2021年《字的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、never give up is the best character of the investigator.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）字的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)范文 字的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族自豪感。2、技能目標(biāo)：體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。3、情感目標(biāo)：發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字聯(lián)想設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法，用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘的學(xué)生的創(chuàng)造力，運(yùn)用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行文字聯(lián)想設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：游戲?qū)耄翰乱徊峦瑢W(xué)們，老

2、師這兒有幾幅很特別的圖片，一起來看一看、猜一猜（出示日、月、人、水甲骨文）這是什么？你是怎么看出來的？你認(rèn)為呢？真聰明?。ㄟ@些文字和現(xiàn)實(shí)中的物像非常的相似。）師：對了，這些其實(shí)是我國的一種古老的文字甲骨文，我們也可以稱他們?yōu)橄笮挝淖?。一個(gè)文字本身就是一幅畫。我們的祖先創(chuàng)造這些象形文字就是受生活和大自然的啟示，今天我們就來學(xué)習(xí)第15課字的聯(lián)想，學(xué)習(xí)用聯(lián)想的方法把字變得更形象、更生動、更有趣。（出示課題）二、新授1、玩“變一變”的游戲師：首先，我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲，請同學(xué)們邊看邊想，下面的幾幅圖發(fā)生了哪些變化呢？展示三種變化的“魚”字小結(jié)：這幾個(gè)字都是用圖片代替了文字的某些筆畫。你會用這種

3、方法來變化文字嗎？試一試出示“運(yùn)動會”看到這個(gè)字你聯(lián)想到什么？你打算怎么變？想不想看看老師的作品？能不能給我提提意見？想法真好！看來同學(xué)們已經(jīng)掌握這種方法了。2、翻開書，找出你最喜歡的字，觀察這個(gè)字的變化，說說是怎樣變得？回答這樣變的好處在哪里出示課本中“甜”的變體字，引導(dǎo)學(xué)生離開書本后如何將這個(gè)字進(jìn)行更深入的變化。再來看看這個(gè)字“油”，作者為什么要這樣變化呢？（因?yàn)榛ㄉ梢哉ビ停┪覀兤綍r(shí)吃的油還可以從哪些農(nóng)作物中提取？花生的外形和三點(diǎn)水很接近，所以這樣變化更美觀?！肮边@個(gè)字為什么有些同學(xué)不認(rèn)識？因?yàn)樽兓锰嗔?，所以筆畫的變化要適當(dāng)。在變化的時(shí)候我們還可以巧妙添加，讓文字變成一幅美麗的.畫

4、。“果”：作者對字進(jìn)行了巧妙的藝術(shù)加工，把字的筆畫組合成一棵樹的形象，以許多的水果作背景，樹的黑色與水果的彩色形成一種強(qiáng)烈的對比，使這個(gè)字從簡單的筆畫，抽象的橫豎撇捺變成了一幅美麗的圖畫?！罢邸薄白摺薄皵唷薄巴帷睅煟嚎闯鲞@些字的變化了嗎？知道為什么這樣變嗎？小結(jié)方法：根據(jù)字的意思對文字進(jìn)行夸張變形。我們不僅可以用不同的方法變化一個(gè)字，還可以變化詞組、句子、英語和數(shù)字也可以。三、學(xué)生作業(yè)這里有一些提供給大家的文字（花、火、球、辣、日、鳥），同桌討論一下：打算對哪些字進(jìn)行變化？怎么變化？老師相信在同學(xué)們非凡的想象力的創(chuàng)造下，我們的文字一定會更形象、更生動，更有趣。下面就開始吧。四、作品點(diǎn)評根據(jù)自我

5、評價(jià)，把作品分別貼在“獨(dú)特創(chuàng)意”欄和“造型美觀”欄，最后還要評出這一欄的“聯(lián)想大王”獎。五、小結(jié)：現(xiàn)在，由于社會的發(fā)展和人們的審美要求，越來越多的經(jīng)過裝飾或美化的文字出現(xiàn)在了我們的生活中，你認(rèn)識它們嗎？希望大家能夠利用本節(jié)課上學(xué)到的知識和本領(lǐng)來美化班級、美化校園、美化家居，讓我們的學(xué)習(xí)，生活融入更多的美術(shù)元素，也更加充滿樂趣字的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。2、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。教學(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)

6、想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動、更有趣。教學(xué)過程：一、引入新課。游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）二、作品賞析。1、我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。2、欣賞字。甜。為什么用一個(gè)蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個(gè)筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個(gè)字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。秋。這個(gè)什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學(xué)?？吹綄W(xué)這個(gè)字，你想到了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。1、根據(jù)字形字意來聯(lián)想。2、夸張變形的字來聯(lián)想。3、學(xué)生練習(xí)，美化字。四、

7、作品展評。字的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的：、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。、學(xué)習(xí)字的變化，側(cè)重學(xué)習(xí)筆畫的變化。、掌握字的書寫方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影等。學(xué)生準(zhǔn)備：、油畫棒、記號筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣師：今天，老師和同學(xué)們先來做個(gè)小游戲，游戲的名稱叫猜字游戲，游戲的方法是：老師出題，用語言或形體動作提示小朋友們，通過提示，猜一猜是什么字，答對一題，每小隊(duì)得100分。課上的每題答對同樣得100分。題目是：猜字謎（米，雨霧，明）形體動作（個(gè)，吊，六，?。┒?、揭示課題師：同學(xué)們的想象力真令老師佩服，看來，每小隊(duì)都收獲不小，落后的小隊(duì)別著急，比賽才剛

8、剛開始，精彩還在后面，加油吧！師：通過剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一個(gè)字原來有這么多生動有趣的意思在里面，今天我們一起來研究一下這些會變的字。出題。三、新授師：老師這兒有一個(gè)海字，看到它，同學(xué)們一定有好多關(guān)于大海的知識要告訴老師，那就說說吧？生回答師：你們說得都挺好，看看今天的大海里來了誰？海多媒體演示師：問問同學(xué)們現(xiàn)在的字是誰呢？生：是大海的海師：它還是海，就像小朋友今天換了件新衣服，但你還是你。老師要接著考考你們。師：春天來了，把你們了解的春天告訴大家吧？生：樹發(fā)芽變綠了，小草從土里鉆出來了師：看到一個(gè)字，你們能想這么多，真了不起。春天真美呀，（演示春，邊演示邊講解）讓學(xué)生變一變春，可變一筆或幾筆。師：春去夏來，多媒體演示夏師問：為什么這樣變呢？生回答師：請同學(xué)們閉上眼睛聽音樂感受，說出一個(gè)字？秋的演示師：秋去冬來，聽，什么聲音，哦，下雪了。冬的演示。拼擺游戲師：請兩位學(xué)生上臺做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，找一找，拼一拼，變一變。甜，辣，傘，油教師示范：月學(xué)生演示：云字說一說會變的字在生活中的運(yùn)用。節(jié)約用水，大暴光，煙花，安全放火比一比：變化前的字和變化后的字師：同學(xué)們，你們一定想試試吧？把你們精彩的創(chuàng)意用筆告