化學(xué)計(jì)劃總結(jié)之高三期中考試化學(xué)試題情況分析

1、化學(xué)計(jì)劃總結(jié)之高三期中考試化學(xué)試題情況分析 一.試卷結(jié)構(gòu) 1.試卷分第i卷和第ii卷，第i卷共20個(gè)小題，每個(gè)小題2分，共40分；第ii卷共6個(gè)小題，共60分，全卷共100分。 2.考試時(shí)間：100分鐘。 3.考試范圍：完全同“一診”，初三和高中全部?jī)?nèi)容。 二.數(shù)據(jù)分析 1.各校平均分情況 彭州中學(xué) 彭州一中 白馬中學(xué) 蒙陽(yáng)中學(xué) 敖平中學(xué) 通濟(jì)中學(xué) 麗春中學(xué) 全市平均 61.6 51.4 30.1 44.6 48.2 39.1 24.9 50.5 2.各校分段情況 學(xué)校 參考人數(shù) 40以上 50以上 60以上 70以上 80以上 90以上 最高分 彭州中學(xué) 822 729 625 509 31

2、0 117 8 97 彭州一中 669 475 371 272 154 44 3 97 白馬中學(xué) 271 44 20 12 6 1 1 93 蒙陽(yáng)中學(xué) 316 183 117 71 35 15 1 90 敖平中學(xué) 378 245 168 98 55 19 3 95 通濟(jì)中學(xué) 32 14 7 4 1 0 0 70 麗春中學(xué) 43 2 1 0 0 0 0 51 合計(jì) 2531 1692 1309 966 561 196 16 97 3.各校上有效分情況（化學(xué)有效分61分） 彭州中學(xué) 彭州一中 白馬中學(xué) 蒙陽(yáng)中學(xué) 敖平中學(xué) 通濟(jì)中學(xué) 麗春中學(xué) 全市合計(jì) 487 264 12 66 93 3 0 92

3、5 4.各校各學(xué)科上有效分情況對(duì)比 學(xué)科 參考人數(shù) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 總分 有效分 95 88 101 61 61 55 461 彭州中學(xué) 822 493 461 512 477 487 470 486 彭州一中 669 206 229 217 253 264 264 225 白馬中學(xué) 271 44 11 6 16 12 11 6 蒙陽(yáng)中學(xué) 316 90 75 86 70 66 66 56 敖平中學(xué) 378 89 141 95 97 93 88 84 通濟(jì)中學(xué) 32 6 2 6 7 3 8 1 麗春中學(xué) 43 1 0 0 0 0 0 0 合計(jì) 2531 922 919 922

4、 920 925 907 858 5.第ii卷各小題得分情況分析：因?yàn)檫x擇題難度不大，而21-24四個(gè)小題難度也不大，所以想用25和26兩個(gè)小題來考查學(xué)生的能力。（1）21小題：元素及其化合物知識(shí)和電化學(xué)等知識(shí)。滿分12分，抽樣平均得分7.8分，得分率65。（2）22小題：化學(xué)方程式的配平、化合價(jià)、電子轉(zhuǎn)移。這是一道高三教科書上的原題，略有改編。滿分5分，抽樣平均得分3.8分，得分率76。（3）23小題：化學(xué)平衡題，是一道教科書上練習(xí)題的改編題。滿分9分，抽樣平均得分5.02分，得分率55.8。（4）24小題：有機(jī)推斷題，滿分10分，抽樣平均得分4.0分，得分率40。（5）25小題：元素及其化

5、合物知識(shí)，涉及到實(shí)驗(yàn)的框圖推斷題，滿分15分，抽樣平均得分2.35分，16.3。（6）26先題：涉及元素及其化合物知識(shí)的實(shí)驗(yàn)題，滿分9分，抽樣平均得分3.4分，得分率37.9。三?？荚嚭髮?duì)試卷的自我評(píng)價(jià)試題難度適中，區(qū)分度好，整套試題無偏題和怪題，注意了對(duì)學(xué)生能力的考查，抓住了重點(diǎn)知識(shí)和?？键c(diǎn)，同時(shí)注意了回歸教材，22小題和23小題均是教材上的原題略加改編而成。平均分50.5，有效分61，相差10.5，超過了百分之二十，每個(gè)學(xué)校化學(xué)科上有效分人數(shù)全部超過總分上有效分人數(shù)，因此具有非常好的區(qū)分度。四。存在的問題1.讀題不仔細(xì)、審題不準(zhǔn)，如是物質(zhì)的量還是微粒數(shù)、條件是怎樣改變的等未認(rèn)真讀題；2.基本概念掌握情況不好，部分概念有些混淆；3.化學(xué)用語(yǔ)的掌握和書寫不規(guī)范，如電子式的書寫、離子方程式書寫等；4.元素化合價(jià)有關(guān)知識(shí)熟悉度降低或遺忘度升高；5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記憶不清或不準(zhǔn)或記不住，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原理不清楚，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述不清楚、表達(dá)不準(zhǔn)確。五。教學(xué)復(fù)習(xí)建議和措施1.加強(qiáng)“雙基”復(fù)習(xí)和過手訓(xùn)練，未做的實(shí)驗(yàn)要補(bǔ)做，重要的實(shí)驗(yàn)有必要再現(xiàn)。2.加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范運(yùn)用和規(guī)范書寫訓(xùn)練。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述等的訓(xùn)練。5.關(guān)注教材，復(fù)習(xí)時(shí)不能只用復(fù)習(xí)資料而脫離教材。對(duì)教材上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和典型習(xí)題既要練和講又要進(jìn)行變式訓(xùn)練。6.適當(dāng)采用