淺談農(nóng)村寄宿制小學后勤管理

1、淺談農(nóng)村寄宿制小學后勤管理學校后勤辦理工作，是學校整體工作的重要組成部分，是其他各項工作的基礎和前提條件。認真細致、努力創(chuàng)新地搞好學校后勤工作，可以為學校的教育教學工作提供動力和保障，使學校的各項工作良好運轉。筆者所在的學校為寄宿制學校，后勤管理改革的力度和成效更顯得重要。 一. 提升對寄宿制小學后勤工作地位和作用的認知 后勤工作具有育人功能 ,后勤人員除了在工作中與學生接觸，直接對學生進行教育以外，并且還能夠經(jīng)過本身的耐心細致地工作和優(yōu)質的辦事去感染學生。并且，后勤工作人員經(jīng)過本身的辛勤勞動所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，對學生起到潛移默化熏陶（長期受到好的影響）的作用。 后勤工作是學校德育、智育、體育工

2、作的物質包管 德育工作必要一定的投入。后勤工作人員為有做好保障工作，才氣為德育工作提供有力的物質包管，不然就會影響德育工作的正常進行。 增強學校后勤工作，并且是充實變更老師獻身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的關鍵環(huán)節(jié)。后勤單位遵照有關教育法規(guī)千方百計創(chuàng)造條件，包管老師的生活福利報酬，處理他們工作、生活中的困難，為老師排憂解難，將對他們從事教書育人工作產(chǎn)生積極影響。 二.更新各種新認識，重視后勤工作 一直以來，在部分中小學校，后勤辦理沒有得到充足的重視。甚至有的同志認為做后勤工作低人一等。假設以這種不正確的思想指導學校工作，在人員的任用選拔、工作業(yè)績的考核評比、職稱評定、獎金、福利等方面就會出

3、現(xiàn)不公正的情形，其結果必然挫傷后勤工作人員的積極性。在實際工作中，要轉換理念，對后勤工作賜與充足重視，堅持與教學人員一視同仁，平等對待，以促進學校各項工作的和諧與發(fā)展。 三.后勤工作人員應具備十分好的心理綜合素質 1.要有較高的道德素質 后勤辦理者要秉公辦事，保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。識大體，顧大局，講團結，待人辦事公平合理，不偏不倚；襟懷坦白，光明磊落，舉止行為，端莊正派。 2.要有勇于創(chuàng)新的精神 作為后勤辦理者一定解放思想，要敢于出點子、當參謀，不停改革、不停創(chuàng)新、開拓進取，以推動學校工作的發(fā)展。 3.要有無私奉獻的精神 每一個后勤人員都要樹立主人翁責任感，積極發(fā)揮主觀能動性，以優(yōu)質的辦事態(tài)度、

4、靈活各式的辦事形式為教育、教學辦事，為教職工排憂解難。學校后勤工作攤子大，任務重，困難多。必要后勤人員具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當無名英雄的奉獻精神，正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位，把后勤工作做好。 四.寄宿制小學后勤辦理的主要原則 1.服從和辦事于中心工作 教育教學是學校的中心工作，后勤工作的宗旨便是為教育和教學辦事的。學校后勤的一切工作都要針對這一宗旨來進行。為此，后勤工作人員不光要樹立全心全意為教育、教學辦事的思想，還要懂得教育、教學的規(guī)律和后勤工作的規(guī)律，要根據(jù)教育、教學工作的必要和實際情況的變化，不停調整本身的工作部署，要以優(yōu)質周到的辦事去促進教學、科學研究的開展，充實

5、變更老師和學生員工學習和工作的主動性和積極性。這樣才氣更好地做好辦事工作。 2.整個過程辦理與目標辦理相聯(lián)合 確定后勤辦理工作的目標固然重要，可是，后勤工作的整個過程辦理也不容輕視。從辦事的角度來看，要使老師和學生員工滿意，就一定不停地對后勤工作人員進行教育，以督促他們不停改善辦事態(tài)度；也一定不停地檢查和督促后勤工作人員的工作，以不停提升他們的辦事質量。從安全的角度來看，設施和設備的安全隱患隨時都可能出現(xiàn)，所以，一定常常進行檢查和維修，以便發(fā)現(xiàn)和排除隱患。從財務辦理的角度來看，更要做到日清月結。后勤辦理貴在平時，重在整個過程。 3.優(yōu)化資源配置 無論是錢，還是物，相比學校來說，都是相當有限的。

6、所以，要優(yōu)化配置人力、物力、財力等資源，爭取使有限的資源得到充實合理的應用，最大限度地滿足教育和教學工作的必要。要把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用。 以人為本 在學校辦理中，后勤人員若能主動熱情地為老師和學生提供超前、優(yōu)質、高效的辦事，就必然會大大促進和推動學校其他工作的開展。所以，變更后勤人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。學校的辦理者要善于運用科學而藝術的工作方法，變簡單的行政命令為指導激發(fā)和鼓勵，使后勤人的積極性充實發(fā)揮出來。人是辦理的第一要素，辦理者為有重視人、關心人，在評先、職稱評定等方面滿足后勤人員的正當必要，堅持以人為本，把人的文章做好了，人的積極性變更起來了，后勤辦

7、理才會到位，后勤工作的辦事功能也才會真正得到充實發(fā)揮。 寄宿制小學后勤辦理的主要對策 創(chuàng)建完善的體制 從建章立制入手，堅持用體制辦事，用體制管人。首先是健全以行政會議或辦公會議為主的議事體制。在民主集中制原是指導下，科學、民主、可行地處理后勤工作中的重要、重大事務，增進班子內部的團結協(xié)作，形成工作合力；其次是完善照章辦事的工作體制，一方面要增強體制建設，做到有章可循，其他方面，無論是領導干部，還是普通職工，都需要學會并習慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來約束本身，絕不可以我行我素；還要嚴格執(zhí)行體制，對違反體制者，一定進行相應的處罰；再次是創(chuàng)建工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責，使后勤辦理工作真正走上體制化、規(guī)范化（在經(jīng)濟、技術、科學及管理等社會實踐中，對重復#物和概念，通過制定、發(fā)布和實施標準(規(guī)范、規(guī)程、制度等)達到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益）的軌道，使所有的職工都對本身的工作有法可依，有 章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性和創(chuàng)造性，提升工作效果與利益。 重視隊伍建設 后勤在學校中“攤大、人多、事雜”。假設領導不力，大概形不成合力，就容易造成內耗、人心渙散，在一定程度上決定著后勤隊伍的建設的成敗。要不拘一格選拔辦理人才，把善于辦理、秉公辦事、清正廉潔、富有實干精神的干部選入班子，發(fā)揮先鋒榜樣和帶頭作用。要引入競爭機制，優(yōu)化后勤隊伍。堅持因事設崗，因崗設人，努力精簡