教育部審定湘教版三年級美術(shù)下冊教案

1、三年級下冊美術(shù)教案第1課美化教室一角學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作課程表。 對課程圖標(biāo)與組合的設(shè)計。重點、難點：訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。教學(xué)過程：一：欣賞導(dǎo)入1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表）你更喜歡哪 一張？為什么？2小結(jié)：實用、美觀又個性十足的課程表是大家所喜愛的。今天就讓我們共同來制作一張具有特色的班級課程表。揭示課題：美化教室一角一一課程表圖標(biāo)設(shè)計二：探討方法1、認(rèn)知應(yīng)用（1） 出示五線譜、音符、字母、符號?？吹剿鼈兡銜氲绞裁凑n程？（音樂課、數(shù)學(xué)課、 英語課）小結(jié)：字母符號是一些課程所特有的的，可用這些元素來體現(xiàn)課程特點。（2）

2、 想一想，音樂課除了用音符表示，還可以用什么來表示？（樂器，這是學(xué)習(xí)工具）（3）還有哪些課程能用學(xué)具表示？（美術(shù)課、信息課、科學(xué)課、體育課）2、欣賞比較 觀察三幅圖標(biāo)設(shè)計，你認(rèn)為圖例中哪一個最合適作為美術(shù)課的圖標(biāo)？為什么？（第三幅）第一幅內(nèi)容多，且復(fù)雜。第二副外形散，不精美。小結(jié)：課程圖標(biāo)設(shè)計，用最節(jié)約的圖案表明課程的特征是最好的。3、嘗試訓(xùn)練任選一門課程，嘗試畫出這門課程圖標(biāo)的草圖。（1）學(xué)生上臺繪制草圖，（2）師生互評，指導(dǎo)與適當(dāng)調(diào)整，符合圖形簡潔、平面化要求。4、 深入探究出示打球的活動場景，你能想到什么課程表？怎么把這些場景用簡潔的圖形 表現(xiàn)出來？第2課生日快樂教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)人物畫

3、的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。教學(xué)過程：、組織教學(xué)檢查學(xué)生帶相片情況二、記憶交流1、哪位同學(xué)愿意上臺來與同學(xué)們分享你過生日時的快樂心情？請你把當(dāng)時拍的相片展示給同 學(xué)們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。三、游戲指導(dǎo)1、在四人小組里選出一個組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動作；兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分；2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。四、比較分析1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、 神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）2、 這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）五、現(xiàn)感

4、受1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。六、交流評析1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。第3課我們來下棋教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的。2. 通過棋盤的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識。3相互交流合作，體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣。教學(xué)重點：掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：教學(xué)課件，游戲所用的簡單道具等。學(xué)具：4開深色底紙，油畫棒。教學(xué)過程：、游戲體驗1利用簡單的道具玩大型的探險游戲。2利用課件玩下棋的游戲。

5、（通過外在體驗，建立感性認(rèn)識，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。）二、觀察了解1結(jié)合兩個游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計的基本規(guī)律。2教師示范，體現(xiàn)棋盤設(shè)計的步驟、方法。（了解游戲棋盤包括的主要內(nèi)容，明確棋盤設(shè)計的基本方法、步驟。）三、分析認(rèn)識1. 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險棋盤中將遇到的關(guān)卡。2總結(jié)關(guān)卡第4課自制顏料教學(xué)目標(biāo)了解人類文化最早最重要的載體 一一美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生在家中尋找可用來作畫的有色彩的顆粒狀或能變成顆粒狀的東西，如植物的 種子（小米粒、玉米、菜籽等）、毛線、通心粉等。教學(xué)過程：導(dǎo)入欣賞幾幅彩色的粘貼畫看看作品是由何種材料制作而成的，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

6、的欲望。材料整理可根據(jù)教材制作過程圖的提示，根據(jù)所帶材料，充分利用它的色彩，自主地進(jìn)行粘貼畫制作。首先設(shè) 計畫面內(nèi)容，然后在畫面內(nèi)涂上膠水或膠棒， 再在涂膠的地方撒上材料。 為了粘貼牢固再隔紙用手壓一壓, 使材料和紙粘貼緊密。最后再將多余的碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當(dāng)?shù)牡胤郊?xì)心清除整理。拓展延伸部分展示一些圖片，如公園草地上各種鮮花綠葉拼成的圖案；各色珠?；蛄疗c綴成圖案的服裝。讓學(xué)生 了解這種方法在生活中的運用。第5課可愛的汽車教學(xué)目標(biāo)：1、以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng)造想象能力2、嘗試與運用剪貼畫的形式進(jìn)行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的

7、熱愛，讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重、難點啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀教師：課件、道具、汽車模型教學(xué)過程：一、 動畫導(dǎo)入，揭題師生問好。汽車總動員動畫引入揭題：小汽車 真漂亮?！緢D片展示汽車和我們?nèi)祟愐粯右灿幸欢螌儆谧约旱陌l(fā)展史呢，讓我們來看看早期的汽車是什么樣子的吧！老式汽車模型】師：欣賞完這些老式汽車，能跟老師說說你們都有什么想法嗎？教師總結(jié)（當(dāng)然，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的汽車將會擁有更多的功能、更多的造型）【讓學(xué)生對汽車的顏色、形狀、功能有簡單的了解，拓展學(xué)生對小汽車的感性認(rèn)識，為下面汽車的創(chuàng)作做 鋪墊】三、動手設(shè)計

8、師：那我們今天我們也來動手試一試，用剪貼畫的形式設(shè)計表現(xiàn)出漂亮的小汽車，好么？欣賞（汽車模型）學(xué)生觀察、交流表現(xiàn)方法師：你覺得，應(yīng)該怎樣做？（模型展示）引導(dǎo)學(xué)生用幾何形狀表現(xiàn)小汽車的外形（投影儀）師演示剪-拼-貼過程（注重對細(xì)節(jié)的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法）【本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；小組活動的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生形成良 好人際交往能力和相互尊重的學(xué)習(xí)方式】師：老師看到很多同學(xué)都開始蠢蠢欲動了，別著急師提出作業(yè)要求學(xué)生分組練習(xí)四：展示評價（立交橋）展示作品總結(jié)、下課：看了同學(xué)們設(shè)計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣， 從而更

9、加熱愛生活、樂于表現(xiàn)生活。第6課風(fēng)來了教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們，春天來了，風(fēng)兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想， 風(fēng)兒來時，還有誰很開心2、學(xué)生交流，教師整理。4、小朋友們，風(fēng)兒可愛嗎？今天這節(jié)課那就讓我們把風(fēng)兒畫下來好嗎？二、欣賞體驗1、 怎么樣才能把風(fēng)畫下來呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶、初步探討風(fēng)的畫法，）2、現(xiàn)在讓我們欣賞一幅小朋友的畫，看看小畫家是怎么表現(xiàn)風(fēng)的。再讓我們

10、欣賞畫家的畫陣風(fēng)，說說從哪里看出起風(fēng)了，你有什么感受？教師根據(jù)學(xué)生評述同時板書風(fēng)中人物的服飾、動態(tài)、自然事物的形態(tài)變化。三、嘗試訓(xùn)練請看屏幕上的幾幅小圖，它們是沒有風(fēng)時的樣子，你能想象出大風(fēng)吹過來時，它們會有什 么變化嗎？說一說，試著畫一畫。你還能畫出大小不同的風(fēng)來嗎？提出作業(yè)要求：五、交流評價1、教師選幾幅有代表性的作業(yè)，全班交流評析。2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。第7課玩偶大本營教學(xué)目標(biāo)：1、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。2、在玩偶人的過程中，體驗游戲的樂趣。教學(xué)重點：各種偶人的制作方法。教學(xué)難點：材料的恰當(dāng)運用以

11、及制作的精致。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體可見，2、玩偶實物，3、示范用剪刀、4、膠棒，彩色紙等教學(xué)過程：第一課時手指偶游戲?qū)胝埓蠹野褱?zhǔn)備的小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指師：我們就把這些稱為 手指偶”板書：手指偶。二、探索體驗1、請學(xué)生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師 小結(jié)：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構(gòu)成的。2、課件出示制作步驟圖（如右），學(xué)生用自己手中的紙嘗試制作。說明折的時候應(yīng)該細(xì)致認(rèn)真。生邊看邊思考：在什么地方進(jìn)行裝飾可以使小偶人變換角色？你最喜歡哪個小偶人，它是怎么裝飾的？3、討論：你準(zhǔn)備怎么裝

12、飾你的小偶人？三、學(xué)生制作1、學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時間內(nèi)完成一個或者多個小偶人，注意制作精致，把最漂亮的 紙用上。2、學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準(zhǔn)備，表演。四、表演，展示方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學(xué)生）五、總結(jié)下課第8課彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)1本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對彩墨畫藝術(shù)有所了解，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗水墨 畫藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。能用濃墨淡墨和彩墨，中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法，試著進(jìn)行水 墨畫想象立意創(chuàng)作教學(xué)重點難點在彩墨畫學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的水墨畫學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣，。教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作范圖、教師常用的水墨畫工具與材料一導(dǎo)入新課：1情景導(dǎo)入：教師課前放有關(guān)

13、中國畫的一些課件，并配上音樂2.討論與認(rèn)識：教師引導(dǎo)學(xué)生說說： 你知道中國畫嗎？”教師出示欣賞課件，引導(dǎo)學(xué)生通過對作品的欣賞，認(rèn)識了解中國畫的藝術(shù)特點。在創(chuàng)作形式上又分為：工筆、寫意、勾勒、設(shè)色、水墨等造型技法表現(xiàn)形式。）二、出示課題：這節(jié)課，咱們就來運用這些 新朋友”一彩墨畫工具與材料，來做彩墨游戲。三、講授新課：1墨與水的游戲教師演示課件，2變化多端的用筆游戲：總結(jié)出用筆的變化與畫出的痕跡之間的關(guān)系，并適時的出示課件如圖2 教師組織學(xué)生欣賞彩墨畫作品，鼓勵動作快的學(xué)生根據(jù)自己的意愿，大膽的運用不同的 用筆用墨方式，進(jìn)行一幅有主題性的彩墨游戲創(chuàng)作3教師組織學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的游戲體驗，說說自己

14、對彩墨畫的認(rèn)識：五、總結(jié)：中國畫數(shù)千年來作為中國燦爛文化的一部分，隨著各時代、各民族的畫派、風(fēng)格、藝術(shù) 形式、表現(xiàn)技法不斷演變，提高，形成了具有自己民族傳統(tǒng)和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，以及鮮明的 時代特色的中國繪畫。第9課恐龍世界教學(xué)目標(biāo)：1 了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。教學(xué)重點：獨立完成一只恐龍造型。教具準(zhǔn)備：生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。課外信息資源教學(xué)過程：第一課時：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課展示恐龍玩具。這是什么？它生長在什么時期？你還了解恐龍的哪些知識？三、欣賞感悟暢想：1出示范作。這是什么？（恐龍-長頸龍、三角

15、龍、劍齒龍 ）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí) 熱情。2、恐龍生活在什么時代? 都有哪些種類？它們是長什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。3、教師出示圖片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種 不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀 及翅膀上的爪子4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。A、頭部B、身軀C、腿部D、尾部四、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新現(xiàn)在你是不是已經(jīng)選擇好了用哪一種方式進(jìn)行創(chuàng)作？要求：突出不同恐龍的主要特征。音樂、教師巡回輔導(dǎo)。五、教師小結(jié)提出進(jìn)一步改進(jìn)意見第10課拼泥板教學(xué)目標(biāo)：1

16、、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。2、增強(qiáng)學(xué)生的感悟力和動手能力教學(xué)重點：了解和掌握其基本的表現(xiàn)步驟和方法教學(xué)準(zhǔn)備：泥板作品、泥塑用具、課件教學(xué)過程設(shè)計：一、新課導(dǎo)入1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)用陶泥做各種物體的方法。（欣賞泥板造型作品出示課題）2、師生討論。揭示課題：拼泥板、體驗感受 1你會用什么方法來做泥板？（分組討論）2、學(xué)生動手做一做。3、教師示范泥板的成型方法，學(xué)生體驗感受（演示用泥料及制作物品）三、了解工具材料泥板成型是陶藝制作中一種常用的方法。弓I導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工具材料出現(xiàn)圓木棒、瓶子、布、牙簽、小刀等，標(biāo)出名稱和作用。（出示課件）四、方法和步驟1、 泥板造型的幾種方法： 卷（教

17、師邊講邊示范 卷”的方法、要領(lǐng)及注意事項）、折、切、挖、 粘。2、制作步驟：a用拍壓的方法將陶泥做成泥板；b、用泥板卷筒（示范做魚）做成魚身，捏出 魚嘴、魚尾；c、用多余的泥板做魚鰭、魚眼粘在魚身上；d、裝飾刻畫，整理成形。五、作品欣賞出示用泥板制成的具有代表性的陶藝作品，欣賞中外經(jīng)典陶藝作品及兒童優(yōu)秀陶藝作品。六、學(xué)生作業(yè)分組進(jìn)行教師巡視第11課一路輕騎 教學(xué)目的：1通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖2、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點：通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖教學(xué)學(xué)具：各種自行車的圖片資料教學(xué)過程：一、組

18、織教學(xué)二、檢查用具三、欣賞與探索：1展開作品：師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察：這些自行車的共同點是什么？請仔細(xì)觀察和思考：它們的基本形是什么樣？都有什么用？生：思考，討論,回答.師:及時鼓勵學(xué)生，并適時進(jìn)行小結(jié).（都有車頭一像T字一掌握方向，輪子一圓形一行走，坐墊 坐，腳踏板一引導(dǎo)輪子滾動）2再次欣賞課件中的自行車，進(jìn)行討論,交流：請先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn).（這些自行 車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什么不同點） 師:及時鼓勵學(xué)生，并適時進(jìn)行小結(jié).四、授新1總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并進(jìn)行簡單范畫：2、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維.師:在當(dāng)一名小設(shè)計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計自己的自行車 瞧

19、他們設(shè)計的 自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進(jìn)行說明五、布置作業(yè) ：師:小朋友們,我們都知道自行車的基本構(gòu)造，想不想馬上動手制作設(shè)計一輛嗎？拿出你們的畫 筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車比一比誰的作品六、設(shè)計與制作：學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)第12課端午節(jié)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當(dāng)?shù)剡^ 端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識。教學(xué)重點：學(xué)生合理利用廢舊物。教學(xué)方法：討論、練習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每

20、年這一天，大家會進(jìn) 行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。二、授課1、討論端午節(jié)的來歷提問：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎？2、讀兒歌五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”3、老師示范（1）將紙杯剪開；（2）用膠水粘好；（3）用吸管做船槳；（4）做龍頭和小人。4、學(xué)生討論，嘗試做。5、示范做粽子（1）把紙裁成長方形；（2）連續(xù)折成三角形。（3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。6、小組制作（1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。（2）用紙杯和吸管來做一只 龍舟”。7、老師指導(dǎo)點評作業(yè)8展示作品填寫意見卡，填寫出自己對作品的

21、評價以及他人對作品的建議。9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友，龍舟可以用來進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽第13課農(nóng)家樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，了解農(nóng)民畫的內(nèi)容，形式和表現(xiàn)方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族， 民間藝術(shù)情感，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)重，難點：學(xué)生在農(nóng)民畫題材、內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、色彩上的特征是否有所認(rèn)識了解。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景帶來了一段舞蹈的視頻，讓同學(xué)們看看他們在做些什么？欣賞完之后你們有什么感覺？二、欣賞感受。1、出示課件。范例打井豐收曲養(yǎng)牛專業(yè)戶2、欣賞時，教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩，構(gòu)圖，造型、等方面評價3、教師：我

22、們剛剛欣賞了很多農(nóng)民畫發(fā)現(xiàn)他們有些什么共同點 ？板書（出示課件）題材：反映農(nóng)村生活構(gòu)圖：構(gòu)圖飽滿、造型：裝飾性強(qiáng)、夸張色彩：色彩豐富、鮮艷奪目三、創(chuàng)作1、教師：好！今天就讓在座的各位小畫家們，用你們的畫筆把家鄉(xiāng)的美景，辛勤的勞動場 景表現(xiàn)出來！做次農(nóng)民小畫家！2、播放課件（范例欣賞。背景音樂）3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)四、展示評價1、學(xué)生作品展示出來，并說一說自己畫了些什么。2、課件將重點出示，教師：那我們就來用剛剛所說的農(nóng)村畫的標(biāo)準(zhǔn)來貼小星星，評出最優(yōu) 秀的作品。第14課彩色的夢教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會運用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面，啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。

23、教學(xué)重點難點：如何啟發(fā)學(xué)生說出他們記憶中的夏季并表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：（一）游戲：1、教師出示游戲：連連看”紅 橙 黃 藍(lán) 綠 紫以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是 如何感受到的？2、教師根據(jù)學(xué)生回答，用水粉顏料涂抹各種色彩。隨后出現(xiàn)一張油畫棒水粉畫。3、夏季的色彩太多了，如此的豐富，夏天里發(fā)生的有趣的事也同樣的豐富，讓我們跟隨色彩走進(jìn)難忘的 夏天。（三）回憶夏天：（四）討論：1、在我們的記憶里，夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂。同學(xué)們討 論一下，夏天里還有什么？2、同學(xué)門相互討論，教師到各組參與。（五）創(chuàng)作： 夏天里大自然的色彩很豐富，特別的事也很多，請你試著用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。學(xué) 生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（六）評價：同學(xué)門相互欣賞各自的作品，比一比誰的夏天最特別、最有趣。第15課色彩拼貼畫教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基、聯(lián)想