良好的家教方式促進孩子心理健康的成長

1、 歡迎您的光臨 1、創(chuàng)建和諧的心理環(huán)境，引導(dǎo)孩 子健康成長！ 2、掌握家庭心理健康教育知識， 做一個好爸爸好媽媽！ 3、孩子的成長，是成人教育塑造 的結(jié)果！ 良好的家教方式促進孩子心理良好的家教方式促進孩子心理 健康的成長健康的成長 云浮市鄧發(fā)紀念中學云浮市鄧發(fā)紀念中學 學習的目的學習的目的 1、剖析當今家教普遍存在的問題。、剖析當今家教普遍存在的問題。 2、了解各種不同的家教方式對孩子的影響。、了解各種不同的家教方式對孩子的影響。 3、如何進行有效家教，促進孩子身心發(fā)展。、如何進行有效家教，促進孩子身心發(fā)展。 目前我市家庭教育所存在的問題目前我市家庭教育所存在的問題 生而不養(yǎng)生而不養(yǎng)：棄嬰、

2、種種原因?qū)⒆优酿B(yǎng)他人家庭。棄嬰、種種原因?qū)⒆优酿B(yǎng)他人家庭。 養(yǎng)而不教養(yǎng)而不教：因工作忙而忽視子女的教育。：因工作忙而忽視子女的教育。 教而不當教而不當：使用不合理的家教方式。使用不合理的家教方式。 不不 當當 的的 教教 育育 失教失教 ： 三重三輕三重三輕重養(yǎng)輕教、重智輕德、重養(yǎng)輕教、重智輕德、 重物質(zhì)滿足輕思想教育重物質(zhì)滿足輕思想教育 失察失察: 不重視孩子的心理變化，缺乏有效溝不重視孩子的心理變化，缺乏有效溝 通，對孩子初期表露的不正常言行缺通，對孩子初期表露的不正常言行缺 乏分析和引導(dǎo)。（強調(diào)對新入學子女乏分析和引導(dǎo)。（強調(diào)對新入學子女 心理適應(yīng)能力的關(guān)注）心理適應(yīng)能力的關(guān)注） 失

3、法失法: 家教方法簡單粗暴，或是歧視、冷漠家教方法簡單粗暴，或是歧視、冷漠 孩子，使家庭效果減弱乃至逆反孩子，使家庭效果減弱乃至逆反 失檢失檢: 家長品行失檢，直接長期誤導(dǎo)孩子家長品行失檢，直接長期誤導(dǎo)孩子 失控失控: 家教真空或失控，尤其留守家庭和家教真空或失控，尤其留守家庭和 單親、離異家庭單親、離異家庭 第十名效應(yīng)第十名效應(yīng) 視頻：家長言行不一視頻：家長言行不一 視頻：粗暴的家教視頻：粗暴的家教 第十名效應(yīng) v由杭州一名做了幾十年小學班主任的老由杭州一名做了幾十年小學班主任的老 師周武發(fā)現(xiàn)的一個奇怪的現(xiàn)象：當年成績排師周武發(fā)現(xiàn)的一個奇怪的現(xiàn)象：當年成績排 在前幾名的學生在前幾名的學生“淡

4、出淡出”優(yōu)秀行列，相反。優(yōu)秀行列，相反。 當年成績排在十名左右的學生大多數(shù)當了局當年成績排在十名左右的學生大多數(shù)當了局 長、教授、工程師、公司總經(jīng)理、大老板等。長、教授、工程師、公司總經(jīng)理、大老板等。 v解密：用解密：用10分力氣得分力氣得9分收獲與用分收獲與用5分力氣得分力氣得 8分收獲的差別。分收獲的差別。 一、專制型一、專制型消極、被動、依賴、服從、懦弱；消極、被動、依賴、服從、懦弱； 二、放任型二、放任型任性、自私、野蠻、自我中心任性、自私、野蠻、自我中心 三、民主型三、民主型活潑、快樂、自立、有禮、合作活潑、快樂、自立、有禮、合作 父母教育方式（三種）父母教育方式（三種） 案例：自殺

5、懲罰父母案例：自殺懲罰父母 廣東省未成年人保護條例廣東省未成年人保護條例父母放任未成年人在外夜不歸宿屬違法父母放任未成年人在外夜不歸宿屬違法 點擊視頻：專制型父母點擊視頻：專制型父母 留守兒童、寄宿家庭、隔代教育留守兒童、寄宿家庭、隔代教育管教不到位管教不到位 用自殺懲罰父母用自殺懲罰父母 一個高中生，為了將來考什么科目，學什么一個高中生，為了將來考什么科目，學什么 專業(yè)和父母有了分歧。父母都是重點大學的教師，專業(yè)和父母有了分歧。父母都是重點大學的教師， 他們認為有些科目對將來會有很大的影響。因此他們認為有些科目對將來會有很大的影響。因此 而發(fā)生了并沒有任何暴力的爭吵。然而有一天，而發(fā)生了并沒

6、有任何暴力的爭吵。然而有一天， 父親回家的時候，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)用煤氣自殺身亡父親回家的時候，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)用煤氣自殺身亡 了。了。 遺書上寫：他這樣做就是為了讓父母后悔。遺書上寫：他這樣做就是為了讓父母后悔。 良好的家庭教育方式良好的家庭教育方式 一、培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子學會為自己一、培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子學會為自己 的行為負責的行為負責 外國人嘆息：外國人嘆息： 中國的父母太愛孩子了，可惜，卻又不太會愛自己中國的父母太愛孩子了，可惜，卻又不太會愛自己 的孩子的孩子 ！ 為孩子包辦一切的后果：為孩子包辦一切的后果： 1 1、孩子產(chǎn)生很強的依賴心理、孩子產(chǎn)生很強的依賴心理 2 2、孩子學會推卸

7、責任、孩子學會推卸責任 良好的家庭教育方式良好的家庭教育方式 二、學會和孩子溝通二、學會和孩子溝通 1、多聆聽少說教，進行有效溝通、多聆聽少說教，進行有效溝通 2、學點、學點“I服了服了YOU”, 發(fā)揮幽默感，拉近與孩子的心理距離發(fā)揮幽默感，拉近與孩子的心理距離 3、多給孩子發(fā)言權(quán)、辯駁權(quán)、多給孩子發(fā)言權(quán)、辯駁權(quán) 4、保護孩子自尊心：不要在眾人面前批評孩子；不要總拿、保護孩子自尊心：不要在眾人面前批評孩子；不要總拿 自己的孩子與別人的孩子比較。自己的孩子與別人的孩子比較。 5、將心比心，多站在孩子立場思考問題、將心比心，多站在孩子立場思考問題 小孩偷東西的真相小孩偷東西的真相視頻視頻 單向溝通

8、單向溝通視頻視頻 v三、巧用批評和贊賞三、巧用批評和贊賞 良好的家庭教育方式良好的家庭教育方式 故事：故事：只有你會欣賞我只有你會欣賞我 視頻：視頻：小孩不笨小孩不笨2片段片段 批評注意事項批評注意事項 四、學會正確引導(dǎo)孩子四、學會正確引導(dǎo)孩子 用獎懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為用獎懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為 祖母原則祖母原則要想做自己想做的事，就必須要先完成要想做自己想做的事，就必須要先完成 一件不太喜歡做的事一件不太喜歡做的事 。如：想看電視，那就先把功課做如：想看電視，那就先把功課做 好；想去公園玩，那就先把房間收拾好。好；想去公園玩，那就先把房間收拾好。 代幣制代幣制只要孩子做

9、出預(yù)期的行為，就可獲得獎勵。只要孩子做出預(yù)期的行為，就可獲得獎勵。 但該獎勵不是實質(zhì)性的獎品，而是但該獎勵不是實質(zhì)性的獎品，而是“替代品替代品”：可以：可以 是小鐵牌，小紅花，小紅旗或小星星等是小鐵牌，小紅花，小紅旗或小星星等 ，當代幣累，當代幣累 積到一定數(shù)量可以兌換獎品。積到一定數(shù)量可以兌換獎品。 暫時隔離法暫時隔離法適宜適宜12歲以下小孩歲以下小孩 用獎懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為用獎懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為 代幣制方案代幣制方案 暫時隔離法暫時隔離法 v 首先要選擇孩子的一種首先要選擇孩子的一種不良行為不良行為作為目標作為目標 行為，向孩子說明如果他再出現(xiàn)這樣的行為就行為，

10、向孩子說明如果他再出現(xiàn)這樣的行為就 要被暫時隔離。當孩子發(fā)生此種不良行為時，要被暫時隔離。當孩子發(fā)生此種不良行為時， 要以盡量簡短的命令在要以盡量簡短的命令在1010秒鐘秒鐘之內(nèi)將孩子送往之內(nèi)將孩子送往 隔離地點。隔離地點必須是隔離地點。隔離地點必須是單調(diào)無聊單調(diào)無聊的地方，的地方， 隔離時間按照孩子年齡而定，一歲按一分鐘計隔離時間按照孩子年齡而定，一歲按一分鐘計 算。使用可移動的定時器，并且放在孩子拿不算。使用可移動的定時器，并且放在孩子拿不 到但聽得到的地方。（到但聽得到的地方。（此方法對于調(diào)皮搗蛋的孩此方法對于調(diào)皮搗蛋的孩 子適宜。自卑、內(nèi)心、膽小的孩子不適宜。）子適宜。自卑、內(nèi)心、膽小

11、的孩子不適宜。） 哪些不良行為應(yīng)受到哪些不良行為應(yīng)受到暫時隔離暫時隔離的處罰的處罰 v1.對父母或其他大人無禮對父母或其他大人無禮,頂嘴頂嘴 v2.生氣地大嚷大叫生氣地大嚷大叫 v3.搶別人的玩具或故意損壞玩具搶別人的玩具或故意損壞玩具 v4.踢人、咬人或威脅要咬人踢人、咬人或威脅要咬人 v5.揪頭發(fā)或掐別人的脖子揪頭發(fā)或掐別人的脖子 v6.擰人或抓人擰人或抓人 v7.打小報告打小報告 v8.用東西打人用東西打人 v9.向別人扔沙土、石頭或樹枝向別人扔沙土、石頭或樹枝 v10.飯桌上亂扔食物飯桌上亂扔食物 v11.有意損壞家具或房屋有意損壞家具或房屋 v12.警告之后仍不服從命令警告之后仍不服

12、從命令,不能立刻終止錯誤行為。不能立刻終止錯誤行為。 懲罰要注意的問題懲罰要注意的問題 v1、犯錯就要處罰、犯錯就要處罰 v2、要把你的要求講清楚。、要把你的要求講清楚。 v3、在懲罰之前，先對孩子警告、在懲罰之前，先對孩子警告 v4、懲罰一定要及時。不要說：等你爸爸回來、懲罰一定要及時。不要說：等你爸爸回來 教訓(xùn)你。教訓(xùn)你。 v5、在懲罰后，一定要向孩子解釋一遍懲罰的、在懲罰后，一定要向孩子解釋一遍懲罰的 原因，否則孩子不懂他為什么受罰。原因，否則孩子不懂他為什么受罰。 v6、言出必行。不要空話，否則失去意義。、言出必行。不要空話，否則失去意義。 切忌使用“沒出息”、“笨蛋”等 侮辱性語言，

13、更不要以譏諷語氣，來冷 嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子 女的自信心，給子女造成極大的心理壓 力，阻礙子女的成長和進步。 批評的禁忌批評的禁忌 父母罵孩子的連鎖反應(yīng)父母罵孩子的連鎖反應(yīng) 父母說：父母說：我會被你煩死的。我會被你煩死的。 孩子獲得的信息是：孩子獲得的信息是：我傷害了父母，總認為自己應(yīng)該對別人我傷害了父母，總認為自己應(yīng)該對別人 的問題負責。的問題負責。 后果：后果：成人后會強制性地想幫助每個人，這是一種強成人后會強制性地想幫助每個人，這是一種強 迫癥。迫癥。 父母說：你怎么老做錯？父母說：你怎么老做錯？ 孩子獲得的信息是：孩子獲得的信息是：我很笨，我沒有能力！我很笨，我沒有能力！

14、 成人后，容易沮喪、自卑，認為自己無法成功，有挑戰(zhàn)的成人后，容易沮喪、自卑，認為自己無法成功，有挑戰(zhàn)的 事情不敢嘗試。事情不敢嘗試。 你為什么總學不好你為什么總學不好 呢？呢？ 看如何能把學習看如何能把學習 搞得更好？搞得更好？ 你看人家小明成績你看人家小明成績 多厲害多聰明！多厲害多聰明！ 小明學習努力，所小明學習努力，所 以成績好，如果你以成績好，如果你 能更努力，一定會能更努力，一定會 有進步的！有進步的！ 問題具體化，以鼓舞為目的問題具體化，以鼓舞為目的 對某網(wǎng)癮少年實施的代幣制方案 v 目標行為目標行為 獎勵獎勵 （代幣：星星代幣：星星） 每天玩電腦不超過每天玩電腦不超過5小時小時

15、+1 每天玩電腦不超過每天玩電腦不超過3小時小時 +2 每天玩電腦不超過每天玩電腦不超過1小時小時 +3 一天不玩電腦一天不玩電腦 +5 連續(xù)連續(xù)2天不玩電腦天不玩電腦 +10 每天玩電腦超過每天玩電腦超過6小時小時 -3 每天花每天花30分鐘學習分鐘學習 +1 每天花每天花1小時學習小時學習 +2 參加室外運動一次（如爬山，打球）參加室外運動一次（如爬山，打球） +2 每拖一次地或洗一次碗每拖一次地或洗一次碗 +2 單元測驗的成績出來了，婷婷一臉喜悅地回到家。單元測驗的成績出來了，婷婷一臉喜悅地回到家。 “媽媽，我們今天考數(shù)學了。媽媽，我們今天考數(shù)學了?！?“是嗎，這回得了多少分？是嗎，這回

16、得了多少分？” “8282分，比上次高分，比上次高1010分呢。分呢。”婷婷有幾分驕傲地說。婷婷有幾分驕傲地說。 “哦，這回是比上次進步了。唉，你知道隔壁的揚哦，這回是比上次進步了。唉，你知道隔壁的揚 揚考了多少分嗎？揚考了多少分嗎？” “好像是好像是9090分吧。分吧。 ” ”婷婷有點不高興地回答道。婷婷有點不高興地回答道。 母親似乎并沒有察覺，接著問：母親似乎并沒有察覺，接著問：“怎么又比她考得怎么又比她考得 差？你努點力行嗎？差？你努點力行嗎？” “你憑什么說我沒努力？比上次提高了你憑什么說我沒努力？比上次提高了1010分，老分，老 師還表揚我進步了呢，就你總是不滿意。師還表揚我進步了呢

17、，就你總是不滿意?！辨面面面?生氣了，她提高嗓門喊了起來。生氣了，她提高嗓門喊了起來。 “你怎么這么不懂事，我這不是為你好嗎。你看你怎么這么不懂事，我這不是為你好嗎。你看 人家揚揚，每次都考得那么好，哪像你時好時差，人家揚揚，每次都考得那么好，哪像你時好時差， 也不知道爭點氣。也不知道爭點氣?！?“我怎么不爭氣啦？你嫌我丟你的臉是不是？人我怎么不爭氣啦？你嫌我丟你的臉是不是？人 家揚揚好，那就讓她做你的女兒好啦。家揚揚好，那就讓她做你的女兒好啦?！?婷婷氣沖沖地走進自己的房間，婷婷氣沖沖地走進自己的房間，“砰砰”的一聲把的一聲把 門關(guān)上了。門關(guān)上了。 思考：為什么母女的談話陷入僵局？思考：為什

18、么母女的談話陷入僵局？ 原因在哪？原因在哪？ 孩子孩子 父母父母 換位思考，嘗試以孩子的身份來感受換位思考，嘗試以孩子的身份來感受“你你” 所說的話。所說的話。 互動活動：空椅子技術(shù)互動活動：空椅子技術(shù) 成功的對話成功的對話 女兒一臉喜悅說：女兒一臉喜悅說：“媽媽，我們今天考數(shù)學了！媽媽，我們今天考數(shù)學了！” 母親母親：“是嗎，媽媽相信你這次一定比上次考得好！是嗎，媽媽相信你這次一定比上次考得好！” 女兒很自信回答說：女兒很自信回答說：“82分，比上次高分，比上次高10分呢！分呢！” 母親激動說：母親激動說：“都提高都提高10分啦，真是太了不起了。我說分啦，真是太了不起了。我說 了你很有潛力吧

19、，媽媽相信你一定還會有提高！了你很有潛力吧，媽媽相信你一定還會有提高！” 女兒聽到母親的鼓勵后定會很興奮，并會繼續(xù)努力考好女兒聽到母親的鼓勵后定會很興奮，并會繼續(xù)努力考好 下一次。下一次。 一個父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩一個父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩 v父親：你這么愛玩父親：你這么愛玩魔獸世界魔獸世界，那肯定對它很，那肯定對它很 了解吧？了解吧？ v孩子很興奮說：那當然啦，我是高手哩！孩子很興奮說：那當然啦，我是高手哩！ v父親：那好，我就問你兩個關(guān)于父親：那好，我就問你兩個關(guān)于魔獸世界魔獸世界的的 問題。你知道這個網(wǎng)絡(luò)游戲是從哪個國家引進的問題。你知道這個網(wǎng)絡(luò)游戲是從哪個國家引進的 嗎？你知

20、道這個游戲每年在中國賺了多少錢？嗎？你知道這個游戲每年在中國賺了多少錢？ v孩子一臉疑惑，搖頭表示不知道。孩子一臉疑惑，搖頭表示不知道。 v父親：不知道沒關(guān)系，那我就告訴你吧。父親：不知道沒關(guān)系，那我就告訴你吧。魔獸魔獸 世界世界是從美國引進的，它每年至少賺了我們中是從美國引進的，它每年至少賺了我們中 國人國人5個億人民幣。（小孩一聽這個數(shù)字很詫異）個億人民幣。（小孩一聽這個數(shù)字很詫異） 你想不想研究出新穎的、更好玩的游戲賣到美國，你想不想研究出新穎的、更好玩的游戲賣到美國， 把這些錢賺回來？把這些錢賺回來？ 一個父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩一個父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩 v孩子聽了很大聲回答：孩子聽了很大聲回答：“想！想！” v父親：那你會電腦程序設(shè)計和計算機專父親：那你會電腦程序設(shè)計和計算機專 業(yè)英文嗎？業(yè)英文嗎？ v孩子又一臉愁容。孩子又一臉愁容。 v