2019最新教科版科學(xué)三上《水》參考教案

1、2019 最新教科版科學(xué)三上水參考教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類, 它們之間的區(qū)別在于 , 固體有固定的形狀, 液體和氣體都沒有固定的形狀。過(guò)程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)；熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比 , 對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析, 根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討, 發(fā)表有根據(jù)的見解；意識(shí)到水是地球上的重要資源；在識(shí)別水的活動(dòng)中 , 學(xué)會(huì)小組合作。教學(xué)重點(diǎn)用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)水的認(rèn)識(shí) , 熟練地運(yùn)用各種感觀對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析, 根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備給每組準(zhǔn)備：

2、7 個(gè)黑色塑料袋或其他不透明的袋子、 4 個(gè)透明塑料袋（應(yīng)是可封口的密封袋, 用來(lái)裝四種液體） 1 塊石頭、 1 塊木頭、 1 片樹葉、分類用圖紙。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備： 1 瓶醋（ 500 ml, 分發(fā)給小組）、 1 瓶牛奶（ 500 ml, 分發(fā)給小組）、網(wǎng)狀圖記錄紙 1 張。給全班準(zhǔn)備的材料：有關(guān)水的課件資料、分類用圖紙。教學(xué)過(guò)程一、我們知道的水1. 師：關(guān)于水, 我們了解哪些？請(qǐng)以小組為單位 , 討論交流 , 將自己知道的關(guān)于水的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。2. 匯報(bào)交流 , 師有目的地進(jìn)行板書 , 幫助學(xué)生概括、梳理。3. 師生交流總結(jié), 把關(guān)于水的知識(shí)歸結(jié)為幾個(gè)方面：水在地球上的存在形態(tài)、水的作用

3、、水與生物的關(guān)系、水的基本特點(diǎn)等。4. 播放關(guān)于水的影像資料, 進(jìn)行拓展 , 同時(shí)滲透保護(hù)水資源的意識(shí)。二、水在哪個(gè)袋中1. 師：在這幾個(gè)袋子中分別裝有石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣這些物質(zhì)。（出示幾個(gè)不透明的袋子）在不打開袋子的前提下 , 你們有什么辦法猜測(cè)里面裝的是什么 , 水又裝在哪個(gè)袋中嗎？并思考這么猜測(cè)的根據(jù)是什么。2. 學(xué)生實(shí)踐 , 師巡回指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多個(gè)感觀進(jìn)行感知 , 并了解學(xué)生的想法。3. 交流討論：你們猜測(cè)的結(jié)果如何？你們猜測(cè)的依據(jù)是什么？這些物質(zhì)中 , 比較難辨別的是哪些 , 為什么？4. 討論交流：把這些較難辨別的袋子單獨(dú)取出 , 如果可以打開袋子, 但不能直接用眼睛觀察, 能準(zhǔn)確地找到水嗎？打算怎么做？為什么 ?5. 學(xué)生實(shí)踐6. 師：對(duì)于袋中所裝的物質(zhì) , 我們都有了自己的猜測(cè) , 請(qǐng)大家把袋子都打開, 看自己的猜測(cè)是否正確。7. 引導(dǎo)學(xué)生將袋中所裝的物質(zhì)進(jìn)行分類, 交流匯報(bào)自己的理由。8. 根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)的情況, 告訴學(xué)生固體、液體和氣體是正確分類方法中的一種 , 同時(shí)讓生生