大班科學(xué)活動(dòng)：保護(hù)珍稀動(dòng)物

1、大班科學(xué)活動(dòng) 保護(hù)珍稀動(dòng)物泰州市幼兒園美好上郡分園 王荔活動(dòng)目標(biāo)：1.知道我國(guó)有許多珍稀動(dòng)物，如大熊貓、金絲猴等，理解”珍稀”的意思。 2.了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，有初步的保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道我國(guó)有許多珍稀動(dòng)物，理解“珍稀”的意思活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道幾種保護(hù)珍稀動(dòng)物的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前填寫(xiě)有關(guān)了解珍稀動(dòng)物的調(diào)查表，圖片，視頻短片活動(dòng)過(guò)程：1.謎語(yǔ)引出熊貓，出示圖片，理解珍稀的意思師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問(wèn)最愛(ài)啥,最愛(ài)鮮竹葉。猜個(gè)動(dòng)物。對(duì)，你們猜對(duì)了，看，這是什么？（大熊貓）對(duì)了，看到熊貓，你覺(jué)得它怎樣？（可愛(ài)）是的，大熊貓非?？蓯?ài)，而且它還

2、是我們的“國(guó)寶”，國(guó)寶就是國(guó)家的寶貝。只有我們國(guó)家才有大熊貓，可是現(xiàn)在因?yàn)橐恍┰?，大熊貓已?jīng)很少很少了，我們把這種很珍貴，數(shù)量又很少的動(dòng)物叫做“珍稀動(dòng)物”。（“珍稀”就是珍貴、稀少）你們知道我們國(guó)家還有哪些珍稀動(dòng)物？（比如金絲猴、白眉長(zhǎng)臂猿、藏羚羊等等）。（出示動(dòng)物圖片）你了解還有哪些珍稀動(dòng)物呢？幼兒自由討論 2.了解動(dòng)物數(shù)量減少的原因 師：其實(shí)這些動(dòng)物本來(lái)數(shù)量都是很多的，為什么現(xiàn)在越來(lái)越少了呢？你知道嗎？ 幼兒討論，發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法 師：剛才小朋友們說(shuō)得都很好，我們來(lái)看一些圖片，（出示藏羚羊等動(dòng)物被捉、被捕殺的圖片）這些不愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人們捕殺動(dòng)物，或者出售動(dòng)物的皮毛，或者

3、出售動(dòng)物供人們吃，（出示貂皮大衣、虎皮制品、魚(yú)翅、鹿茸等圖片）所以，這些動(dòng)物的數(shù)量才會(huì)越來(lái)越少。小朋友們回家也和爸爸媽媽一起調(diào)查了一些珍稀動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)講一講，你們了解到的是什么珍稀動(dòng)物？它為什么會(huì)遭到捕殺呢？ 幼兒出示調(diào)查表，講述自己的調(diào)查結(jié)果，教師出示相應(yīng)動(dòng)物圖片 3.了解動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系 師：剛才我們說(shuō)了這么多動(dòng)物，知道了它們?cè)獾讲稓⒌脑?，現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)小朋友們，這些動(dòng)物遭到捕殺跟我們有沒(méi)有什么關(guān)系呢？ 幼兒討論，交流討論結(jié)果 師：有的小朋友們說(shuō)得有道理，我們來(lái)看一段視頻播放視頻動(dòng)物是我們的朋友，讓幼兒了解大自然的生態(tài)平衡，了解動(dòng)物與環(huán)境及人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境

4、的重要性 4.了解保護(hù)珍稀動(dòng)物的方法 師：原來(lái)動(dòng)物對(duì)我們這么重要，是我們的朋友，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，尤其是珍稀動(dòng)物，那你知道，我們國(guó)家現(xiàn)在都在采用什么方法來(lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物嗎？ 幼兒舉手發(fā)言，講述自己的調(diào)查結(jié)果，教師出示相應(yīng)動(dòng)物保護(hù)區(qū)圖片、禁漁、禁捕標(biāo)志等圖片 師：小朋友們說(shuō)得太好了，除了小朋友們說(shuō)的這些，王老師也找了些珍稀動(dòng)物，我們來(lái)看看 出示珍稀動(dòng)物圖片，教師講解5.師：小朋友，你們?nèi)绾螐男∈伦銎?，參與保護(hù)珍稀動(dòng)物？幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。（觀賞珍稀動(dòng)物時(shí)不喂食物、不扔物品，向家長(zhǎng)宣傳不穿或少穿皮裘衣服，不吃珍稀動(dòng)物等等） 6.小結(jié) 動(dòng)物和我們共同生活在地球上，和我們的生活息息相關(guān)，

5、我們應(yīng)該好好保護(hù)它們，讓它們健康地生活，成為我們永久的朋友。教學(xué)反思：綱要中指出“幼兒園科學(xué)活動(dòng)中要培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源的意識(shí)”，這個(gè)主題就叫做“動(dòng)物王國(guó)”，孩子們已經(jīng)在這一兩個(gè)星期的活動(dòng)中接觸到了不少的動(dòng)物，如何讓孩子們愉快地進(jìn)行本次活動(dòng)呢？ 一.、從熟悉的到陌生的。我以孩子們都感興趣的大熊貓為引，將幼兒導(dǎo)入“珍稀動(dòng)物“的世界當(dāng)中，孩子們對(duì)于大熊貓是有一定了解的，讓幼兒充分了解大熊貓成為珍稀動(dòng)物的原因，自然引入“珍稀動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)主題當(dāng)中了。二、從了解的到感興趣的。本節(jié)活動(dòng)既要讓幼兒了解珍稀動(dòng)物的意義，還要讓幼兒明白為什么我們要去保護(hù)珍稀動(dòng)物，其實(shí)就是讓幼兒了解動(dòng)物

6、和環(huán)境、和人類的關(guān)系，光靠老師在活動(dòng)中講是不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的，所以我在活動(dòng)前，制作了調(diào)查表讓幼兒帶回家，和爸爸媽媽一起調(diào)查一種或兩種瀕臨滅絕的動(dòng)物，要孩子們了解動(dòng)物遭到捕殺的原因，現(xiàn)在有什么辦法保護(hù)它們，根據(jù)孩子們完成的調(diào)查表，我收集了圖片，方便孩子們?cè)谥v述時(shí)，能更直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物。孩子們完成得很好，家長(zhǎng)也很配合，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們有大量的內(nèi)容可以和同伴進(jìn)行交流，比如我們班一個(gè)男小朋友，他調(diào)查的是海南兔，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在此之前，很少人了解這種小小的動(dòng)物。在請(qǐng)幼兒講述自己了解到的珍稀動(dòng)物時(shí)，他講解很細(xì)致，能說(shuō)出海南兔生活的環(huán)境，遭到捕殺的原因是皮毛質(zhì)量好，能制成衣帽、手套，而且海南兔作為食

7、物，味道很鮮美。我表?yè)P(yáng)了他，其他孩子也聽(tīng)得很認(rèn)真，積極參與討論，在討論動(dòng)物滅絕和人類的關(guān)系時(shí)，孩子討論的氣氛極其熱烈，幾個(gè)孩子認(rèn)為動(dòng)物多與少和我們的生活沒(méi)有多大關(guān)系，另外幾個(gè)孩子就持反對(duì)意見(jiàn)，我建議他們安靜下來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的理由，雖然理由說(shuō)的不是那么清楚和有條理，但在討論的過(guò)程中，他們都分享到了對(duì)方的見(jiàn)解，討論以我播放的一段視頻作為結(jié)束，這段視頻詳細(xì)講述了動(dòng)物、環(huán)境和人類生活的關(guān)系，讓幼兒了解到自然生態(tài)平衡的重要性。三、從理想到現(xiàn)實(shí)。了解到了保護(hù)動(dòng)物的重要性，我又提出了問(wèn)題“我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)珍稀動(dòng)物呢？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題離孩子們的生活比較遠(yuǎn)，所以我在調(diào)查表上請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講解一些粗淺的知識(shí)，配合圖片及視頻，幼兒能更好地了解國(guó)家是如何保護(hù)珍稀動(dòng)物的，動(dòng)物保護(hù)區(qū)是什么意思。在活動(dòng)最后，我還出示了一些孩子們沒(méi)有調(diào)查的動(dòng)物，比如指猴、亞洲象、朱鹮、白鶴等動(dòng)物，讓孩子們知道很多種動(dòng)物已經(jīng)快要滅絕了，再不好好保護(hù)以后可能看不到了，讓幼兒對(duì)保護(hù)珍稀動(dòng)物加深了認(rèn)識(shí)。四、從欲望到參與。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，整節(jié)活動(dòng)中，我只是起到引導(dǎo)作用，提出問(wèn)題，由幼兒根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果去講、去看、去聽(tīng)，積累經(jīng)驗(yàn)，參與討論，建立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并能啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒從自身做起，參與保護(hù)珍稀動(dòng)物，不光是珍稀動(dòng)物要保護(hù)，生活中的動(dòng)物都要保護(hù)。五、不足和遺憾。我們地處平