青島版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《彩虹的秘密》教案

1、彩虹的秘密教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹的成因， 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解太陽(yáng)光是由七種不同的色光組合而成的，我們看到的物體的不同顏色是色光反射形成的2.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,根據(jù)色散實(shí)驗(yàn)推想彩虹的成因和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ醪綄W(xué)會(huì)用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)。3、認(rèn)識(shí)光的三原色，了解用光的三原色可以混合成各種不同的色光。活動(dòng)準(zhǔn)備：平面鏡、水槽、紙屏、三棱鏡、水、噴霧器。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1提出問(wèn)題：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？ （學(xué)生自由回答）2欣賞彩虹圖片師：下面就讓我們一起欣賞一下美麗的彩虹世界。（課件配上輕音樂(lè)，自動(dòng)播放不同的彩虹圖景。）3看到這些彩虹圖片，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)言，使

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的無(wú)比神奇，知道彩虹是有七種不同的色光組成的。）4關(guān)于彩虹，你最想了解什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生篩選問(wèn)題：彩虹為什么呈現(xiàn)不同的顏色？彩虹出現(xiàn)在什么時(shí)候？彩虹是怎樣形成的？彩虹為什么會(huì)消失？）小結(jié)：今天我們就一起來(lái)研究彩虹的秘密。（教師板書(shū)：彩虹的秘密）二、自主探究，認(rèn)識(shí)光的色散現(xiàn)象1彩虹為什么呈現(xiàn)不同的顏色？你們想看到美麗的七色光嗎？ （學(xué)生自由回答）2我們可以利用準(zhǔn)備的材料制作出彩虹的色光。（教師出示三棱鏡并介紹：這是一種光學(xué)儀器三棱鏡，借助它，我們可以在紙屏上看到美麗的彩虹。這是水槽，在水槽里放了適量的水，在里面放上平面鏡，也可以看到美麗的色光。教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生利

3、用身邊常見(jiàn)的材料實(shí)驗(yàn)，如裝水的瓶子、光碟等。）（學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，為了保證實(shí)驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的自信心，教師幫助那些做不成功的小組調(diào)節(jié)三棱鏡和平面鏡的位置，保證他們也能看到光的色散現(xiàn)象）3通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)憧吹搅耸裁船F(xiàn)象？（學(xué)生自由回答）4你是怎樣做的？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要想看到彩虹現(xiàn)象需要把三棱鏡轉(zhuǎn)動(dòng)到合適的位置，水槽中的平面鏡要傾斜到一定的角度，這樣會(huì)看到和彩虹一樣顏色的七色光。）5你認(rèn)為陽(yáng)光是什么顏色的？（學(xué)生如果回答是白色的，那么教師可以繼續(xù)追問(wèn)：為什么在紙屏上是七色的？教師引導(dǎo)學(xué)生回答：用三棱鏡可以把陽(yáng)光分解成七種色光，把平面鏡放在水中，調(diào)整到一定的角度也可以把陽(yáng)光分解成七

4、種色光。）小結(jié)：陽(yáng)光可以被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。（教師板書(shū)：陽(yáng)光紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光）三、自主探究，再現(xiàn)彩虹1猜想彩虹形成的條件猜一猜自然界的彩虹是怎樣形成的？ （學(xué)生回答后，教師可以提出引導(dǎo)性的問(wèn)題：彩虹經(jīng)常在什么時(shí)候出現(xiàn)？如果學(xué)生不能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，教師可以引導(dǎo)性地問(wèn)：沒(méi)有陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎？為什么雨后容易出現(xiàn)彩虹？你在哪些地方見(jiàn)過(guò)彩虹？）小結(jié)：通過(guò)交流，我們知道了彩虹的形成必須有兩個(gè)條件：小水滴和陽(yáng)光。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)阆朐鯓觼?lái)研究這些問(wèn)題以及證明你的猜想呢？（學(xué)生討論回答，確定用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明）想一想怎樣利用手中的材料制作小水滴？（教師出示小水壺、農(nóng)用噴霧器。）

5、你想怎樣做才能呈現(xiàn)出美麗的彩虹美景？（學(xué)生討論方法）你想怎樣制作彩虹？（學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出利用噴壺噴水，教師也可以提醒學(xué)生從嘴中噴水。鼓勵(lì)學(xué)生走出室外實(shí)驗(yàn)。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制造彩虹。3室外制作彩虹下面就讓我們走出室外，借著明媚的陽(yáng)光做一做吧?。▽W(xué)生走出室外實(shí)驗(yàn)，教師幫助學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生看一看哪個(gè)小組做得好，思考為什么能做成功，小組之間相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。）師：哪個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣實(shí)驗(yàn)的？（分小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象？教師提醒學(xué)生說(shuō)出對(duì)著陽(yáng)光噴射怎么樣？背對(duì)陽(yáng)光噴射怎么樣？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)陽(yáng)光、小水珠、 彩虹。特別讓學(xué)生理解彩虹是陽(yáng)光發(fā)生的一種色散現(xiàn)象。）小結(jié)：雨后，空中有很多小水珠。陽(yáng)光照射在小水珠上，這些小水珠把陽(yáng)光分解成七種色光，形成彩虹。四、解釋生活中的現(xiàn)象我們通過(guò)合作探究知道了彩虹是怎樣形成的，你能解釋為什么彩虹在天空中出現(xiàn)的時(shí)間不太長(zhǎng)嗎？ （學(xué)生討論回答。）小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)后。小水珠很快就蒸發(fā)了，彩虹也就消失了。五、總結(jié)拓展1通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法我們知道了彩虹形成的原因，并且還能