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1、2021年八年級語文下冊 第六單元 24 唐詩三首同步練習(xí) 新人教版2021年八年級語文下冊 第六單元 24 唐詩三首同步練習(xí) 新人教版年級:姓名:24唐詩三首1.下列說法有誤的一項是(c)a.古代文體中的“記”,以記敘、描寫為主,如桃花源記小石潭記。b.“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”是杜甫高度評價李白的詩句,李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰,被后人稱作“李杜”。c.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”“感時花濺淚,恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。d.中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。2.根據(jù)原文填空。(1)石壕吏中表現(xiàn)老婦口述生死,暗含凄苦無
2、奈的詩句是:存者且偷生,死者長已矣。(2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!(3)賣炭翁中表現(xiàn)老翁矛盾心理的詩句是:可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。(4)唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。(5)賣炭翁中寫老翁外貌的詩句是:滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。(一)閱讀賣炭翁,完成34題。3.賞析“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”一句。答案:這一句話運用了心理描寫,細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理。4.下列對這首詩分析不正確的一項是(c)a.這是一首敘事詩,反映了宮市給百姓造成的痛苦,表達了詩人對勞動人民的同
3、情。b.詩的前六句,點出了勞動場所,刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫宮使的掠奪罪行做鋪墊。c.詩中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市,清晨就在市南門外的泥濘中歇息。d.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是吝惜的意思,寫出了老人的無可奈何和百般不舍。(二)閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌,回答57題。5.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(d)a.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。b.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何,只好拄杖歸來,獨自嘆息。c.布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長夜難眠,表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。d.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式,表現(xiàn)
4、了詩人憂國憂民的濟世情懷。6.請對這首詩中第一自然段進行簡要賞析。答案:本段主要運用了一系列動詞,通過“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫,生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐,表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。7.選出對這首詩理解不正確的一項(a)a.這首詩屬于近體詩,歌,是古詩的一種體裁。b.語言樸實、準(zhǔn)確、形象、生動,并帶有很強的感情色彩,是這首詩的一大特色。c.全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫,反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。d.全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體,用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起,意境深遠。(一)閱讀詩歌,回答89
5、題。成都曲唐張籍錦江近西煙水綠,新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家,游人愛向誰家宿?8.從全詩來看,詩人是從哪兩個方面來描繪成都的?答案:自然景色市井景況9.本詩的最后一句歷來為人們所稱道,請賞析其妙處。答案:最后一句通過問句,寫出了夜宿處所的難以選擇。照應(yīng)了上句的“多酒家”,側(cè)面寫出了市井的繁華,表達了對成都太平生活的喜愛。(二)閱讀下面這首唐詩,完成1011題。公子行孟賓于錦衣紅奪彩霞明,侵曉春游向野庭。不識農(nóng)夫辛苦力,驕踏爛麥青青。10.填空。本詩描述的是:富家公子身穿“錦(紅)衣”,騎著“驕驄”,天漸明時就到野外“春游”,結(jié)果“踏爛麥青青(驕驄踏爛麥青青)”。11.這首詩表達了作者怎樣的思
6、想感情? 答案:表達了作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿,抨擊了貴族子弟的惡行。(意思對即可)茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩寫了詩人貧窮的窘狀,但推己及人,聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽,表達了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。賣炭翁詩人把對統(tǒng)治階級罪惡的揭露和控訴,對勞動人民深切同情,都蘊含在情節(jié)敘述和人物形象的描寫之中。故事在高潮之中戛然而止,更含蓄有味,更令人深思和感憤。胸懷天下、遠大理想、關(guān)注蒼生等。坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡,胡取禾三百廛兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮,不素餐兮!伐檀碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰得我所。碩鼠生年不滿百,常懷千歲憂。古詩十九首足蒸暑土氣,背灼炎天
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