2021年清華大學(xué)保送生自薦信_(tái)第1頁(yè)
2021年清華大學(xué)保送生自薦信_(tái)第2頁(yè)
2021年清華大學(xué)保送生自薦信_(tái)第3頁(yè)
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1、its cold, im afraid of turning on the lights in the dark, listening to music alone, going for a run when my heart is congested, and eating when im pretentious.整合匯編簡(jiǎn)單易用(頁(yè)眉可刪)清華大學(xué)保送生自薦信 現(xiàn)今社會(huì)公眾的追求意識(shí)不斷增強(qiáng),自薦信出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多,自薦信是用于自我推銷(xiāo)的一種專(zhuān)用書(shū)信。那么問(wèn)題來(lái)了,自薦信應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是幫大家整理的清華大學(xué)保送生自薦信,僅供參考,歡迎大家閱讀。我叫某某,19_年出生,就讀于江西某市第一

2、中學(xué)。回首從前,我深感幸運(yùn);展望未來(lái),我充滿自信;面對(duì)清華,我深情向往。我擁有理想的家庭環(huán)境。父親是80年代中期的大學(xué)生,有著扎實(shí)的.文化功底和優(yōu)秀的品質(zhì)素養(yǎng)。父親雖然至今只是位基層領(lǐng)導(dǎo)干部,但他始終保持著奮發(fā)進(jìn)取的人生姿態(tài),自信,執(zhí)著,勤奮,敬業(yè),是我這位小小的“男子漢”內(nèi)心崇拜和暗中效仿的“大丈夫”;母親是位德藝雙馨、全縣聞名的優(yōu)秀中學(xué)教師,樸實(shí)溫厚,從容堅(jiān)韌,蕙質(zhì)蘭心,是我一生的驕傲;父母之間,相互尊重、關(guān)心,相互勉勵(lì)、支持。家庭的呵護(hù)與熏陶,讓我從小樹(shù)立自信,樂(lè)觀向上;家庭書(shū)香之氣,讓我從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。同時(shí),我還擁有良好的校園環(huán)境。從幼兒園到小學(xué),到初中

3、,到高中,我就讀的學(xué)校都是最好的,我遇上的老師都是最優(yōu)秀的;而作為一名“優(yōu)等生”,學(xué)校和老師又給予了我更多的關(guān)心、關(guān)注。由此,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步和品性養(yǎng)成便進(jìn)入了一種良性循環(huán),可謂“近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木早逢春”。自讀幼兒園時(shí)起,我便從眾多同學(xué)中脫穎而出,光環(huán)串串:讀小學(xué)時(shí),我獲得了“上饒市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào);初中3年,先后獲得全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽江西賽區(qū)三等獎(jiǎng),全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng),全國(guó)初中物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng),全縣中考總分第一名;高中以來(lái),先后獲得?希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽銅牌,?珠江三角洲物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng),第23屆全國(guó)中學(xué)生物理奧賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng),第24屆全國(guó)中學(xué)生物理奧賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng),第24屆全

4、國(guó)中學(xué)生物理奧賽銅牌。都道“十年寒窗”,言下之意“讀書(shū)苦”。但我并沒(méi)有什么“苦”的感覺(jué)。我只是堅(jiān)持做到課堂專(zhuān)注聽(tīng)講,確保聽(tīng)懂弄通,認(rèn)真完成作業(yè)。課余時(shí)間,我基本上不沾課本的邊,或上網(wǎng)、泡電視,或看課外書(shū)籍,或做些其它自己喜歡的事情。父母曾一度為我擔(dān)心,但看到我一次次優(yōu)異的成績(jī),最終吃下了“定心丸”。父母的擔(dān)心來(lái)自我表面的輕松與悠閑。其實(shí),他們忽略了一條規(guī)律:廣泛的知識(shí)涉獵與專(zhuān)注的探求精神之間,不僅并行不悖,而且相輔相承,相得益彰。誠(chéng)然,如果能夠心靜如水地做個(gè)書(shū)呆子,我的學(xué)分可能還會(huì)更高些。但若如此,哪來(lái)快樂(lè)童年?哪來(lái)花樣年華?況且,歷覽古今,橫觀中外,終成大器者,并無(wú)“死讀書(shū)、讀死書(shū)”之輩。清華,曾經(jīng)為無(wú)數(shù)的理想插上騰飛的翅膀。多少年來(lái),多少夢(mèng)中,我懷揣一顆朝圣般的心,無(wú)數(shù)次肅然景仰,無(wú)數(shù)次虔誠(chéng)膜拜。我早已得知:清華,有大師充盈,他們傳遞知識(shí)的火種,弘揚(yáng)“獨(dú)立之精神,自由之思想”;清華,有才俊云集,他們潛心學(xué)業(yè),齊頭并進(jìn),同頻共振;清華,有中外名流紛至

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