教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、情況分析學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已走上正規(guī)，教學(xué)研究的氛圍也越來(lái)越濃，但是一部分教師自身的教學(xué)能力不強(qiáng)，如何科學(xué)提高學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力很多教師很困惑，因而教學(xué)的有效性不高。二、指導(dǎo)思想 以規(guī)范教學(xué)工作為重點(diǎn)，以深化教學(xué)研究為突破口，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況抓好常規(guī)、聚焦課堂、修善制度、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)。三、工作重點(diǎn)1、聚焦課堂攻堅(jiān)，開(kāi)展有效教學(xué)研究，進(jìn)一步把握好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)有效性。2、從教學(xué)計(jì)劃入手，全面落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量的要求。3、進(jìn)一步明確學(xué)科教研組建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)水平，進(jìn)一步打造數(shù)學(xué)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。四、具體

2、做法（一）、以規(guī)范教學(xué)工作為重點(diǎn)，抓好課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)。在教學(xué)流程管理五個(gè)環(huán)節(jié)中，本學(xué)期主抓“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”，規(guī)范教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效，形成教學(xué)的有效性。有效備課。1、 認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確解讀，把握重點(diǎn)。2、 認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，精心設(shè)計(jì)教案。3、 重點(diǎn)目標(biāo)的環(huán)節(jié)一定要有具體的操作步驟。4、 上的課要與教案相符，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。有效上課。1、 嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課前準(zhǔn)備充分。2、 面向全體學(xué)生，圍繞目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)，努力激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。3、 課堂中要有體現(xiàn)學(xué)生思維訓(xùn)練的練習(xí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 有效作業(yè)。1、 作業(yè)的布置與批改必須規(guī)范。2、 作業(yè)量

3、適當(dāng)，設(shè)計(jì)的作業(yè)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)際。3、 不濫用教輔資料，精選的習(xí)題要體現(xiàn)目的性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐4、 課外作業(yè)也要在備課中體現(xiàn)。有效輔導(dǎo)。1、 制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，做好輔導(dǎo)記載，必須確保輔導(dǎo)時(shí)間。2、 各位教師要根據(jù)教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，耐心細(xì)致輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，竭力彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。3、 給學(xué)困生更多的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們喜歡上你所教的學(xué)科。4、做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的實(shí)踐跟蹤。結(jié)合學(xué)校的檢測(cè)監(jiān)控（第五周、期中、第十五周、期末），教師要對(duì)個(gè)別學(xué)生做好四次質(zhì)量評(píng)估跟蹤；（二）以教學(xué)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)教師的工作并開(kāi)展計(jì)劃的檢測(cè)教學(xué)計(jì)劃除了把握合適的目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)外必須要有一一對(duì)應(yīng)的舉措，保障落

4、實(shí)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。 1、每一位教師開(kāi)學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃有可檢測(cè)的指標(biāo)及數(shù)據(jù)，2、年末對(duì)自己的計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行打分評(píng)估。3、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)他的教學(xué)質(zhì)量對(duì)他再次評(píng)估后，找出差異指導(dǎo)他如何制 定出切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，深化教學(xué)研究各教研組要圍繞“有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)”作為教學(xué)研究重點(diǎn)，以聽(tīng)評(píng)課為主陣地，在實(shí)踐中規(guī)范教學(xué)。 各科教師要全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，把解決教學(xué)問(wèn)題，促使教與學(xué)最優(yōu)化作為設(shè)計(jì)目的，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷進(jìn)行教學(xué)探索。1、教研活動(dòng)每月要有1次研討提高課堂教學(xué)有效性的相關(guān)策略學(xué)習(xí)與研究，期末教研組長(zhǎng)要整理出本教研組的自行設(shè)計(jì)的有效作業(yè)的練習(xí)

5、一份。2、學(xué)期初，各教研組制定好計(jì)劃，落實(shí)教研內(nèi)容和教研活動(dòng)的時(shí)間、主講人等，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。3、教研活動(dòng)以“規(guī)范教學(xué)”為主題，聚焦課堂教學(xué)。繼續(xù)深入開(kāi)展單元說(shuō)課，除了要講清本單元與前后單元之間的聯(lián)系，更重要的是單元的重點(diǎn)目標(biāo)在每一篇課文中如何落實(shí)一定要把過(guò)程講明白。4、提高 “三階段兩反思”的集體備課的質(zhì)量。階段反思一定要以問(wèn)題為反思為突破。同組教師就教案展開(kāi)研究推敲，修改的過(guò)程，組長(zhǎng)要詳細(xì)將研究過(guò)程記錄在集體備課記錄中。（四）其他常規(guī)要求1、每一位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十節(jié)，并做好詳細(xì)的聽(tīng)課筆記及點(diǎn)評(píng)。2、每學(xué)期上傳教研平臺(tái)教學(xué)計(jì)劃一篇、教學(xué)反思二篇、教學(xué)案例一篇。五、具體日程九月份：1、召開(kāi)

6、教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置教導(dǎo)處計(jì)劃2、各教研組 制訂、教研計(jì)劃。教導(dǎo)處檢查教研組工作手冊(cè) （第2周）3、備課檢查 （第2周）4、隨堂聽(tīng)課十月份：1、第一次作業(yè)檢查 （第4周）2、隨堂聽(tīng)課3、檢查語(yǔ)、數(shù)、英課后練習(xí)設(shè)計(jì)的情況4、學(xué)科競(jìng)賽 （語(yǔ)文寫(xiě)字比賽）5、質(zhì)量測(cè)試1 （第五周）6、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流單元說(shuō)課十一月份：1、制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，檢查復(fù)習(xí)課備課（第9周）2、期中質(zhì)量測(cè)試，做好班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)質(zhì)量分析3、校級(jí)學(xué)科展示交流 1 （學(xué)科待定）4、隨堂聽(tīng)課5、學(xué)科競(jìng)賽 （數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽）6、檢查語(yǔ)、數(shù)、英課后練習(xí)設(shè)計(jì)的情況7、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流期中教學(xué)反思十二月份 ：1、第二次作業(yè)檢查 （第14周）2、隨堂聽(tīng)課3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研大組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)4、檢查語(yǔ)、數(shù)、英課后練習(xí)設(shè)計(jì)的情況5、質(zhì)量測(cè)試2 （第15周）6、學(xué)科競(jìng)賽 （語(yǔ)文朗讀比賽）7、校級(jí)學(xué)科展示交流2 （學(xué)科待定）8、檢查備課 （第16周）9、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流教研組工作一月份：1、制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃