蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課煙臺(tái)的海課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)大海邊看過(guò)那同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)大海邊看過(guò)那 波瀾壯闊的大海嗎波瀾壯闊的大海嗎? ?看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)，看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)， 在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的 感受是什么？感受是什么？ 太 平 洋 太 平 洋 東 面 南 面 煙 臺(tái) 北 面 煙 臺(tái) 北 東 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) o1、正確、流利朗讀課文。 o2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生 字組成的詞語(yǔ)。 o3、初讀課文，給課文分段。 自學(xué)指導(dǎo)（一） o 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。 o 要求：字字入目，句句入心。 o 2、理解“前赴后繼、鍥而不舍、蔚為壯觀、 嬉笑、崇

2、山峻嶺、過(guò)濾、愜意、恬靜、如癡 如醉、湛藍(lán)”含義。 o 6分鐘后比賽 第一次比賽 o 比誰(shuí)讀得聲音洪亮、正確、流利。 洶 凳蔚 嬉峻 洶涌板凳蔚藍(lán)嬉戲峻峭 xixin n dndnwiwix xjnjn 我能行我能行 濾恬癡湛 過(guò)濾恬靜癡迷精湛 l ltintinchchzhnzhn 我能行我能行 比誰(shuí)讀得準(zhǔn)，理解準(zhǔn)確比誰(shuí)讀得準(zhǔn)，理解準(zhǔn)確 o前赴后繼、鍥而不舍、蔚為壯觀、崇前赴后繼、鍥而不舍、蔚為壯觀、崇 山峻嶺、如癡如醉、威武雄壯山峻嶺、如癡如醉、威武雄壯 o嬉笑、過(guò)濾、愜意、恬靜、湛藍(lán)嬉笑、過(guò)濾、愜意、恬靜、湛藍(lán) o凝重、輕盈、浪漫、高遠(yuǎn)、呢喃凝重、輕盈、浪漫、高遠(yuǎn)、呢喃 自學(xué)指導(dǎo)（二）自

3、學(xué)指導(dǎo)（二） o默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文時(shí)按照什么默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文時(shí)按照什么 順序?qū)懞Ｉ暇坝^的？課文可以分成幾順序?qū)懞Ｉ暇坝^的？課文可以分成幾 個(gè)部分，各個(gè)部分分別講了什么？個(gè)部分，各個(gè)部分分別講了什么？ o5分鐘后比賽分鐘后比賽 第二次比賽 o 比誰(shuí)段落分得準(zhǔn)。 自學(xué)指導(dǎo)（三） 識(shí)記生字： o1、學(xué)生觀察字結(jié)構(gòu)及在田字格位 置。 o2、師指導(dǎo)并范寫。 第三次比賽 o比誰(shuí)寫得美觀，整齊。 當(dāng)堂訓(xùn)練 o 完成補(bǔ)充習(xí)題1、2兩題。 o 完成伴你學(xué)第1題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： o正確、流利、有感情地朗讀課文。背正確、流利、有感情地朗讀課文。背 誦課文中優(yōu)美的句段。誦課文中優(yōu)美的句段。 o反復(fù)誦

4、讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)的感反復(fù)誦讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)的感 情，并做到有感情地朗讀。領(lǐng)悟情，并做到有感情地朗讀。領(lǐng)悟“煙煙 臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背 景，是一座壯麗的舞臺(tái)景，是一座壯麗的舞臺(tái)”所表達(dá)的感所表達(dá)的感 情。情。 o練習(xí)口述：介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。練習(xí)口述：介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。 自學(xué)指導(dǎo)（一）：自學(xué)指導(dǎo)（一）： o 1）煙臺(tái)的海）煙臺(tái)的海獨(dú)特之處在哪獨(dú)特之處在哪？ o 2）課文沒(méi)有按照春、夏、秋、冬的順序課文沒(méi)有按照春、夏、秋、冬的順序 寫，而是先寫冬天煙臺(tái)的海，想一想，寫，而是先寫冬天煙臺(tái)的海，想一想， 這是為什么？這是為什么？ o （8分

5、鐘后比誰(shuí)回答得好）分鐘后比誰(shuí)回答得好） o 1、生自由讀課文、生自由讀課文 （3） o 2、生自生自己思考。（己思考。（3） o 3、小組交流。（、小組交流。（2） 冬：凝重冬：凝重 春：輕盈春：輕盈 夏：浪漫夏：浪漫 秋：高遠(yuǎn)秋：高遠(yuǎn) 自學(xué)指導(dǎo)（二）：自學(xué)指導(dǎo)（二）： o 1）為什么作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是）為什么作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“一副一副 畫畫”，是，是“一道一道廣闊的背景廣闊的背景”，是，是“一一 座座壯麗的舞臺(tái)壯麗的舞臺(tái)”呢呢？ o （5分鐘后比誰(shuí)回答得好）分鐘后比誰(shuí)回答得好） o 1、生自由讀課文、生自由讀課文 （2） o 2、生自生自己思考。（己思考。（2） o 3、小組交流。（、

6、小組交流。（1） 說(shuō)海是說(shuō)海是“一幅畫一幅畫”，是因?yàn)樗癞嬕粯?，是因?yàn)樗癞嬕粯?美麗多姿；說(shuō)海是美麗多姿；說(shuō)海是“一道廣闊的背景一道廣闊的背景”，是，是 因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；說(shuō)因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；說(shuō) 海是海是“一座壯麗的舞臺(tái)一座壯麗的舞臺(tái)”，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái) 人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。 自學(xué)指導(dǎo)（三）：自學(xué)指導(dǎo)（三）： o 1）文章的題目是煙臺(tái)的海，為什么還要文章的題目是煙臺(tái)的海，為什么還要 寫煙臺(tái)的人呢寫煙臺(tái)的人呢？找出文中寫人的句子，找出文中寫人的句子， 仔細(xì)讀讀，再想煙臺(tái)人是怎么樣的？仔細(xì)

7、讀讀，再想煙臺(tái)人是怎么樣的？ o （5分鐘后比誰(shuí)回答得好）分鐘后比誰(shuí)回答得好） o 1、生自由讀課文、生自由讀課文 （2） o 2、生自生自己思考。（己思考。（2） o 3、小組交流。（、小組交流。（1） 突出突出“紛紛頂著紛紛頂著觀賞觀賞不不 顧顧站在站在拍照留念拍照留念”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ),體體 會(huì)煙臺(tái)人和外地游客不畏嚴(yán)寒、不怕會(huì)煙臺(tái)人和外地游客不畏嚴(yán)寒、不怕 風(fēng)浪的豪邁情懷。風(fēng)浪的豪邁情懷。 “脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著收脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著收 獲的季節(jié)獲的季節(jié)”等詞句領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙等詞句領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙 的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。 抓住抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖 著、倒映、呢喃細(xì)語(yǔ)著、倒映、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺(tái)等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺(tái) 的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。 從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn) 航了”體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn) 的格調(diào)和漁民緊張忙碌的生活。 煙臺(tái)的海陶冶、磨煉了煙臺(tái)的人！煙臺(tái)的海陶冶、磨煉了煙臺(tái)的人！ 煙臺(tái)的人：煙臺(tái)的人： 勤勞能干勤勞能干 煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人，煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人， 你們最喜