蔬菜中的數(shù)字幼兒園大班教案

1、蔬菜中的數(shù)字幼兒園大班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是為大家整理的蔬菜中的數(shù)字幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕耍?、在的環(huán)境中,知道7的形成和實際意義并通過數(shù)數(shù)認識數(shù)字“7”。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力，激發(fā)幼兒對數(shù)字活動的興趣?；顒訙蕚洌?、教師：課件、數(shù)字卡片、蘑菇、蘿卜、“7”的點卡等。4、幼兒：人手一份蔬菜、水果分類的操作材料。5、環(huán)境：菜園、蘑菇地等活動過程：（一）復(fù)習鞏固6以內(nèi)的數(shù)。6、以兔媽媽帶小兔坐汽車出去秋游導(dǎo)入活動。（教師戴兔媽媽頭飾，幼兒身掛有16數(shù)字的小兔胸飾，跟

2、著開汽車的音樂進教室。）師：今天天氣真好。媽媽要帶小兔們?nèi)ゲ赡⒐剑脝?？在采蘑菇前，我先請你們?nèi)フ液眯菹⒌淖?。你的座位就是你身上有顏色的?shù)字，我們出發(fā)嘍?。ㄓ變喊搭伾?、數(shù)字找座位）7、：小兔采蘑菇師：寶寶和媽媽一起去采蘑菇吧！不過媽媽有一個要求，要請你們從我的大口袋中摸一張卡片，再按照卡片上的數(shù)字去拿相應(yīng)的蘑菇，你們行嗎？（幼兒從大口袋中摸一張卡片，在按卡片上的數(shù)字采蘑菇，教師觀察指導(dǎo)。）3、師：兔寶寶，你們蘑菇都采好了嗎？教師巡視，檢查幼兒采蘑菇情況。請個別幼兒拿出數(shù)字卡片和采的.蘑菇，放在黑板上，讓大家一起檢查。誰采的蘑菇和他是一樣多的?。窟€有誰采的和他不一樣的？（二）正確感知7的數(shù)量，

3、認識數(shù)字7，訓(xùn)練發(fā)散思維發(fā)展想象力。1、認讀數(shù)字“7”，并大膽想象，積極思考。（在實物投影中出示7個蘑菇）師：剛才媽媽也采了幾個蘑菇，你們幫媽媽來數(shù)數(shù)，我采了多少個?。浚ㄅc幼兒一起點數(shù)數(shù)）（出示“7”）幼兒齊讀7個蘑菇。我們還可以說7個什么呢？你們看看7像什么??？（出示課件）師：我比剛才XX（他采了6個）多采了幾個？師：6添上1變成7。2、進一步感知“7”的數(shù)量。師：媽媽今天不小心把蔬菜和水果混在一起了，你們能不能幫媽媽把蔬菜和水果分開來？并數(shù)數(shù)有幾種蔬菜？（幼兒拿學(xué)具操作，教師觀察指導(dǎo)）與幼兒一起交流結(jié)果。你找出了幾種蔬菜？你能說出他們的名字嗎？我們和他一起來數(shù)數(shù)？（幼兒操作的結(jié)果，在實物投影中出示）（三）復(fù)習鞏固數(shù)字“7”及其數(shù)量，并能仔細觀察，發(fā)展觀察力及思維的靈活性。1、小兔拔蘿卜，進一步復(fù)習鞏固數(shù)字“7”，并體驗成功后的樂趣。師：兔寶寶們，剛才我們忙了半天了，讓我們一起運動運動。（幼兒隨意跳）哇！菜園里的菜大豐收啦！我們一起去拔蘿卜好嗎？不過媽媽又有個要求，蘿卜的身上都有數(shù)字，請你們把身上有數(shù)字“7”的蘿卜都拔下來，你們行嗎？（提醒幼兒認真仔細尋找）我們比一比誰的本領(lǐng)大，拔的蘿卜又對又多。（幼兒，教師觀察、指導(dǎo)）幼兒互相檢查。寶寶們快互相檢查檢查都拔得對嗎？（教師肯定動腦筋和有進步的幼兒）延伸活動：生活中還有哪些圖形也能代表數(shù)字“7