2017秋九年級美術(shù)上冊 第四單元 第1課《古城古鎮(zhèn)考察》教案 新人教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精古城古鎮(zhèn)考察教學目標：1、了解各當?shù)氐墓沛?zhèn)特點,體驗民族文化的魅力，開拓藝術(shù)視野.2、通過欣賞和觀察，課內(nèi)與課外的結(jié)合，體會中國古老的民居文化內(nèi)涵，探索藝術(shù)與社會生活及時代之間的密切聯(lián)系.3、通過師生對作品藝術(shù)形象的分析，評述和討論，使學生了解再現(xiàn)性美術(shù)作品造型要素,表現(xiàn)手段及藝術(shù)效果上所體現(xiàn)的主要特征。教學重點：1、古鎮(zhèn)體現(xiàn)了民族風情，分析它們的不同點，用線在對其寫生上面的正確運用。2、找出線描淡彩寫生與古鎮(zhèn)建筑在藝術(shù)效果上的契合點,巧妙的結(jié)合并運用到繪畫當中來。教學難點：1、領(lǐng)略古鎮(zhèn)的風情,了解其文化背景與藝術(shù)特點，走進古鎮(zhèn)，活現(xiàn)藝術(shù)魅力。2、如何調(diào)動學生對古鎮(zhèn)藝

2、術(shù)欣賞的動力，根據(jù)對象快速的表現(xiàn)主題。3、欣賞討論作品;藝術(shù)表現(xiàn)手段、特征;教師準備教具：古填照片數(shù)張，名畫家線描速寫若干幅，學生優(yōu)秀范畫7張學生準備學具：名畫家作品資料若干幅。教學過程:1、導入:（提問)同學們設想一下在沒有現(xiàn)代高樓和繁華街道的情況下，那些古老的居民們是怎樣生活的呢?2、講授新課: 選擇在校外開始進行教學。教師帶領(lǐng)學生游覽環(huán)境，引導學生留心觀察校外具有美感特征的現(xiàn)代建筑，比較一下古鎮(zhèn)和它們之間的差異,老師進行必要的觀察提示。3、回到教室中繼續(xù)進行課堂教學，翻開課本，根據(jù)教材先對這些古鎮(zhèn)作簡單的分析。例如：麗江古城（云南）是自然美與人工美，藝術(shù)與適用經(jīng)濟的有機統(tǒng)一，主街傍河、小

3、巷臨渠。古城建筑全為古樸的院落民居，房屋構(gòu)造簡造、粗獷，而庭院布置和房屋細部裝飾豐富而細膩，居民喜植四時花木，形成人與自然的美好和諧。 例如：烏鎮(zhèn)（浙江）是典型的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),素有“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。具典型江南水鄉(xiāng)特征的烏鎮(zhèn)，完整地保存著原有晚清和民國時期水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局.以河為街，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨具江南韻味的建筑因素，體現(xiàn)了中國古典民居“以和為美”的人文思想，以其自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現(xiàn)江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。4、教師出示課前寫生線描,色彩范畫；出示照片及其線描寫生、色彩寫生教師范畫，引導學生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)景物的,哪些地方與真實面貌不同。5、欣賞作品請學生回答：(1)你對作品中的線條表現(xiàn)有什么樣的視覺感受?(2）說明作品中真實地再現(xiàn)出哪些具體的個別對象？ 6、研究與討論：（1）這些繪畫作品形象包含著哪些造型要素和表現(xiàn)手段？ （2)每一幅作品著重再現(xiàn)對象的什么特征？ 7、小結(jié):師生共同用討論的形式,以寫