2021年六個矮兒子的教學(xué)設(shè)計范文

1、if you treat every day in your life like the last day in your life, your life will be more exciting.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）六個矮兒子的教學(xué)設(shè)計范文 六個矮兒子的教學(xué)設(shè)計1活動目標(biāo)：1、幫助孩子理解故事內(nèi)容，通過分析、推理、判斷出故事中六個矮兒子分別所從事的職業(yè)。2、懂得只有辛勤勞動就能讓自己過上幸福生活的道理?；顒訙?zhǔn)備：圖片、貼圖、相應(yīng)字卡若干。活動過程：一、激發(fā)幼兒聽講故事的興趣。出示圖一，這些是誰？引出故事的名稱，并貼出故事名稱字卡。二、聽賞并幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。1、完整出示故事、

2、圖二，師講述故事的第一第四自然段。（1）大兒子是做什么工作的？養(yǎng)在水里還能賣錢的是什么呢？（2）那么螃蟹是怎么走路的，我們一起學(xué)學(xué)看，幼兒起立模擬螃蟹走路。2、師接著講述故事的第五自然段。（1）第二個兒子有一份不錯的工作，他是什么工作呢？（2）你怎么知道他是做伺養(yǎng)蜜蜂的工作的呢？（3）二兒子看小朋友都猜出了他的工作，哪他會怎樣夸自己呢？3、師講述并幫助幼兒理解第六自然段的故事。（1）第三個兒子會飼養(yǎng)幾條腿的動物來過日子的呢？（2）師完整講述第六自然段。（3）那么，三兒子到底是做什么工作的呢？（4）幼兒模仿一下小豬的動態(tài)。（5）誰來學(xué)學(xué)第三個兒子夸自己的樣子呢？4、師接著講述故事的第七自然段并幫

3、助孩子理解。（1）第四個兒子是干什么的？你從什么地方看出來的？（2）誰來夸夸老四呢？5、師接著講述故事的第八自然段并幫助孩子理解。（1）第五個兒子他會養(yǎng)什么？哪些是一只腳的東西呢？（2）為什么你覺得他是養(yǎng)的蘑菇呢？（3）其他幾個哥哥也會怎樣夸他的呢？6、師把以上幾個兒子的工作簡單羅列一下后問：（1）第六個兒子他會飼養(yǎng)什么？又怎么說的呢？（2）師講述第九自然段故事，并出示圖三。（3）最小的兒子是干什么的？誰來學(xué)學(xué)老六來夸夸自己呢？（4）師講述第十自然段故事結(jié)尾，并出示圖四。三、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。1、我們小朋友長大想做什么工作？為什么？2、也可去告訴客人老師你長大想做什么好么？（結(jié)束）六個矮兒

4、子的教學(xué)設(shè)計2活動目標(biāo)：1、能用判斷、推理的方法，知道六個矮兒子不同的.生活方式。2、動的小朋友長大了，應(yīng)該做力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、故事錄音磁帶。幼兒用書六個矮兒子?；顒舆^程：1、引起聽故事的興趣（出示背景圖）：交代故事名稱，“為什么叫他們小矮人？小矮人有沒有本領(lǐng)？讓我們一起聽故事。2、初步熟悉故事內(nèi)容：聽老師有表情的講述故事，“六個矮兒子是靠什么養(yǎng)活自己的？”“這個故事和以往我們聽的故事有什么不同的地方？”3、了解六個矮兒子不同的生活方式（謎底）：“你認為第幾個矮兒子是靠什么生活的？為什么？（當(dāng)幼兒清楚的說出理由時，教師出示操作材料以是驗證結(jié)論。）“為什么老奶奶說他們都是聰明勤勞的好孩子？）“假如你也是一個矮兒子，你會靠什么生活？”