教師扶貧感人故事鄉(xiāng)村教師的扶貧故事3篇

1、教師扶貧感人故事鄉(xiāng)村教師的扶貧故事3篇 扶貧是保護(hù)貧困戶(hù)的合法權(quán)益，取消貧困負(fù)擔(dān)。政府幫助貧困地區(qū)加大人才開(kāi)發(fā)、完善農(nóng)民工人才市場(chǎng)。臨時(shí)工基本待遇，建立發(fā)展工農(nóng)業(yè)企業(yè)、促進(jìn)生產(chǎn)擺脫貧困的一種社會(huì)工作，對(duì)貧困農(nóng)村實(shí)施規(guī)劃，旨在幫扶貧困戶(hù)生存和扶助貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變窮困面貌。小編今天為大家精心準(zhǔn)備了教師扶貧感人故事 鄉(xiāng)村教師的扶貧故事,希望對(duì)大家有所幫助!教師扶貧感人故事 鄉(xiāng)村教師的扶貧故事1 我畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，是一名90后。最初，我在廣東一所普通專(zhuān)科學(xué)校任教。2014年末，一次回老家過(guò)年的經(jīng)歷，讓我了解到村里有很多留守兒童，而鄉(xiāng)村學(xué)校教師緊缺、年齡老化，很難適應(yīng)現(xiàn)代教育知識(shí)的更新

2、程度。我做了一個(gè)大膽的決定：辭職回老家，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。當(dāng)鄉(xiāng)村教師的路，充滿坎坷。先說(shuō)說(shuō)通往學(xué)校的這條路。大幕鄉(xiāng)是咸安區(qū)最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，東北方是海拔695米的白云山，南山小學(xué)就在白云山腳下。從住所通往學(xué)校只有一趟班車(chē)，每次乘車(chē)要走半個(gè)小時(shí)到路口，有時(shí)還要再花將近一個(gè)小時(shí)才能等到車(chē)。學(xué)校里有一座老教學(xué)樓，一座低矮的小平房、一個(gè)小操場(chǎng)。后來(lái)，我在這里有了宿舍，晚上經(jīng)常聽(tīng)到老鼠“打架”聲，只有學(xué)一聲貓叫，才能讓它們安靜下來(lái)。再說(shuō)說(shuō)教學(xué)這條“路”。我大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)，但工作第一年，學(xué)校還安排我負(fù)責(zé)二、四年級(jí)的語(yǔ)文課，四年級(jí)的英語(yǔ)課，并擔(dān)任四年級(jí)班主任。為了不耽誤上課，每次我都很認(rèn)真地備課，不懂的

3、問(wèn)題在網(wǎng)上查詢(xún)或是向老教師請(qǐng)教。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還自費(fèi)買(mǎi)了文具獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步學(xué)生，并研習(xí)經(jīng)典教研方法，摸索適合山里孩子的講課之道。給不同年級(jí)上課，會(huì)遇到不同的情況。比如，我在給二年級(jí)上傳統(tǒng)節(jié)日這節(jié)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)山里的孩子缺乏課外知識(shí)儲(chǔ)備，很多常識(shí)基本不懂。于是，我在課間給他們播放成語(yǔ)故事視頻、電影動(dòng)畫(huà)等等。我還帶著學(xué)生整理學(xué)校散亂的圖書(shū)，成立了簡(jiǎn)易圖書(shū)室，讓他們拓展知識(shí)面。在給四年級(jí)孩子上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，便利用空暇時(shí)間給他們補(bǔ)課，監(jiān)督他們完成作業(yè)，為他們組建幫扶小組。功夫不負(fù)有心人，我所教的三門(mén)主課程都取得過(guò)全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。最后是打通學(xué)生的“心路”。我自學(xué)了體操、

4、手語(yǔ)操，常在課間帶著學(xué)生跳繩、踢球;晚飯后到村里散步，跟學(xué)生家長(zhǎng)盡快熟絡(luò)，便于開(kāi)展家訪。2018年，四年級(jí)有個(gè)男孩連續(xù)逃課，沉溺手游。我得知他母親去世多年、父親外出打工，平時(shí)住在姑姑家，便盡全力給他補(bǔ)課，帶他參與課間活動(dòng)，像朋友一樣陪伴他、鼓勵(lì)他，最終幫他燃起了學(xué)習(xí)熱情。這段日子，我在思考：鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童多，他們跟著隔代長(zhǎng)輩生活，家庭教育短缺，鄉(xiāng)村教育應(yīng)該在這方面多下功夫，讓孩子們真正健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。教師扶貧感人故事 鄉(xiāng)村教師的扶貧故事21974年，我17歲，與姐姐一起從遼寧來(lái)到云南支邊，開(kāi)啟了我的教育生涯。經(jīng)歷過(guò)一段人生的波折與兜轉(zhuǎn)，我最終留在了華坪縣民族中學(xué)任教。這里的教學(xué)條件比較差，

5、很多學(xué)生來(lái)自貧困家庭。不久之后，我注意到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：來(lái)上學(xué)的女生不僅數(shù)量少，還會(huì)時(shí)不時(shí)從課堂上“消失”。剛開(kāi)始我很不理解，就跑進(jìn)山里學(xué)生家做家訪。有一次從山里回來(lái)，半路上天黑了，一個(gè)人又累又餓，腳也腫了。我坐在公路邊休息，竟然不知不覺(jué)倒在地上睡著了。幸虧縣里干部下鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。每次家訪，都給我很深的觸動(dòng)。有一次，初三班級(jí)團(tuán)支書(shū)林秀(化名)不想上學(xué)了。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為何要輟學(xué)?第二天我就跑到林秀家問(wèn)了個(gè)究竟。家人說(shuō)，家里太窮，哥哥在讀高中，再也承擔(dān)不了女娃的學(xué)費(fèi)。我磨破了嘴皮反復(fù)勸她和家人，但家里人不吭聲，林秀一直低頭哭泣。第一次沒(méi)勸動(dòng)，我不甘心，又來(lái)了第二次，終于說(shuō)服家人

6、讓她重返校園。經(jīng)過(guò)很多次這樣的家訪，我終于弄明白了女孩從課堂上“消失”的原因：農(nóng)村重男輕女思想嚴(yán)重，很多女孩上到中學(xué)，就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而輟學(xué)。她們中的不少人早早被定下了婚姻，或是在家務(wù)農(nóng)，或是外出務(wù)工。漸漸地，一個(gè)念頭在我心里滋長(zhǎng)起來(lái)，越來(lái)越強(qiáng)烈：建一所免費(fèi)的女子學(xué)校，專(zhuān)門(mén)收山里的貧困女孩，讓她們無(wú)憂無(wú)慮地接受教育，這或許可以改變一個(gè)家庭，甚至幾代人的命運(yùn)。辦女校的路，并不平坦。奔走籌款時(shí)，有人質(zhì)疑、有人反對(duì)，有時(shí)山重水復(fù)，有時(shí)柳暗花明。5年過(guò)去，我僅籌到了1萬(wàn)元，而這連建學(xué)校的零頭都不夠。轉(zhuǎn)機(jī)總在心情跌至谷底的時(shí)候出現(xiàn)。2007年，我當(dāng)選為黨的十七大代表，一家媒體報(bào)道了我籌建女校的夢(mèng)想，沒(méi)想到

7、一石激起千層浪。當(dāng)?shù)卣趯W(xué)校建設(shè)、教師工資、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持，社會(huì)各界的捐款也紛至沓來(lái)。2008年，在省、市、縣三級(jí)黨委政府的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)終于建成了，女中教育揚(yáng)起了前行的風(fēng)帆。學(xué)校建成后，家訪依然在繼續(xù)。為了留住學(xué)生，我12年來(lái)走過(guò)了將近11萬(wàn)公里家訪路，走進(jìn)了1300多名學(xué)生家里，盡己所能給她們物質(zhì)和精神上的幫助;為了培育好學(xué)生，學(xué)校實(shí)施極其嚴(yán)格的管理模式，以鍛煉她們的刻苦精神，幫助她們獲得接受更高層級(jí)教育的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，已經(jīng)有1645名女孩從這里走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué).很多名校都有來(lái)自華坪女中的星星之火。這些年，我時(shí)常在想，我什么都沒(méi)有，無(wú)車(chē)、無(wú)房

8、、無(wú)存款;但我又什么都有，有一顆火熱的心，這心里有黨、有國(guó)家、有人民、有學(xué)校，有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。教師扶貧感人故事 鄉(xiāng)村教師的扶貧故事3仲夏時(shí)節(jié)，炎日蒸灼。從縣城出發(fā)，南行15公里，來(lái)到磨子橋鎮(zhèn)金土村，這里群山環(huán)繞，滿眼蔥綠，平坦光潔的水泥大道在山陰間延伸，徐徐的山風(fēng)穿過(guò)松林，迎面送來(lái)無(wú)邊的清爽，喧囂之音、污濁之氣頓失，忍不住要下車(chē)，站在小土坡上，敞開(kāi)衣衫張開(kāi)雙臂盡情擁抱這涼爽的山風(fēng);或是坐在松樹(shù)林里，墊著厚厚的松針靠著粗壯樹(shù)干靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)快活的鳴叫。不多一會(huì)兒，就來(lái)到xx同學(xué)家門(mén)口。這是一座建于九十年代的四間磚木大瓦房，房檐下吊著五六串玉米，粗大的棒子昭示著今年風(fēng)調(diào)雨順年景。門(mén)前搭一瓜架，鮮嫩

9、的絲瓜還戴著黃花，像羞澀的少女藏在翠綠的葉子下面，旁邊是幾株鳳仙，花瓣白里透紅。形成一道獨(dú)特迷人的農(nóng)家風(fēng)光。對(duì)于這里，我還有些陌生。自從去年學(xué)校開(kāi)展教育扶貧工作以來(lái)，雖然我已經(jīng)說(shuō)不清去過(guò)他們家?guī)谆亓耍蠖嗍侨ニ麄冊(cè)诔抢锏某鲎馕?，老家以前僅來(lái)過(guò)一次。xx家原本雖不富裕，但在當(dāng)?shù)匾膊凰阖毟F，只是造化弄人。三年前，xx爺爺被查出患有肺癌，一年的治療花光了家中的積蓄也沒(méi)能挽回爺爺?shù)纳?。俗語(yǔ)道：“福無(wú)雙至，禍不單行?！睜敔斎ナ啦痪茫棠逃斜辉\斷為肝硬化、糖尿病，平時(shí)服藥，嚴(yán)重時(shí)住院，花費(fèi)甚巨，幸有農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)一部分，但求親靠友，四處舉債，讓這個(gè)家的經(jīng)濟(jì)雪上加霜。2016年，xx家被確定為貧困戶(hù)?！袄蠋焷?lái)

10、了!快請(qǐng)進(jìn)屋坐。”小xx笑著從家里迎出來(lái)，一條長(zhǎng)毛短腿、毛色發(fā)黃的狗倒是先躥了出來(lái)，就像一片飄動(dòng)的綢布，在腳下繞來(lái)繞去，尾巴搖的整個(gè)屁股都扭了起來(lái)。不一會(huì)兒，xx的媽媽和奶奶都出來(lái)向我熱情的打招呼?！耙_(kāi)學(xué)了，我來(lái)看看xx的暑假過(guò)的好不好?作業(yè)完成的怎么樣了?順便還給xx帶來(lái)小禮物?！闭f(shuō)著我把一個(gè)漂亮的雙肩背包遞到孩子手上?！爸x謝老師，總叫老師破費(fèi)，讓我們的心里過(guò)意不去。”xx媽媽說(shuō)。小xx也不住地道謝。“我們都是朋友了，就不要客氣了?！蔽遗呐膞x的肩頭說(shuō)。xx奶奶端上了一杯熱茶，遞來(lái)一把蒲扇。我把小xx的假期作業(yè)大概翻閱了一遍，為他找出做錯(cuò)的地方，對(duì)難點(diǎn)作了講解。屋后的大樹(shù)上，知了在拼命地叫

11、著，小黃狗正趴在桌子底下，半閉著眼睛養(yǎng)神，那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭吊在嘴邊，肚子一鼓一鼓的。接著，我又詢(xún)問(wèn)了孩子假期的情況，地里的農(nóng)活和收成，詢(xún)問(wèn)了xx爸爸打工的情況，詢(xún)問(wèn)了奶奶的病情，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了xx媽媽的網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)情況。愿來(lái)，xx媽媽心靈手巧，從小愛(ài)做手工，平時(shí)里在城里租房照顧xx上學(xué)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)就用塑料珠子串串打發(fā)時(shí)間，誰(shuí)承想串得越來(lái)越好，那一件件作品不光造型別致、形象逼真，構(gòu)思也很新穎。半年前，我偶然得知這一情況，一天，我突然想，如果這些物件拿到市場(chǎng)上出售，一定會(huì)受人喜歡的，那樣的話還能增加收入。于是，我把這個(gè)想法告訴xx媽媽?zhuān)瑇x媽媽說(shuō)其實(shí)她也想過(guò)，但是，她要照顧xx上學(xué)，還得兼顧家中農(nóng)活，誰(shuí)去賣(mài)呢?我想了想，給她推薦了開(kāi)網(wǎng)店的方法，幫她在淘寶開(kāi)了店。得知家中一切情況正常，網(wǎng)店生意不錯(cuò)，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@樣看來(lái)，明年脫貧已經(jīng)不是問(wèn)題。”我說(shuō)?！班培?。”xx媽媽自信地回答道?！坝幸稽c(diǎn)遺憾，就是你們脫貧了，我的工作也就結(jié)束了，不好到你們家里來(lái)了?！蔽倚χ揶淼馈！安粫?huì)的，不會(huì)的，你是我們的朋友，永遠(yuǎn)歡迎你。”女主人爽朗地說(shuō)道。時(shí)間倏