2021年《有趣的磁鐵》中班教案

1、if you tell a friend of happiness, you will get two happiness, and if you confide your sorrow to a friend, you will be divided into half of sorrow.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）有趣的磁鐵中班教案 有趣的磁鐵中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。2、能利用磁鐵的特性進(jìn)行物品分類，主動(dòng)將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。3、對(duì)研究磁鐵的秘密感興趣，體驗(yàn)動(dòng)手嘗試的快樂。4、對(duì)磁鐵有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)

2、求知欲，體驗(yàn)成功快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵（每人一個(gè)）等?；顒?dòng)過程：（一）引出課題森林里的老虎大王肚子餓了，它來到草地里找食物了，下面我們一起來看一看。（以老虎的口吻講述）今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。（出示兔子）有只兔子，這下可以飽餐一頓了?。ㄑ菔窘叹撸槭裁醋ゲ蛔⊥米?？你看，老虎動(dòng)兔子也動(dòng)，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事？小朋友，這里面的秘密你知道嗎？小結(jié)：磁鐵的力量很大，隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸起來。（二）認(rèn)識(shí)磁鐵1、你見過的磁鐵是怎樣的？（黑黑的，有吸引力）

3、2、現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧?。咳藘蓧K磁鐵，請(qǐng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)問題）3、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)（三）認(rèn)識(shí)磁鐵能吸住鐵的特性1、磁鐵和磁鐵能吸在一起，那么磁鐵還能吸住什么東西呢？（幼兒自由操作，認(rèn)識(shí)磁鐵的特性）2、玩一玩你的磁鐵，你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么？（幼兒實(shí)驗(yàn)證明）（四）一起說一說總結(jié)（五）設(shè)置問題情境：引導(dǎo)幼兒用磁鐵解決實(shí)際問題。游戲情境：今天早上老師準(zhǔn)備的曲別針不小心掉到了雪花片框里，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針。看誰找的又快又多。組織幼兒分組自主游戲，尋找曲別針。引導(dǎo)幼兒交流找到區(qū)別針的方法，多玩幾次?？偨Y(jié)：有的小朋友很聰明，他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針。老師再次演示一下。加深

4、對(duì)磁鐵用處的了解。（六）結(jié)束每個(gè)幼兒一塊磁鐵，在教室找到能吸的東西，進(jìn)行展示。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。有趣的磁鐵中班教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特征及用途。2動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索成功的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊磁鐵、操作材料若干三、活動(dòng)過程：（一）感知磁鐵的磁性。1今天，老師給小朋友帶來了一位會(huì)跳舞的小人，我們用掌聲請(qǐng)她上來，好嗎？2師演示小人跳舞。（墊板、小人、吸鐵石）大家好！我是跳舞小人，我給大家跳支舞吧！（跳舞：向前跳、向后跳、轉(zhuǎn)個(gè)身。）小人跳得好

5、不好，給她鼓鼓掌！你知道她為什么能跳舞嗎？（幼兒猜測(cè)）這樣吧，我們的桌上也有想跳舞的小人和小動(dòng)物，我們自己也去動(dòng)手試試，找一找到底是什么東西讓它們動(dòng)起來了。3幼兒動(dòng)手操作。引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)，小人就能跳舞了。（小朋友你們覺得好玩嗎?好，現(xiàn)在請(qǐng)大家休息一下回到自己位子上，等會(huì)再玩好嗎？）4交流：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（你的兔子會(huì)跳舞嗎）怎么跳的？（請(qǐng)你來表演給我們看看好嗎）個(gè)別演示，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：原來磁鐵能吸住小人下面的鐵片，所以小人能快樂的跳舞。馮老師手上的這個(gè)黑黑的就是磁鐵，原來它的本領(lǐng)這么大的啊。我們都找到了黑黑的東西

6、，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個(gè)磁鐵吸住）是它讓小人和小動(dòng)物跳起舞來的。（二）幼兒分組動(dòng)手操作、交流，進(jìn)一步感知磁鐵的特性。今天馮老師還帶來了一些東西，我們來看看。1介紹帶來的物品。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）2幼兒猜測(cè)：你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什么？3介紹記錄表記錄方法。老師給小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，我們一起來看看。（出示大記錄表）這是什么？（5樣?xùn)|西）我們呆會(huì)去試試看，聽清楚要求：一樣一樣?xùn)|西試，如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個(gè)圓圈，如果不能吸住的，就畫一個(gè)叉，聽清楚了嗎？好，接下去就請(qǐng)小朋友去試試看吧！4幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋

7、友試一個(gè)記一個(gè)）5、驗(yàn)證操作結(jié)果。請(qǐng)小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把記錄表拿上來，我們來看。從第一個(gè)開始看）小結(jié)：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個(gè)名字叫做吸鐵石。（三）磁鐵來幫忙。1、嘗試將大頭針和沙分開。有一個(gè)粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。（依次出示盒子,哎呀，有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀？）試一下。 磁鐵的本領(lǐng)真大，一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？3小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了磁鐵，還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題，其實(shí)，磁鐵的作用還有更大、更多，讓我們一起來去看看吧（四）磁鐵在生活中的運(yùn)用。1、出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運(yùn)用。（門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車）門吸上有磁鐵為了不被風(fēng)吹得關(guān)上門，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會(huì)掉下來，包上按了磁鐵包里的東西也不會(huì)掉下來，這是什么車？磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安