福利中心校學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案

1、福利中心校學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案福利中心校及所屬村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)均分布在我縣縣城所在地福利鎮(zhèn)的周邊，隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增多，加之通線車交通便利，導(dǎo)致我校學(xué)生近幾年大量的流入到縣直小學(xué)就讀，嚴(yán)重影響了我校教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)整學(xué)校布局，確保學(xué)生就近入學(xué)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，推動(dòng)我校基礎(chǔ)教育整體水平提高，擬對(duì)學(xué)校布局進(jìn)行合理調(diào)整。一、基本情況福利中心校位于福利鎮(zhèn)西側(cè)雙樺公路北200米處。目前，全校有中心學(xué)校一所，村小學(xué)5所，村級(jí)幼兒園4所。在校學(xué)生928人，其中中心校431人，村小學(xué)497人，在園幼兒241人。幼兒入

2、園率90.3 %，小學(xué)入學(xué)率100%。二、基本原則（一）堅(jiān)持就近入學(xué)、科學(xué)合理原則。按照國(guó)家教育部關(guān)于3撤并農(nóng)村中小學(xué)的文件精神，在不給農(nóng)民照成家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保證孩子上學(xué)途中安全的前提下，農(nóng)村1至3年級(jí)學(xué)生原則上不寄宿，就近走讀上學(xué)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以走讀為主，保留現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)。盡量縮短學(xué)生上下學(xué)路途時(shí)間。（二）堅(jiān)持規(guī)范程序、先建后撤原則。確因生源減少需要撤并學(xué)校的，要嚴(yán)格按國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)的規(guī)定履行論證、公示、聽(tīng)證、報(bào)批等程序。學(xué)校撤并應(yīng)先建后撤，統(tǒng)籌考慮學(xué)生上下學(xué)交通安全，保證平穩(wěn)過(guò)渡。要結(jié)合村鎮(zhèn)建設(shè)和學(xué)齡人口居住分布，加強(qiáng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)，做好學(xué)校布局調(diào)整的保障措施

3、。三、學(xué)校布局調(diào)整的必要性福利中心校成立于2001年，原福利鎮(zhèn)政府轄區(qū)所在村屯沒(méi)有學(xué)校。2000年 “三鄉(xiāng)”（原福利鎮(zhèn)、山區(qū)鄉(xiāng)、沙崗鄉(xiāng)）合并之后，在各級(jí)黨委、政府、教育部門(mén)和各村（社區(qū)）、學(xué)校的不懈努力下，依據(jù)國(guó)家關(guān)于學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局的相關(guān)規(guī)定及實(shí)際情況，我鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整已取得了一定進(jìn)展，其中2000年2011年間，因?qū)W生大量流轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)就讀，學(xué)校沒(méi)有生源而撤并了原山區(qū)鄉(xiāng)所屬的長(zhǎng)山小學(xué)、青松小學(xué)、青山小學(xué)、聯(lián)合小學(xué)、清泉小學(xué)、石門(mén)小學(xué)、育才小學(xué)；原沙崗鄉(xiāng)所屬的東崗、新發(fā)、九三、站前、福合、紅聯(lián)、良種場(chǎng)、長(zhǎng)征、金星、高豐小學(xué)，目前共有中心校1所，安邦、永久、東輝、東榮、東興、雙豐6所村小學(xué)。但隨著

4、城市化進(jìn)程的加快以及人口變化趨勢(shì)和教育均衡發(fā)展的客觀需要以及我校地處縣城周邊導(dǎo)致學(xué)生向縣城小學(xué)大量流轉(zhuǎn)的實(shí)際情況，歷史形成的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。特別是一些村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，有的學(xué)校班額不全，有的班級(jí)學(xué)生數(shù)不到兩位數(shù)，教師老齡化嚴(yán)重，校舍老化，教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后，生源越來(lái)越少，嚴(yán)重制約我校基礎(chǔ)教育整體水平的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三、學(xué)校布局調(diào)整的目標(biāo)任務(wù)為發(fā)揮資源整合的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)我鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)校的實(shí)際情況，在保留中心校、5所村教學(xué)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬在今年向上級(jí)相關(guān)部門(mén)提出撤并安邦村小學(xué)的建議，原由是目前安邦村小學(xué)的學(xué)生已經(jīng)全部自然流轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)，村適齡兒童也都在城里學(xué)前班接受接受教育

5、，學(xué)校目前已經(jīng)沒(méi)有生源，符合撤并要求。四、學(xué)校布局調(diào)整的組織要求（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)中心校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各村小學(xué)負(fù)責(zé)人為成員的福利中心校學(xué)校布局規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心校。（二）、工作措施1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)，做好群眾工作。通過(guò)板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、進(jìn)村入戶等形式積極宣傳布局調(diào)整工作，真正讓老百姓認(rèn)識(shí)到布局調(diào)整、整合資源對(duì)于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要意義，為這項(xiàng)工作的順利推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。2、召開(kāi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、村民代表、村委會(huì)代表及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)代表參加的聽(tīng)證會(huì)，就學(xué)校目前的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃調(diào)整，廣泛征求村民、村委會(huì)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的意見(jiàn)及要求，絕不盲目和隨意

6、撤并各村教學(xué)點(diǎn)。3、提高工作效益，積極穩(wěn)妥實(shí)施。合并后的學(xué)校要具備規(guī)范化的辦學(xué)條件。今后校安工程要根據(jù)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，重點(diǎn)改造需要保留的學(xué)校，對(duì)于規(guī)劃撤并的學(xué)校，不再投資建設(shè)，為下一輪的調(diào)整留有余地。應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，穩(wěn)步實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整工作，要正確處理好實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)和方便群眾、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的關(guān)系，要采取切實(shí)可行的措施，堅(jiān)決杜絕適齡兒童輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。4、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失。布局調(diào)整后，被撤并的學(xué)校資產(chǎn)，由縣教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)政府和相關(guān)部門(mén)配合妥善處置。用于發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，其他任何組織和個(gè)人無(wú)權(quán)處置和占用；未經(jīng)縣教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，財(cái)政國(guó)資審核評(píng)估，擅自變賣或占用教育資產(chǎn)的要

7、追究相關(guān)人員責(zé)任。相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真做好撤并學(xué)校的資產(chǎn)審核、登記和保管工作，有關(guān)資產(chǎn)處置方案均須報(bào)縣教育局、國(guó)資局批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，資產(chǎn)清理所得資金全部納入中心校賬戶核算，專項(xiàng)用于本學(xué)校布局調(diào)整和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整規(guī)劃方案福利中心校2013年3月附件1福利中心校學(xué)校布局規(guī)劃安排表學(xué)校名稱調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容調(diào)整時(shí)間安邦村小學(xué)撤并到縣直第九小學(xué)2013、6待添加的隱藏文字內(nèi)容1福利中心校學(xué)校布局分布表（到2015年）中心校初中小學(xué)（保留）福利中心校中心校、雙豐村小學(xué)、東興村小學(xué)、東榮村小學(xué)東輝村小學(xué)、永久村小學(xué)福利中心校學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃征求意見(jiàn)表調(diào)整內(nèi)容安邦村小學(xué)因?qū)W生自然流轉(zhuǎn)后續(xù)沒(méi)有生源學(xué)校需撤消學(xué)校意見(jiàn)或建議中心校長(zhǎng)簽字： 學(xué)校蓋章： 年 月 日涉及學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整村民代表意見(jiàn)或建議涉及學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整村（居）委會(huì)意見(jiàn)或建議村（居）委會(huì)主任簽