乘法估算：教案

1、課題：乘法估算 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元例5。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，實(shí)現(xiàn)估算方法的多樣化。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估多、估少的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)生的數(shù)感，溝通估算與精算之間的關(guān)系，提高學(xué)生的計算能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境靈活選擇估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)要解決的具體問題，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā?教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)估算意識和估算策略的確定。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。1、60050= 3070= 5090= 60800= 30900= 200070= 2、估算。 2906 5904 3、猜數(shù)。 師：同學(xué)

2、們說的是四舍五入法。是不是生活中每種情況都適合用四舍五入法來估算呢？ 師：我們來看看下面這種情況是怎樣的。 二、自主探索，參與構(gòu)建 1、 理解題意（多媒體出示例題主題圖）例5。 (1) 師：四年級同學(xué)去秋游了。同學(xué)們看看他們遇到了什么數(shù)學(xué)問題？ (2) 師：象這樣的問題“應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票”可以用我們學(xué)過的估算知識來解決嗎？ 師小結(jié)：是的，在日常生活中，有些計算只要估計一下就夠了，這就要用到估算。 2、學(xué)生初步估算 (1) 師：怎樣列式 （ 49104 ） 全班說算式，師板書，并寫約等于號 今天我們就通過這道例題學(xué)習(xí)乘法估算。（板書課題） (2) 師：你會估算這道題嗎？試試看。把估算過程寫在課

3、堂本上。 學(xué)生獨(dú)立估算，師巡視看看學(xué)生有哪些算法。 (3) 師：算好了嗎？請同桌互相交流一下，你是怎樣估算的？你為什么這樣估算？ 給學(xué)生23分鐘的時間交流。 (4) 師：誰來說說你的算法和想法？ 師指名匯報。學(xué)生邊匯報師隨機(jī)板書。 3、 師引導(dǎo)確定估算策略 討論、比較。小結(jié)：你看，從秋游買票準(zhǔn)備錢這件事里，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)用四舍五入法把49看成50，把104看成100來估算得的結(jié)果5000元并不符合實(shí)際需要?？磥?，在估算的時候不能簡單的考慮把數(shù)字四舍五入，口算好算就可以了，而是要根據(jù)實(shí)際情況選擇把結(jié)果估大一些，這樣才能保證所帶的錢夠用。你可要記住了哦！ 4、反饋練習(xí)。 師：同學(xué)們，剛才的情況是需要把

4、結(jié)果估大才符合實(shí)際需要。再看看下面這種情況又該怎樣處理呢？ 出示題目：在“海洋世界”的水上表演館中，觀眾的看臺分成了12個區(qū)，每個區(qū)有58個座位，大約可以同時容納多少人觀看表演？師：請同學(xué)們自由朗讀題目，然后認(rèn)真思考，選擇適合的方案估算，寫在課堂本上。 5、 總結(jié)提升 師：通過解決這兩個問題，你對估算有了什么新的認(rèn)識？ 小結(jié)：同學(xué)們說得對，乘法估算，關(guān)鍵要看什么時候估大些，什么時候估小些，要根據(jù)實(shí)際情況來定，不能機(jī)械地采用“四舍五入”法取近似值。丁老師給同學(xué)們兩個法寶：首先是要符合實(shí)際，第二是計算方便。 板書：符合實(shí)際，計算方便。 三、鞏固練習(xí)，提高能力 師：下面就請同學(xué)們到實(shí)際問題中操練一下，看看誰能將這兩個法寶用得最得心應(yīng)手。 1、不用計算，判斷對錯。 58 18=1534（ ） 88 34=3992（ ） 23 43=759（ ）2、北京奧運(yùn)會開幕式的平均票價為304元，我打算要購買39張，大約需要多少錢？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 3、下面各數(shù)你是怎樣估計的。 （1）、新編小學(xué)生字典有592頁，大約（ ）頁。 （2）、小俊每分鐘打字108個，大約是（ ）個。 （3）、本校有學(xué)生688人，大約是（ ）人。 （4）、李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（ ）千克。四、全課總