三下三3水結(jié)冰了陳建秋

1、教科版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第教科版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第3課課 蓮都區(qū)天寧小學(xué)蓮都區(qū)天寧小學(xué) 陳建秋陳建秋 水水 結(jié)結(jié) 冰冰 了了 長(zhǎng)這么大，你見(jiàn)過(guò)冰嗎？長(zhǎng)這么大，你見(jiàn)過(guò)冰嗎？ 什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)冰？什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)冰？ 你能說(shuō)說(shuō)冰有哪些特點(diǎn)？你能說(shuō)說(shuō)冰有哪些特點(diǎn)？ 我們對(duì)我們對(duì)冰冰的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí) 植物枝條上的冰植物枝條上的冰 植物枝條上的冰植物枝條上的冰 植物枝條上的冰植物枝條上的冰 壯觀的冰川壯觀的冰川 冰凍的河流冰凍的河流 被冰凍的水被冰凍的水 漂浮的冰塊漂浮的冰塊 美麗的冰面美麗的冰面 保存海鮮的冰塊保存海鮮的冰塊 飲料里的冰塊飲料里的冰塊 什么顏色？什么顏色？ 是否透明？是否透明

2、？ 形狀固定？形狀固定？ 觸摸感覺(jué)？觸摸感覺(jué)？ 我們對(duì)我們對(duì)冰冰的觀察的觀察 比較冰和水的特征比較冰和水的特征 水水冰冰 無(wú)色無(wú)色 無(wú)味無(wú)味 透明透明 固定形狀固定形狀 不流動(dòng)不流動(dòng) 固體固體 無(wú)固定形狀無(wú)固定形狀 會(huì)流動(dòng)會(huì)流動(dòng) 液體液體 實(shí)驗(yàn)：水在實(shí)驗(yàn)：水在什么溫度什么溫度時(shí)結(jié)冰時(shí)結(jié)冰 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟（書（書49面）面） 1.用溫度計(jì)測(cè)出試管中水的溫度用溫度計(jì)測(cè)出試管中水的溫度 2.將試管插入到碎冰中，測(cè)溫度將試管插入到碎冰中，測(cè)溫度 3.碎冰里加入大量食鹽，持續(xù)測(cè)碎冰里加入大量食鹽，持續(xù)測(cè) 4.測(cè)量試管里的水開始結(jié)冰時(shí)的溫度測(cè)量試管里的水開始結(jié)冰時(shí)的溫度 水在什么溫度時(shí)結(jié)冰實(shí)驗(yàn)記錄單水在什么溫度時(shí)結(jié)冰實(shí)驗(yàn)記錄單 水在什么溫度時(shí)結(jié)冰實(shí)驗(yàn)記錄單水在什么溫度時(shí)結(jié)冰實(shí)驗(yàn)記錄單 實(shí)驗(yàn)后的思考：實(shí)驗(yàn)后的思考： 1.水在什么溫度時(shí)會(huì)結(jié)冰？水在什么溫度時(shí)會(huì)結(jié)冰？ 2.是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化？是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化？ 答：水的溫度下降到答：水的溫度下降到0時(shí)會(huì)結(jié)冰。時(shí)會(huì)結(jié)冰。 答：溫度的變化使水的狀態(tài)發(fā)生變化。答：溫度的變化使水的狀態(tài)發(fā)生變化。 1.當(dāng)環(huán)境溫度低于當(dāng)環(huán)境溫度低于0 ，水的溫度下降，水的溫度下降 到（到（ ）時(shí)結(jié)冰。）時(shí)結(jié)冰。 2.液態(tài)的水變成了固態(tài)的冰，是因?yàn)橐簯B(tài)的水變成了固態(tài)的冰，是因?yàn)?（ ）。）。 3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，在碎冰中加入食鹽，是為了實(shí)驗(yàn)時(shí)，在碎冰