2015秋季胡露三備兩反棉花粘貼雪人

1、幼兒園大班手工教案：雪娃娃 教師：胡露活動目標1、了解雪人特征，學習利用棉花粘貼作品2、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣3、發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力活動準備 1、雪人圖片人手一份2、各種顏色水彩筆若干3、棉花、乳膠若干活動過程一、談話導語引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友們，你看見過下雪嗎？雪花長是什么樣子？二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”幼兒討論并回答。教師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導幼兒說出用棉花粘貼的形式表現(xiàn)。2.教師引導幼兒描述雪人形象，并出示粘貼好的范畫-雪娃娃的形象。-那我先

2、來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？-教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，利用棉花粘貼出自己心目中的雪人。三、認識材料，引發(fā)幼兒粘貼雪人的欲望。1、教師介紹棉花、乳膠的使用方法。教師：看一看，這是什么呀？（棉花）棉花摸起來軟軟的，顏色是白色，與雪花的顏色一樣。教師：這種白色的是什么呢？（乳膠）等一下我們在操作時要先在雪人上涂乳膠后，再把棉花粘貼在乳膠上面。使用時，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教師：瞧，老師的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？幼兒相互交流并回答。3.引導幼兒利用棉花粘貼出自己心目中所想的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，四、幼兒自由選擇粘

3、貼的材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。五、幼兒相互介紹自己的作品。1、幼兒自己介紹作品，教師及時補充。2、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品?；顒咏Y束教師：小朋友，你們今天學會了利用棉花粘貼的方法制作出了雪娃娃，你們真能干。我們帶上雪娃娃一起到外面去玩游戲吧！六、活動延伸教師及時投放棉花材料引導幼兒動手制作其他有關冬天下雪的相關作品，如手套、襪子、帽子等等。活動反思：這節(jié)活動課總體效果很好，特別在操作環(huán)節(jié)，幼兒都能積極的動手參與。但不足之處也存在，由于近年來沒下雪，幼兒在描述雪娃娃時，詞匯少，感受較少。所以在帶入環(huán)節(jié)幼兒一下子還不能進入主題，下次課多考慮這方

4、面的情景創(chuàng)設。幼兒園大班手工教案：雪娃娃 教師：胡露活動目標1、了解雪人特征，學習利用棉花粘貼作品2、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣3、發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力活動準備 1、雪人圖片人手一份2、各種顏色水彩筆若干3、棉花、乳膠、彩色紙杯若干活動過程一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲堆雪人1.在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。2.音樂游戲堆雪人。二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”幼兒討論并回答。教師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導幼兒說出用棉花粘貼的形式表現(xiàn)。2.教師引導幼兒描述雪人形象，并出

5、示粘貼好的范畫-雪娃娃的形象。-那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？-教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，利用棉花粘貼出自己心目中的雪人。三、認識材料，引發(fā)幼兒粘貼雪人的欲望。1、教師介紹紙杯、棉花、乳膠的使用方法。教師：教師出示紙杯引導幼兒觀察，紙杯可以變成雪娃娃的什么？（帽子）幼兒自由回答教師：看一看，這是什么呀？（棉花）棉花摸起來軟軟的，顏色是白色，與雪花的顏色一樣。教師：這種白色的是什么呢？（乳膠）等一下我們在操作時要先在雪人上涂乳膠后，再用棉花粘貼雪娃娃的身體及頭部。最后在粘貼紙杯帽子。使用乳膠時，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教師：瞧，老師的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它覺得有

6、些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？幼兒相互交流并回答。3.引導幼兒利用棉花粘貼出自己心目中所想的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，四、幼兒自由選擇粘貼的材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。五、幼兒相互介紹自己的作品。1、幼兒自己介紹作品，教師及時補充。2、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品?；顒咏Y束教師：小朋友，你們今天學會了利用棉花粘貼的方法制作出了雪娃娃，你們真能干。我們帶上雪娃娃一起到外面去玩游戲吧！六、活動延伸教師及時投放棉花材料引導幼兒動手制作其他有關冬天下雪的相關作品，如手套、襪子、帽子等等。活動反思： 通過上節(jié)課的反思，我在導入部分利用音樂

7、游戲推雪人。幼兒興趣更濃了，在描述時，發(fā)言的小朋友較多，在操作環(huán)節(jié)我添加了彩色紙杯做雪娃娃的帽子，立體感及視覺效果較好，但，沒粘貼好容易掉，不易存放，下次繼續(xù)改進。幼兒園大班手工教案：雪娃娃 教師：胡露活動目標1、了解雪人特征，學習利用棉花粘貼作品2、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣3、發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力活動準備 1、雪人圖片及紅色卡片帽子人手一份2、各種顏色水彩筆若干3、棉花、乳膠、皺紋紙若干活動過程一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲堆雪人1.在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。2.音樂游戲堆雪人。二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最

8、喜歡什么玩什么游戲？”幼兒討論并回答。教師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導幼兒說出用棉花粘貼的形式表現(xiàn)。2.教師引導幼兒描述雪人形象，并出示粘貼好的范畫-雪娃娃的形象。-那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？-教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，利用棉花粘貼出自己心目中的雪人。三、認識材料，引發(fā)幼兒粘貼雪人的欲望。1、教師介皺紋紙、棉花、乳膠的使用方法。教師出示紅色卡片帽子及皺紋紙引導幼兒觀察，可以變成雪娃娃的什么？（帽子、圍巾等等）幼兒自由回答教師：看一看，這是什么呀？（棉花）棉花摸起來軟軟的，顏色是白色，與雪花的顏色一樣。教師：這種白色的是什么呢？（乳膠）等一下我們在操

9、作時要先在雪人上涂乳膠后，用皺紋紙給雪娃娃做一條漂亮的圍巾，再用棉花粘貼雪娃娃的身體及頭部。最后在粘貼紅色卡片帽子。使用乳膠時，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教師：瞧，老師的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？幼兒相互交流并回答。3.引導幼兒利用棉花粘貼出自己心目中所想的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，四、幼兒自由選擇粘貼的材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。五、幼兒相互介紹自己的作品。1、幼兒自己介紹作品，教師及時補充。2、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品?；顒咏Y束教師：小朋友，你們今天學會了利用棉花粘貼的方法制作出了雪娃娃，你