《蟋蟀的住宅》教案

1、7 蟋蟀的住宅 【教學(xué)目標(biāo)】：1、【知識(shí)與技能】：學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)由生字組成詞語(yǔ)。2、【過(guò)程與方法】：有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。3、【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，領(lǐng)悟作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法。激發(fā)學(xué)生觀察周?chē)挛锏呐d趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：1、理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò)，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地描述事物，體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料?！菊n

2、時(shí)安排】：二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】： 第一課時(shí)一、【目標(biāo)提示、學(xué)法指導(dǎo)】：看圖激趣，揭示課題（師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？師板書(shū)：蟋蟀（生書(shū)空）這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。師板書(shū)：住宅今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點(diǎn)，好嗎？二、【學(xué)生自學(xué)、教師巡導(dǎo)】：范讀課文三、【學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥】：自學(xué)生字新詞，試讀課文聽(tīng)了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下啊？請(qǐng)你自由地讀課文，要求：a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？學(xué)生試讀檢查自學(xué)情況：a、你看到了蟋蟀的

3、住宅了嗎？指名分讀相對(duì)應(yīng)的自然段。b、教師相機(jī)出示幾個(gè)難讀的生字、新詞，正音、鞏固。慎（sh n）重、選擇（z ）、洞穴（xu ）、隧（su ）道、挖掘（ju ）、傾q ng）斜四、【邊練邊清、鞏固提升】：再讀課文，理清思路默讀課文，想一想，課文主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？（選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘）生找出相對(duì)應(yīng)的段落指名讀蟋蟀選擇住址的小節(jié)。（第2小節(jié)）a、板書(shū)：隨遇而安懂它的意思嗎？b、隨遇而安，從字面看什么意思？（隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái)。）c、文中誰(shuí)喜歡隨遇而安，誰(shuí)不喜歡隨遇而安？請(qǐng)勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。別的昆蟲(chóng)：臨時(shí)隱蔽所蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安d、讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎

4、？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點(diǎn)一點(diǎn)）同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲(chóng)還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí)，你的心情如何？（自豪、驕傲）e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來(lái)研究。五、【課堂小結(jié)】：感情朗讀全文。六、【作業(yè)設(shè)計(jì)】：鞏固字、詞，指導(dǎo)寫(xiě)字。指名讀生字、新詞。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)田字格中的字。a、著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋b、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)一、【目標(biāo)提示、學(xué)法指導(dǎo)】：復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。指名朗讀生字、新詞，檢查掌握情況。導(dǎo)入：通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時(shí)候，不

5、肯隨遇而安，慎重地選擇住址?，F(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅究竟是什么樣的。二、【學(xué)生自學(xué)、教師巡導(dǎo)】：精讀住宅特點(diǎn)，加深感悟自由讀36自然段，用橫線畫(huà)出住宅有什么特點(diǎn)，想一想，你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？反饋交流，并指名在黑板上板書(shū)。（向陽(yáng)、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門(mén)”、有“平臺(tái)”、墻壁光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生）這小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞就有這么多的名堂，怪不得這么出名呢！有感情地朗讀第一自然段?，F(xiàn)在，我們就來(lái)當(dāng)蟋蟀的建筑師，為它畫(huà)一張住宅剖面圖吧?。ò旬?huà)好的圖貼在黑板上。）你怎樣評(píng)價(jià)蟋蟀的住宅？帶著贊賞的語(yǔ)氣讀36段。轉(zhuǎn)換角色，練習(xí)說(shuō)話現(xiàn)在，你們就是蟋蟀工程師

6、本人，要去參加昆蟲(chóng)建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，請(qǐng)你們馬上做好準(zhǔn)備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點(diǎn)！學(xué)生自由準(zhǔn)備后發(fā)言有感情地朗讀5、6兩個(gè)自然段。學(xué)習(xí)挖掘部分，體會(huì)蟋蟀的工作艱苦現(xiàn)在你知道為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎？（因?yàn)樗耐诰蚬ぞ咛?jiǎn)單了?。┱n文是怎么寫(xiě)的呢？指名分節(jié)讀79小節(jié)。畫(huà)出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。它用前足挖巢穴容易嗎？巢穴挖好了還要干什么呢？（整修）齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。三、【學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥】：閱讀資料，深入認(rèn)識(shí)蟋蟀看資料（課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料）談體會(huì)?？戳藞D片、資料，你又懂得了哪些不知道的知識(shí)。四、【邊練邊清、鞏固提升】：感情讀文。五、【課堂小結(jié)】：總結(jié)全文齊讀全文讀了蟋蟀的住宅的