2021年莫高窟第一課時教案

1、mistakes are occasional mistakes, but misses are always regrets.通用參考模板（頁眉可刪）莫高窟第一課時教案 莫高窟第一課時教案1教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，認識1個多音字。理解精妙絕倫等詞的意思。3、初步感受莫高窟藝術寶庫在世界文化史上的地位，增強民族自豪感。教學重點：感受莫高窟精妙絕倫的彩塑。教學難點：通過語言材料，感受莫高窟精妙絕倫的彩塑。教學準備：1、查找、了解莫高窟的資料；2、課件。教學過程：一、導入指讀課題，預習了課文，你知道課題中為什么有這個窟字？出示第一節(jié)文字和莫高窟地形圖，朗讀了解莫高窟地

2、理位置?！玖私鈱W生預習時對文本基本的信息獲取情況?！慷?、初讀1、預習了課文，檢查詞語朗讀：補充習題第一題給帶點的字選擇正確的讀音。【四個多音字的朗讀是學生易錯的地方，教學中，特別是“銀弦”一詞，學生易錯。教師借助習題來解決學生朗讀的難點?！砍鍪驹~語：精妙絕倫 慈眉善目威風凜凜 惟妙惟肖宏偉瑰麗 輕撥銀弦 漫天遨游 腐敗無能2、自讀課文，掃除攔路虎3、讀課文時，你認為哪節(jié)最難讀？指生說，隨機出示指導讀。預設：第2節(jié)，指讀第3節(jié)：指讀想象壁畫的內(nèi)容，邊讀邊想象畫面，鼓勵學生 “過電影”式的朗讀朗讀，課件演示宏偉瑰麗的壁畫內(nèi)容，直觀感受后進行再次朗讀?！鞠胂笾凶x，讀中想象，培養(yǎng)高年級學生的朗讀的方法

3、，并在下面環(huán)節(jié)中加以鞏固運用，通過這一課時，學生學會過電影式的朗讀方法?！?、補充習題四，歸并課文段落提綱，說說課文內(nèi)容。（1） 照樣子，用文中的語句概括段落大意。第一自然段：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：（2）照樣子，用文中的語句概括段落大意。第一段（第1節(jié)）：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。第二段（第24節(jié)）：第三段（第5節(jié)） ：【鼓勵學生正確收集、處理信息進行編寫課文段落提綱。】三、感受精妙絕倫的彩塑1、默讀，兩千多尊彩塑給你留下了怎樣的印象？2、交流：慈眉善目的菩薩、威風凜凜的天王、強壯勇猛的力士、一尊臥佛指導讀。出示句子朗讀：有慈眉善

4、目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。兩千多尊彩塑，為什么只寫這四種？補充圖片，直觀感受彩塑。想象說說莫高窟個性鮮明、神態(tài)各異的彩塑，再次運用過電影式的朗讀進行朗讀。說說對精妙絕倫的理解3、說說課前你對莫高窟的了解程度，教師出示：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。結合前面的學習，讀了這兩句話，你是什么樣的心情？朗讀（通過說說自己對莫高窟的了解以及結合前文的學習來激發(fā)學生的民族自豪感，達成本課時情感目標。）四、課堂總結板書設計：莫高窟彩塑 精妙絕

5、倫壁畫 宏偉瑰麗藏經(jīng)洞莫高窟第一課時教案2一、激趣揭題在我們中華民族五千年的歷史長河中，古代勞動人民用他們的智慧和汗水，創(chuàng)造了許多聞名于世的奇跡，巍峨屹立的長城、規(guī)模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。（板書：四大名窟）出示課件：觀察這些石窟有什么共同特點？(都是開鑿在陡峭的山壁上)師：這四大名窟分別是被譽為東方塑像館的甘肅天水麥積山石窟，被譽為東方的羅馬石雕的山西大同的云崗石窟、河南洛陽的龍門石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又數(shù)敦煌莫高窟最有名氣。它是我國，也是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術寶庫，被譽為東方藝術明珠。究竟是什么原因使它獲得了如此多的榮譽呢？今天我們就一起去揭開它神秘

6、的面紗。二、初讀課文，整體感知要了解課文，首先就要把_讀通、讀順。請同學們找開課文，自由讀課文。檢查：初讀情況，抽幾名學生分小節(jié)讀課文。三、第二次帶著問題讀課文，初步了解莫高窟的無限魅力。剛才老師從同學們的朗讀中聽出來了，你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了?？啥鼗湍呖哂譃槭裁磿@得如此多的稱贊，如此多的榮譽呢？請再讀課文，用筆在書上劃出有關句子，讀一讀。檢查：說說你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱贊、榮譽的原因小結：是呀，正是因為敦煌莫高窟不僅有精美的塑像，還有艷麗的壁畫，所以獲得了這么多的殊榮。四、學習第一自然段出示第一段話1、師感情朗讀。要求學生認真聽，說說老師是怎么讀的。2、讓生

7、說說我是怎么讀的，并說說老師為什么要這么讀。（1600多年說明年代久遠，492個說明現(xiàn)存洞窟多，3000余尊說明彩色塑像多，45000多平方米說明壁畫面積大）3、在這段話中給余找個近義詞（多）。3000余尊：我們城中小學共有師生1900多，還不到2000，它比我們的總人數(shù)還多出一千，多不多？（多）45000多平方米：大家再看看我們這個大教室，如果在墻壁四周都畫上壁畫，足足可以畫個大教室呀！同學們，古代的勞動人民足足花了1600多年的時間才完成了這樣一幅巨作!這時，你有什么想說的嗎？把你此時的感受通過你的朗讀表達出來。4、感情朗讀第一自然段。a、抽生讀b、接讀：師讀第一句，生讀二、三兩句；男女生

8、接讀。五、學習第二自然段過渡：在敦煌莫高窟中，彩色塑像占著主要的位置，它除了多之外，還有什么特點？（精美）1、指導朗讀第一句話：一共有3000余尊，每一尊都很精美，每一尊都各不相同，你想一想，這句話應該怎么讀？2、塑像的精美還可以從哪句話看出來？指導朗讀第二句話：最大的九層樓比現(xiàn)在的兩幢教學樓還要高出一層；最小的只有十幾厘米，比手掌還小。讀出這樣的氣勢。3、補充資料：敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異，造型逼真。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊栩栩如生的彩塑，游人無不贊嘆。自由讀上面這段話，思考：從哪些詞句可以看出彩塑的精美？莫高窟真是舉世聞名的藝術寶