六年級語文上冊第6課開國大典教案語文S版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精開國大典一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:學(xué)會3個生字,理解20個詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句.2、過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦68自然段。3、情感態(tài)度與價值觀：理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義.二、教學(xué)重難點體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文中心思想。含義較深的句子理解。三、教學(xué)時間3課時四、教學(xué)過程第一課時一、解題1、出示課題，讀題。2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3、根據(jù)課題提出疑問.二、自學(xué)要求1、讀通課文,

2、學(xué)會字詞。2、劃出課文中解釋課題的一句話。3、課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。4、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。三、交流1、試說課題意思.2、分段。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段)3、交流疑難，解決部分問題。隨機學(xué)習(xí)生字新詞。四、閱讀(第一段）1、指名分節(jié)讀課文。2、從哪些地方看出這是“大典?3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。4、隨機學(xué)習(xí)重點句。五、作業(yè)1、有感情地朗讀第一段。2、完成作業(yè)本第1、2題。第二課時一、閱讀第二段。1、理清典禮過程。默讀本段，理一理典禮的過程。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）（奏國歌）-（毛主席宣布政府成立）-（升國旗，鳴禮炮）（宣讀公告）簡要敘述

3、開國大典的典禮過程。2、自由讀,感受人民群眾的心情。(激動、興奮、喜悅）3、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.排比：四個“傳到”.體會排比氣勢，朗讀排比句。4、背誦68節(jié)。二、閱讀第三段1、自由讀，用一個詞概括閱兵式的特點，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。2、小組合作，交流成果，如：歡喜和激動的心情表達(dá)了怎樣的感情?3、選讀句子。三、作業(yè)1、背誦68節(jié).2、完成作業(yè)本3、5題。3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：全場30萬人，為_而_;為_而_;為_而_。第三課時一、復(fù)習(xí)1、聽寫.2、背誦68節(jié)。二、閱讀第四段1、默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話.2、

4、理解。3、朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。4、讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思.“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。三、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。2、整理語言,歸納主要內(nèi)容。3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？4、完成作業(yè)本6、7題，交流。5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想.四、作業(yè)選做：1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。2、寫一寫你讀后的感受。3、寫一段話:1949年10月1日，我站在天安門廣場上攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼