高中語(yǔ)文 19 南朝詩(shī)兩首課后習(xí)題 粵教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精19南朝詩(shī)兩首一、夯基訓(xùn)練1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（)a。潛虬/遒勁慚怍/柞樹(shù)徇私/詢問(wèn)b。煩悶/悶熱眺望/輕佻芳甸/玷污c。衾被/子衿分散/流霰喧嘩/渲染d.單薄/薄被拙劣/挖掘萋萋/凄涼答案c解析讀音分別為:a項(xiàng),qi，zu,xn/xn;b項(xiàng)，mn/mn,tio/tio，din；c項(xiàng),qn/jn,sn/xin，xun/xun；d項(xiàng)，b/bo,zhu/ju,q。2。下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.棲川怍淵沉怍:慚愧。b。無(wú)悶征在今征:出征。c.灞涘望長(zhǎng)安涘：水邊。d。白日麗飛甍甍:屋脊.答案b解析b項(xiàng),“征”的意思是“驗(yàn)證，證明”。3。選

2、出下列句中加點(diǎn)詞與“薄霄愧云浮，棲川怍淵沉”中“薄”字的含義相同的一項(xiàng)()a.兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦b.不宜妄自菲薄c.如今卻憶江南樂(lè),當(dāng)時(shí)年少春衫薄d。日薄西山，氣息奄奄答案d解析a項(xiàng)，為“微薄”。b項(xiàng),為“輕視，看不起”。c項(xiàng)，為“厚度小”，與“厚”相反。d項(xiàng)，為“迫近，逼近”，與例句相同。4。對(duì)登池上樓一詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（導(dǎo)學(xué)號(hào)57950082)a。詩(shī)首四句，是詩(shī)的起興,又含有比喻之意。這里,詩(shī)人將“我”與物連接在一起，使這幾句詩(shī)的比喻之意十分顯明-隱居之士悠然自適，仕宦之人志得意滿，“我”欲為官仕途不順,“我”欲隱居又乏此高致.b.“進(jìn)德智所拙,退耕力不任，這種對(duì)自我狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和

3、分析，反映了詩(shī)人在仕與隱的去向上進(jìn)退維谷、左右為難的內(nèi)心矛盾和痛苦。c。“池塘生春草,園柳變鳴禽”，美好的春光,使作者的煩惱一掃而光，心境變得愉悅，決定做一個(gè)自得其樂(lè)的隱者，與自然合而為一。d。這首詩(shī),或比喻，或直陳，寫景優(yōu)美生動(dòng)，寫情真摯坦誠(chéng)。答案c解析優(yōu)美的春光更加勾起了作者的感傷情懷，故c項(xiàng)理解錯(cuò)誤。二、詩(shī)歌鑒賞5.閱讀下面的古詩(shī),然后回答問(wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)57950083)閑居初夏午睡起二絕句（其一)楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗.日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。(1)這首詩(shī)選用了哪些物象來(lái)表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)？參考答案梅子,芭蕉,柳花。解析本題考查了對(duì)“物象”這一概念的理解，不能錯(cuò)

4、誤地表述為“梅子的酸”“芭蕉的綠“孩子捉柳花”等。（2)詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。參考答案閑.閑居的詩(shī)人,在初夏長(zhǎng)長(zhǎng)的午睡之后，內(nèi)心無(wú)所牽絆,在綠蔭環(huán)抱的庭院，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮,心情格外舒暢。詩(shī)中用一個(gè)“閑”字，不僅把詩(shī)人心中的那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。閱讀詩(shī)歌可先從標(biāo)題入手，再關(guān)注整首詩(shī).從標(biāo)題中的“閑居和詩(shī)歌最后一句的“閑看可以看出“閑字最能表達(dá)出詩(shī)人的感情.賞析時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，而應(yīng)放在詩(shī)中,結(jié)合全詩(shī)的意境、情感來(lái)分析.常見(jiàn)答題步驟是：指出該字;展開(kāi)聯(lián)想

5、和想象,把該字放在詩(shī)中再現(xiàn)畫面；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情并指出其妙處。三、語(yǔ)言運(yùn)用6.仿照示例在橫線上補(bǔ)寫句子，要求化用某一詩(shī)句,意蘊(yùn)豐厚，有文采。詩(shī)歌是什么？是一首永恒的歌，是草堂茅屋里的一聲長(zhǎng)嘆，是雨打黃昏的一片哀愁。詩(shī)歌是什么？是一段深深的情,，月上柳梢見(jiàn)證愛(ài)情,。答案示例是欄桿拍遍的一腔悲憤落日浮云訴說(shuō)友誼青天明月籠罩親情解析注意前后語(yǔ)境的限制,以及內(nèi)容與句式的協(xié)調(diào)一致。7。（2016湖北宜昌一中、龍泉中學(xué)聯(lián)考）欣賞豐子愷先生的漫畫某父子，配一段文字，表現(xiàn)畫面的旨趣。要求：描述畫面情景;運(yùn)用兩種修辭，使表達(dá)鮮明生動(dòng)；不超過(guò)60字。答案示例兒子西裝革履,老父布衣短衫;兒子閑庭信步，老父右提左挽。卻不知,到底是寸草心懵然，還是三春暉太暖？解析本題從描述畫面角度考查正確運(yùn)用修辭手法。畫面右上角的文字表明畫中人物為父子關(guān)系:子在前，父在后;子西裝革履,父布衣短衫；子輕松悠閑，父雙手負(fù)重。描述時(shí)注意細(xì)節(jié),宜用對(duì)偶、引用等修辭手法。攀