資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想武器(二)神曲中的人性 介紹被恩格斯稱為”中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”的但丁及他的作品. （3） 多才多藝的文化巨人 介紹了多才多藝的文化巨人

3、達(dá)芬奇及其代表作最后的晚餐和蒙娜麗莎.（四）文學(xué)巨匠莎士比亞 莎士比亞的劇作為眾多的觀眾和讀者喜愛,在許多國(guó)家上演，作品被譯為多種文字。他的戲劇取材于各國(guó)的歷史傳說(shuō)和文字資料,很多故事并不發(fā)生在英國(guó),但實(shí)際上反映了英國(guó)封建制度解體,資本主義興起時(shí)期的廣闊社會(huì)生活，表達(dá)了人文主義者政治理想和道德原則。莎士比亞的戲劇藝術(shù)極高，被認(rèn)為是古往今來(lái)世界上最偉大的作家之一. 3、 課堂小結(jié): 文藝復(fù)興不是古典文化的恢復(fù)，而是新興的資產(chǎn)階級(jí)文化的興起.它是在資本主義萌芽出現(xiàn)的條件下發(fā)生的，以人文主義思想為武器反對(duì)封建統(tǒng)治。 通過(guò)引用學(xué)生最熟知的名言,激發(fā)學(xué)生對(duì)新課學(xué)習(xí)的興趣。 選取恩格斯對(duì)但丁高度評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白但丁在文藝復(fù)興時(shí)起到的重要作用。 莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名的文學(xué)家，也是學(xué)生在語(yǔ)文課學(xué)習(xí)到的世界著名悲、喜劇作家,文史結(jié)合有利于學(xué)生對(duì)重要知識(shí)的掌握。攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打