湘教版高中地理《自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、第一章 自然災(zāi)害概述1.1 自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：明確自然災(zāi)害的概念、特點(diǎn)及其自然與社會(huì)的兩種屬性；并能正確識(shí)別自然現(xiàn)象、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的區(qū)別和聯(lián)系。過程與方法：通過案例分析，幫助學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的基本形成機(jī)制和規(guī)律有一初步了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的災(zāi)害觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解自然災(zāi)害的概念和特點(diǎn)，并能正確識(shí)別自然災(zāi)害與自然變異、人為災(zāi)害的區(qū)別和聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解并能分析不同自然災(zāi)害的不同特點(diǎn)【教學(xué)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法、案例分析法與多媒體輔助教學(xué)法【情景導(dǎo)入】【圖片展示】從2008年初的冰凍災(zāi)害到2008年5.12大地震、2009年的春旱，還有經(jīng)常發(fā)生在我們

2、身邊的一些事故的圖片,讓無數(shù)人們?yōu)橹痼@、悲痛和抗掙。因?yàn)樗鼈兌纪{到我們的生產(chǎn)生活乃至生存條件，作為新課程改革的一部分，同時(shí)也是重視生命安全教育的重要體現(xiàn)，從我們這一屆開始，有關(guān)自然災(zāi)害和防治的知識(shí)將單獨(dú)作為一本選修課程來學(xué)習(xí)。本節(jié)課我們首先了解一些基本知識(shí)即第一節(jié)：自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)。【展示板書】1.1 自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)【展示板書】一、自然災(zāi)害的概念【教師講解】 1.災(zāi)害是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程，它包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。結(jié)合展示的圖片判斷最后一組是人為災(zāi)害。自然災(zāi)害是災(zāi)害的一種主要形式，指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的自然變異現(xiàn)象和過程。【過渡】現(xiàn)在我們知道了什

3、么是自然災(zāi)害。那么是不是只要是自然界發(fā)生的一切異常變化都是自然災(zāi)害呢？請(qǐng)舉例說明（或p2的思考活動(dòng)）?！军c(diǎn)撥】氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時(shí)間內(nèi)驟降，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。（或高溫引起中暑等） 2.自然變異現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在于地球各圈層的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。 3.自然災(zāi)害的屬性表現(xiàn)為自然屬性與社會(huì)屬性。【過渡】依據(jù)自然災(zāi)害的屬性，我們可以界定哪些災(zāi)害是自然災(zāi)害，那自然災(zāi)害又有哪些特點(diǎn)呢？帶著問題，自學(xué)教材第4-8頁，同時(shí)歸納理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)。【展示板書】二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)【教師講解】自然災(zāi)害的特點(diǎn)歸結(jié)起來，主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：【展示板書】自然災(zāi)害具有廣

4、泛性與區(qū)域性。自然災(zāi)害具有頻繁性和不確定性。自然災(zāi)害具有一定的周期性和不重復(fù)性。自然災(zāi)害具有聯(lián)系性。各種自然災(zāi)害所造成的危害具有嚴(yán)重性。自然災(zāi)害具有不可避免性和可減輕性。【案例分析】分析下列兩則案例，分析它們各自所具有的自然災(zāi)害特點(diǎn)。a.英國(guó)科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果1906年發(fā)生在舊金山那樣的大地震，再次在舊金山或洛杉礬發(fā)生，死亡人數(shù)將達(dá)l1萬和l4萬；經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)550億美元，綜合損失是1906年的數(shù)十倍。l995年1月17日發(fā)生的日本阪神大地震造成了直接經(jīng)濟(jì)損失約1000億美元，創(chuàng)之前災(zāi)害經(jīng)濟(jì)損失之記錄。b.我國(guó)素有“三歲一饑、六歲一衰、十二歲一荒”之說。據(jù)史料統(tǒng)計(jì)，自公元前206年至l949年的

5、2155年中，共發(fā)生水災(zāi)l029次，較大的旱災(zāi)l056次，幾乎水旱災(zāi)害年年有之，殘廢萬人以上的災(zāi)害l020年出現(xiàn)一次?！军c(diǎn)撥】a案例：自然災(zāi)害具有區(qū)域性、所造成的危害具有嚴(yán)重性；b案例：自然災(zāi)害具有廣泛性、周期性和不確定性、聯(lián)系性和不可避免性；【閱讀思考】1.閱讀課本第4頁材料“日本：地震頻繁的國(guó)家”，分析其多地震災(zāi)害的原因。2.課本第6頁材料，明確“百年一遇”災(zāi)害的含義，并思考：某一地震帶發(fā)生里氏6級(jí)以上地震的間隔時(shí)間為50年，是否意味著每隔50年就必定發(fā)生一次同樣震級(jí)的災(zāi)害?為什么?【點(diǎn)撥】1. 日本位于環(huán)太平洋地震帶，是亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，因而多火山地震。（本地形

6、多山地，頻繁的地震使山石破碎，再加上日本降水較多，因而容易形成滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害）。 2.不是。一是災(zāi)害具有不重復(fù)性，二是“50年一遇”只是指一年內(nèi)發(fā)生災(zāi)害的概率是2。待添加的隱藏文字內(nèi)容1【讀圖分析】1.讀1963-1992年全世界重大災(zāi)害發(fā)生次數(shù)的增加趨勢(shì)圖，分析說明： （1）近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？（2）自然災(zāi)害的不確定性表現(xiàn)在哪些方面？2.分析“1971-1995年全球受自然災(zāi)害影響的年均人數(shù)表”，回答：在各種災(zāi)害中，哪一類災(zāi)害對(duì)人類生命構(gòu)成的威脅最大？為什么？【點(diǎn)撥】1.（1）近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)還呈現(xiàn)出增加的趨勢(shì)。（2）自然災(zāi)害的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)

7、模等具有不確定性。這在很大程度上增加了人們抵御自然災(zāi)害的難度。2.洪水災(zāi)害對(duì)人類生命構(gòu)成的威脅最大，因?yàn)樗绊懙哪昃藬?shù)最多?！咎骄炕顒?dòng)】1根據(jù)有關(guān)研究結(jié)果，l480-1980年的500年中，我國(guó)的氣候變化有兩個(gè)干旱期：第一干旱期為l4791691年，第二干旱期為l891年以后；氣溫變化有4個(gè)寒冷期：即l470-1520年、l620-1720年、l840-1890年、l945-1980年。你認(rèn)為我國(guó)的干旱期和寒冷期之間是否存在聯(lián)系?2.孟加拉國(guó)水災(zāi)嚴(yán)重，結(jié)合課本p5材料，請(qǐng)分析并歸納孟加拉國(guó)水災(zāi)嚴(yán)重的自然原因。3.我國(guó)華北地區(qū)多春旱、西南地區(qū)多地震，表現(xiàn)出自然災(zāi)害的什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有這些特點(diǎn)

8、？【點(diǎn)撥】1.存在聯(lián)系。水汽少將導(dǎo)致氣候變化激烈，吸收長(zhǎng)波輻射的熱量減少導(dǎo)致寒冷。2.地形：位于恒河和布拉馬普特拉河河口三角洲，平均海拔l0米以下，地勢(shì)低洼容易積水。氣候：熱帶季風(fēng)氣候，降水的季節(jié)和年際變化大。（當(dāng)西南季風(fēng)來得早，退得遲，勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，降水強(qiáng)度增大、歷時(shí)時(shí)間增長(zhǎng)，更易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。）水文：該國(guó)境內(nèi)河流縱橫，大小河流有230多條，河湖面積占全國(guó)總面積的l0。最大的布拉馬普特拉河，流經(jīng)平原和三角洲，水量大，當(dāng)降水過于集中時(shí)，泄洪不暢，河道泛濫，水深可達(dá)14米，易加重孟加拉國(guó)的水災(zāi)。海潮：孟加拉灣是世界上暴發(fā)風(fēng)暴潮最頻繁的地區(qū)。風(fēng)暴潮和海水的頂托，阻礙了河水入海，海水倒灌，加重了水災(zāi)災(zāi)情。 3.自然災(zāi)害的區(qū)域性。 因?yàn)榻M成地理環(huán)境的各要素存在著明顯的地區(qū)差異，區(qū)域的差異性決定了自然災(zāi)害的區(qū)域性?！拘〗Y(jié)