班主任技能大賽活動方案

1、蘭州市第六十五中學(xué)班主任技能大賽活動方案為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，學(xué)校擬在2014年4月下旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：一、比賽時間：2014年4月下旬二、比賽地點：學(xué)校小會議室三、參加人員：每年級選派兩名班主任參賽，計6人。年級組長帶隊，其他班主任和35歲以下年輕老師參加活動，并認真記錄、學(xué)習(xí)。四、比賽內(nèi)容比賽共分三個內(nèi)容，分別是：主題班會設(shè)計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：1、主題班會設(shè)計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學(xué)生實際并具有較強的針對性，班會效

2、果明顯。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，班會說課時間為三五分鐘。2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學(xué)生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。五、人員安排：1、主持人：閻沛敬2、抽簽：蔡強 計時：張翰林3、幻燈片制作：閻沛敬4、會場布置：政教處工作人員。5、照相：蔡強（兼）6、音響設(shè)施：蔡強等7、

3、成績統(tǒng)計：閻沛敬8、評委：李虎善、來耀河、蘇萬定、金作俊、金鈺敏、胡惠寧。六、獎勵辦法：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀獎2名。七、活動要求：1、各年級要高度重視此項工作，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎(chǔ)。2、會場內(nèi)不許吸煙；手機調(diào)至關(guān)機、或靜音、或震動，會場內(nèi)不許接打手機；會場內(nèi)不許閑談、議論。注：1、具體時間另行通知2、各年級參賽班主任名單由年級組長4月16日前報政教處蔡強老師。 3、全體班主任在活動結(jié)束三天內(nèi)上交觀后感或案例分析或主題班會說課稿（只接受手寫

4、稿）由評委評出等級獎及優(yōu)秀獎一并表彰獎勵。蘭州市第六十五中學(xué)2014年4月14日班主任技能大賽即興演講題目 1、當(dāng)你剛接到一個初一年級的班級，請設(shè)計你第一次在學(xué)生面前的講話。v 2、一學(xué)期結(jié)束了，你發(fā)現(xiàn)你班有些家長不夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開家長會時，請設(shè)計你的講話。v 3、你帶的班級中，發(fā)現(xiàn)有的孩子迷戀網(wǎng)吧，針對這一情況請設(shè)計一次你的講話。v 4、一次你批評了你的學(xué)生，但后來你發(fā)現(xiàn)你錯怪他了，你準備在全班同學(xué)面前承認錯誤，請設(shè)計一次講話。v 5、有的家長反映，現(xiàn)在的學(xué)生雖然聽老師的話，但有時在家對父母沒禮貌，請設(shè)計一個教育講話。v 6、一天，你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生正和前排女生傳紙條，你拿來一看，好像從內(nèi)

5、容看，有交往過密的跡象，請設(shè)計一次講話。v 7、你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女自我為中心現(xiàn)象很突出，心中只有自己，沒有他人，請設(shè)計一次講話。v 8、班級的學(xué)生上班主任課紀律較好，但上科任教師課時，紀律卻差些，請設(shè)計一次講話。 v 9、領(lǐng)導(dǎo)讓你接了一個好班，此班的原班主任已教了三年，學(xué)生和家長都從內(nèi)心有些排斥你，請你設(shè)計一個第一次和學(xué)生見面的講話。 v 10、學(xué)校組織質(zhì)量測驗，你發(fā)現(xiàn)你們班幾名學(xué)生在考試過程中有作弊行為。請針對這一現(xiàn)象，設(shè)計一段在班級的教育講話。v 11、要過圣誕節(jié)了，學(xué)生們開始互相送圣誕卡、平安果， 一時間教室里人心浮動，課堂紀律出現(xiàn)了很大波動。請設(shè)計一次針對這一問題的講話。v 12、你

6、帶的班級馬上畢業(yè)了，孩子們就要離開。設(shè)計 一個你在班級的最后一次講話 . 案例分析v 1、一名教師正在午休。一高一矮兩名學(xué)生喊著報告進了門。矮個在抽噎，高個拿著個凳腿兒。老師問：怎么回事？矮個：他把我的凳腿踢斷了。高個搶著說：不是的，老師。我從他旁邊過，他叫我竹竿，我想給他點厲害瞧瞧，就去踢他的腳，沒想到把凳腿踢斷了。是他先說我的。矮個：老師，是他先說我是矮冬瓜的面對如此局面，請你幫著解決一下吧。v 2、學(xué)生小李，父母外出打工，和年邁的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教與關(guān)愛，他感到心里孤獨，形成了很多不良習(xí)慣，嚴重影響他的情感與品格的發(fā)展。經(jīng)常打架、罵人、說慌，在班里同學(xué)都不喜歡他，你如何進行

7、適當(dāng)?shù)亟逃顾鸩金B(yǎng)成良好的習(xí)慣？v 3、誰都知道八年級三班有個特別調(diào)皮搗蛋的“雙差生”，上課時總是擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)正常聽課。老師只要一批評他，他就像一只被激怒的公雞。擺出一副視死如歸的架勢跟老師頂嘴，誰都拿他沒辦法。這學(xué)期學(xué)校居然派你做這個班的班主任。你作為一個新接班的老師，如何對待這個學(xué)生？v 4、初三一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平時很少有時間管他，就連吃飯也常用錢來打發(fā)他。結(jié)果他養(yǎng)成了毫無節(jié)制地花錢的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)不上進，上課講話，成績較差，各科老師對他都不滿意。面對一個這樣家長沒功夫管的孩子，我們應(yīng)怎么辦？v 5、學(xué)生小張，沒能按時完成作業(yè)，老師責(zé)令其將作業(yè)抄寫五

8、十遍，該生又沒有完成。老師無奈罰其再加寫五十遍。試分析該教師的行為，并為該教師出一個能夠讓小張主動完成作業(yè)的辦法。v 6、語文課上，老師讓同學(xué)們用“一定”造句，大家正在醞釀中，討論得非常熱烈。這時，一名女同學(xué)舉手報告：“老師，張某某說他長大一定要娶媳婦?！彼脑捯魟偮?，教室里像開了鍋，一片笑聲作為班主任該怎樣處理這種情況？v 7、作文講評課上，老師正在讀一篇本班學(xué)生的作文做范文，剛讀了一部分，突然有一學(xué)生打斷了老師的朗讀：“老師，這篇文章是抄襲的！”老師愕然，一時手足無措。此刻，同學(xué)們議論紛紛，目光立即轉(zhuǎn)向那個抄襲的同學(xué)。你想個辦法，幫這位老師解解圍。vv 8、今天早上檢查家庭作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)班

9、干部艷麗和田語竟然抄了同一篇習(xí)作讀賣火柴的小女孩有感。我一向最看不得習(xí)作練習(xí)抄別人的作文，今天卻是兩個我得意的學(xué)生，你認為我應(yīng)該如何解決？v 9、今年開學(xué)不久，初一四班從其他轉(zhuǎn)來了一個女學(xué)生，該生性格外向、活潑，善于交際、且生理心理發(fā)育都基本成熟，行為上有了較強烈的接近異性的沖動。到班沒有幾天時間，這個同學(xué)的“特殊表現(xiàn)”，幾乎吸引了所有男生的眼睛。針對這樣的同學(xué)，你作為她的老師如何做？v10、你和學(xué)生們正在上課，學(xué)生甲的表哥急匆匆地來找你，說：“小甲的母親發(fā)生了車禍，危在旦夕，其父親委托我趕緊把孩子接到醫(yī)院，看母親”你會怎樣處理此11、愛告狀是低年級孩子的特點，但不知為什么，最近王老師班里告狀

10、的現(xiàn)象特別嚴重。每天一下課，就有同學(xué)追著王老師告狀。如果你是王老師，你會怎樣處理？12、高杰，初一年級一名學(xué)生，上課經(jīng)常不遵守紀律，注意力不集中，坐不了多長時間就晃動椅子，東張西望；課余活動愛搞“惡作劇”；做作業(yè)時經(jīng)常拖拉，十有八九不能按時完成。作為班主任，為培養(yǎng)高杰具有良好習(xí)慣，你有哪些具體做法？13、張勁經(jīng)常遲到，問其原因，他說是因為父母經(jīng)常不在家，早上自己做飯，然后上學(xué)，所以經(jīng)常遲到。后經(jīng)過與家長溝通了解，這樣的事根本不存在。今天早上上課，該生又姍姍來遲，一詢問，他又一口咬定因父母不在家所以來晚。作為班主任，面對這種情況，你會如何處理？14、班長收了一筆班費，上體育課前他把錢放在抽屜里，體育課結(jié)束后回到教室，卻發(fā)現(xiàn)260元錢不翼而飛。在同學(xué)中調(diào)查無果。作為班主任，你接下來會怎樣處理這件事情？15、在校園里，有一種現(xiàn)象學(xué)生相互起外號，“大熊”、“鐵公雞”、“花仙子”學(xué)生起的外號五花八門。作為班主