班組安全教育材料

1、班組安全管理培訓(xùn)材料 班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(zhǎng)組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)。總之，整個(gè)企業(yè)要靠班組來(lái)維持正常運(yùn)行。班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生在班組。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非

2、常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。此次培訓(xùn)共分五部分： 加強(qiáng)班組安全管理的意義 班組長(zhǎng)崗位安全職責(zé) 怎樣開好班前會(huì) 做好班組安全教育 班組長(zhǎng)抓好安全管理的方法一、 加強(qiáng)班組安全管理的意義1、 加強(qiáng)班組安全管理是廣大職工的需要如果一個(gè)班組的安全管理薄弱，必然就存在安全隱患，事故就會(huì)趁虛而入。由于冶金加工行業(yè)的特殊性，事故可能給個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)帶來(lái)重大損失，發(fā)生人身事故給家庭帶來(lái)的不幸更是無(wú)法想象。各級(jí)各部門應(yīng)把安全工作作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行考核，甚至行使一票否決權(quán)，廣大職員對(duì)此非常關(guān)切，希望確保人身安全和經(jīng)濟(jì)效益。 2、 加強(qiáng)班組安

3、全管理是企業(yè)發(fā)展的需要加強(qiáng)班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺(tái)階、創(chuàng)一流的需要。因?yàn)殚_展這些活動(dòng)的基本思路是：以治理設(shè)備為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)管理為保證，以提高人員素質(zhì)為目的，從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。這些內(nèi)容無(wú)一不與班組安全管理工作有關(guān)。3、 加強(qiáng)班組安全管理是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的需要企業(yè)必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨” 。這就要求我們?cè)诟黜?xiàng)工作中通過(guò)保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn)，就沒有最佳經(jīng)濟(jì)效益，安全生產(chǎn)效益已逐步成為職工的共識(shí)。二、 班組長(zhǎng)崗位安全職責(zé)1、 對(duì)本班組人員在施工過(guò)程中的安全與健康負(fù)直接管理責(zé)任。2、 負(fù)責(zé)組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級(jí)

4、有關(guān)安全健康與環(huán)境保護(hù)的規(guī)程、規(guī)定、制度及措施。帶頭遵章守紀(jì)，及時(shí)糾正并查處違章違紀(jì)行為。3、 認(rèn)真組織每周一次的安全日活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)與布置班組安全工作，并作好安全活動(dòng)記錄。4、 認(rèn)真進(jìn)行每天的“站班會(huì)”和班后安全小結(jié)。5、 每天檢查施工場(chǎng)所的安全文明施工情況，督促本班人員正確使用職業(yè)安全防護(hù)用品和用具。6、 負(fù)責(zé)進(jìn)行新入廠人員的第三級(jí)安全教育和變換工種人員的崗位安全教育。7、 在工程項(xiàng)目開工前，負(fù)責(zé)組織本班組參加施工的人員接受安全技術(shù)交底并簽字。對(duì)未簽字的人員，不得安排參加該項(xiàng)目的施工。8、 負(fù)責(zé)本班組施工項(xiàng)目開工前的安全文明施工條件的檢查、落實(shí)并簽字確認(rèn)。對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)的施工點(diǎn)，必須設(shè)監(jiān)護(hù)人。

5、9、 督促本班組人員進(jìn)行文明施工，收工時(shí)及時(shí)清掃整理作業(yè)場(chǎng)所。10、 貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。11、 組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)班組安全工作。三、 怎樣開好班前會(huì)安全活動(dòng)、站班會(huì)不能走形式、應(yīng)付檢查，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對(duì)性，不僅僅是學(xué)習(xí)規(guī)程、上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話。班長(zhǎng)上面講，班員下面聽，出門就忘。而要形式多樣化、有針對(duì)性，針對(duì)本班的工作實(shí)際情況、特性，進(jìn)行互相交流、討論、分析。在交流、討論、分析中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高班組管理。人人參與分析、討論，實(shí)現(xiàn)背靠背找問(wèn)題，面對(duì)面談感受的互動(dòng)。要有目的性，我們的安全活動(dòng)、站班會(huì)不是應(yīng)付上面檢查，而

6、要清楚地認(rèn)識(shí)到這是我們學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高全員安全意識(shí)，使安全工作從自覺轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣，確保人身、設(shè)備安全的長(zhǎng)期有效的機(jī)制。班前會(huì)時(shí)間較短，內(nèi)容集中，針對(duì)性強(qiáng)，形式靈活多樣，最貼近生產(chǎn)，具有較強(qiáng)的可操作性，對(duì)于安全生產(chǎn)具有不容忽視的重要作用。要開好班前會(huì)，就必須讓班前會(huì)發(fā)揮以下幾個(gè)作用：1、 切合實(shí)際，發(fā)揮其預(yù)見性。俗話說(shuō)：“預(yù)防針要提前打”，要使班前會(huì)切合實(shí)際，具有預(yù)見性，班組長(zhǎng)在接受上級(jí)布置的生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，就必須了解有關(guān)的安全事項(xiàng)，對(duì)即將作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)要進(jìn)行實(shí)地考察，具體來(lái)講，即要做到“五查”：（一）查設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否良好，防止因設(shè)備的安全防護(hù)裝置缺陷造成人身傷害事故。要檢查

7、防護(hù)罩、防護(hù)欄(網(wǎng))、保險(xiǎn)裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報(bào)警裝置等是否齊全靈敏有效，接地(接零)是否完好。 （二）查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷，防止發(fā)生人身、設(shè)備安全事故。要檢查制動(dòng)裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機(jī)械強(qiáng)度、電氣線路是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 （三）查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、發(fā)放和使用等情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行了制度，通風(fēng)、照明、防火等是否符合安全要求，防止作業(yè)時(shí)發(fā)生事故。 （四）查生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所和施工現(xiàn)場(chǎng)有哪些不安全因素，防止不良環(huán)境造成安全事故。要檢查生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所和施工現(xiàn)場(chǎng)有無(wú)安全出口，登高扶梯、平臺(tái)是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)

8、，產(chǎn)品的堆放、工具的擺放、設(shè)備的安全距離、操作者安全活動(dòng)范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求，危險(xiǎn)區(qū)域是否有護(hù)欄和明顯標(biāo)志等。（五）查新工藝、新設(shè)備、新近投產(chǎn)項(xiàng)目的安全作業(yè)要求，是否有要特別注意的事項(xiàng)，防止因習(xí)慣性操作，造成安全事故。新工藝、新設(shè)備、新近投產(chǎn)項(xiàng)目的作業(yè)要求往往與以前作業(yè)的工藝紀(jì)律要求、設(shè)備操作程序、施工方案大同小異、是似而非，要引起高度重視，防止因作業(yè)人員長(zhǎng)久以來(lái)在大腦中形成的操作、思維慣性造成工作失誤，引發(fā)事故。2、 突出重點(diǎn)，發(fā)揮其時(shí)效性。 班前會(huì)時(shí)每天工作中都要召開的安全生產(chǎn)布置會(huì)，要使班前會(huì)突出重點(diǎn)，具有時(shí)效性，班組長(zhǎng)在布置安全生產(chǎn)工作任務(wù)時(shí)，就要注意以下五個(gè)方面

9、的內(nèi)容：（一）交待作業(yè)任務(wù)，明確分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人。班組長(zhǎng)必須根據(jù)上級(jí)布置的具體工作或交班本的作業(yè)指令來(lái)進(jìn)行合理分工，分配工作時(shí)要充分考慮技術(shù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、安全素質(zhì)、職業(yè)道德、工作責(zé)任心、工作態(tài)度和身體素質(zhì)等多種因素來(lái)指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人。（二）交待作業(yè)環(huán)境的情況，提醒員工作業(yè)應(yīng)注意事項(xiàng)。班組長(zhǎng)在布置工作時(shí)，要充分考慮不良作業(yè)環(huán)境影響，從改善作業(yè)環(huán)境的細(xì)節(jié)入手，排除產(chǎn)生不安全行為的不良環(huán)境因素，這樣才能在工作中做到有的放矢、面面俱到。（三）交待使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)。（四）做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施。（五）檢查督促班組員工正確地穿戴和使

10、用生產(chǎn)防護(hù)用品用具。3、 以人為本，發(fā)揮其靈活性。班前會(huì)所開展的內(nèi)容是豐富多彩的，為避免班前會(huì)開成空會(huì)或圖形式、走過(guò)場(chǎng)的假會(huì)，就必須以人為本，發(fā)揮其靈活性，班組長(zhǎng)在召開班前會(huì)時(shí)必須要做到“三個(gè)創(chuàng)新”，即：（一）創(chuàng)新班前會(huì)內(nèi)容，提高班前會(huì)作用。班前會(huì)的內(nèi)容其實(shí)很多，但也要根據(jù)實(shí)際情況具體操作。例如在講習(xí)慣性違章時(shí)，就要根據(jù)班組的實(shí)際情況，用身邊事教育身邊人，使安全教育更有說(shuō)服力，并要結(jié)合班組每個(gè)人的操作習(xí)慣，做到有的放矢。（二）創(chuàng)新班前會(huì)形式，增強(qiáng)班前會(huì)效果。班前會(huì)的形式多種多樣，常用的有以下三種：點(diǎn)名看情緒。在開班前會(huì)前，班組長(zhǎng)可以通過(guò)點(diǎn)名來(lái)了解班組員工的情緒。喜怒哀樂等情緒在作業(yè)前都可以歸結(jié)

11、為不良情緒，因?yàn)檫@些不良情緒都會(huì)或多或少的影響作業(yè)人員的正確判斷能力，造成不安全行為，所以班組長(zhǎng)在派班時(shí)要盡量考慮這些因素，通過(guò)一些有益的活動(dòng)舒緩情緒，合理分工避免事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)班組員工有對(duì)酒后上班等違反勞動(dòng)紀(jì)律的情況要堅(jiān)決制止。發(fā)言看條理。班前會(huì)不能只是班長(zhǎng)講，員工聽，要求達(dá)到各抒己見，相互促進(jìn)的目的。班組員工在進(jìn)行操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)誦讀發(fā)言時(shí)，班組長(zhǎng)必須認(rèn)真傾聽員工的發(fā)言，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)操作程序有條理不清、存有錯(cuò)漏的情況必須立即糾正，防止思維慣性，促成操作動(dòng)作的不標(biāo)準(zhǔn)，造成不安全行為。問(wèn)答看反應(yīng)。班前會(huì)也可以采用問(wèn)答的方式，例如對(duì)常見的習(xí)慣性違章、操作程序、工藝要求等采取班組員工相互開展

12、一問(wèn)一答的形式進(jìn)行班前安全技術(shù)交底，在問(wèn)答中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)遲緩的要及時(shí)給出正確答案，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班組員工對(duì)安全技術(shù)的熟悉程度，提高班員的安全技術(shù)素質(zhì)。（三）創(chuàng)新班前會(huì)主題，夯實(shí)班前會(huì)基礎(chǔ)。一個(gè)成功的班前會(huì)，應(yīng)該是主題鮮明，重點(diǎn)突出，不然就有可能開成雜會(huì)，達(dá)不到應(yīng)有效果。開會(huì)時(shí)，要突出當(dāng)前安全工作的重點(diǎn)，班組長(zhǎng)要結(jié)合當(dāng)班的具體任務(wù)及設(shè)備情況，詳細(xì)布置當(dāng)班的工作，有針對(duì)性地進(jìn)行安全技術(shù)交底，對(duì)關(guān)鍵的技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行示范，對(duì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)班組員工的安全意識(shí)和本領(lǐng)，為優(yōu)質(zhì)、安全、高效地完成本班任務(wù)統(tǒng)一思想。綜上所述，要開好班前會(huì)，就要牢固樹立“以人為本”的管理思想和理念，從構(gòu)建和諧社會(huì)，樹立和落實(shí)安

13、全生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開好班前會(huì)的重要性和必要性，并以此作為轉(zhuǎn)變安全生產(chǎn)監(jiān)督方式、創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)督手段、提高安全生產(chǎn)監(jiān)督效果的重要途徑，做到安全和生產(chǎn)的和諧統(tǒng)一，達(dá)到預(yù)防事故的目的，為促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展作出貢獻(xiàn)。四、 做好班組安全教育1、 班組安全教育的種類(一）新進(jìn)人員和變換工種人員教育 新調(diào)入班組的職工(包括學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、代 培、實(shí)習(xí)生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級(jí)安全教育。班組安全教育由班組長(zhǎng)或班組安全員進(jìn)行。教育后應(yīng)進(jìn)行登記。 （二）全員安全教育 為使全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識(shí)和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進(jìn)行一次全員安全教育和考試

14、外，班組每年至少應(yīng)進(jìn)行二次，并進(jìn)行登記。 (三)復(fù)工教育 凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學(xué)習(xí)、借調(diào)到外單位工作，離開生產(chǎn)崗位三個(gè)月以上的職工，上崗前均應(yīng)結(jié)合班組情況進(jìn)行安全生產(chǎn)思想教育，并進(jìn)行登記。 (四) “四新”教育 試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)條件發(fā)生變更時(shí)，必須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并對(duì)操作工人進(jìn)行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。(五)特種作業(yè)人員教育 特種作業(yè)人員除按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)外，班組還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的日常教育，并對(duì)他們的培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)情況進(jìn)行登記。2、 班組安全教育的基本內(nèi)容(一)勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育 勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育，是對(duì)廣大職工進(jìn)行黨和政府有關(guān)安全

15、生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育， 通過(guò)教育提高政策水平和法制觀念。(二)安全技術(shù)知識(shí)教育 安全技術(shù)知識(shí)教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。 生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機(jī)器設(shè)備的性能和有關(guān)知識(shí)，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗(yàn)。一般安全技術(shù)知識(shí)主要包括：班組內(nèi)危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域，安全防護(hù)基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，有關(guān)防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識(shí)，個(gè)人防護(hù)用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護(hù)裝置的作用、性能，及使用、維護(hù)、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識(shí)。

16、 專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育，是指對(duì)某一工種的職工進(jìn)行必須具備的專業(yè)安全知識(shí)教育。它包括安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識(shí)。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護(hù)、噪音控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。(三)典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育 典型經(jīng)驗(yàn)教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)。 結(jié)合這些典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳教育，可以對(duì)照先進(jìn)找差距，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合廠內(nèi)外典型事故教訓(xùn)進(jìn)行教育，可以直觀地看到由于事故給受

17、害者本人造成的悲劇，給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的損失，給國(guó)家?guī)?lái)的不良政治影響。使職工能從中吸取教訓(xùn)，舉一反三，經(jīng)常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發(fā)生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來(lái)肋影響；從而采取措施，避免各種事故的發(fā)生。此外， 還可以有針對(duì)性地開展反事故演習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)職工控制事故的能力。3、 班組安全教育的方法(一)組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說(shuō)教式的照本宣科、枯燥無(wú)味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。 (

18、二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。(三)結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練 安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作實(shí)踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)又推動(dòng)理論的提高。 (四)結(jié)合職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安全教育職工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，要抓住職工思想容易波動(dòng)、情緒不 穩(wěn)定的時(shí)候，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。(五)訂立師徒合同，包教包學(xué)讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心

19、強(qiáng)、作風(fēng)正派、 經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。 (六)開展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲在班組中開展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。(七)采取多樣化的教育正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成。要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的教育才能見成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情，寓教于樂。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒有“激勵(lì)性”。為了使教育達(dá)到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前班后會(huì)、事故分析

20、會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育。 五、 班組長(zhǎng)抓好安全生產(chǎn)的方法1、 以身作則，做好表率 班組長(zhǎng)能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長(zhǎng)安全職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動(dòng)職工共同 搞好班組安全工作，從這個(gè)意義上講，以身作則，做好表率，是個(gè)重要的工作方法。 班組長(zhǎng)以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長(zhǎng)做好表率，做到關(guān)心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時(shí)，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職

21、盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。2、 要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過(guò)程、全方位的管理。 如果只有班組長(zhǎng)的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會(huì)自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。 3、 要貫徹法治的原則 當(dāng)前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號(hào)召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范， 把控

22、制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、 程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理軌道上來(lái)。安全制度建立起來(lái)以后， 就必須強(qiáng)制嚴(yán)格執(zhí)行，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤。這項(xiàng)工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個(gè)新的水平。4、 班組安全管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭 “嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì) 律、嚴(yán)肅的工作態(tài)度。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，職工的安全意識(shí)才能逐步樹立起來(lái)，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴(yán)格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴(yán)而有格，耐心說(shuō)服，要曉之以理，動(dòng)之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達(dá)理的，只要方法得當(dāng)，工人肯定會(huì)樂于接受的。 5、 要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn) 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法

23、。獎(jiǎng)勵(lì)是正面引導(dǎo)，處罰是告戒人們自覺地反對(duì)和制止不安全行為。班組長(zhǎng)要敢于堅(jiān)持原則，該獎(jiǎng)的就獎(jiǎng)，該罰的就罰，不要只罰不獎(jiǎng)。一般說(shuō)來(lái)，要以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，不能認(rèn)為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。 6、 實(shí)行民主管理 民主管理的實(shí)質(zhì)是走群眾路線，班組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)職工參加安全管理工作，行使當(dāng)家作主的權(quán)力。對(duì)班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標(biāo)準(zhǔn)要交群眾審議；安全評(píng)比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取群眾意見，調(diào)動(dòng)全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。 7、 開展各種形式的安全競(jìng)賽 競(jìng)賽是

24、一種鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展比學(xué)趕幫的良好形式。把競(jìng)賽形式運(yùn)用到班組的安全管理工作，就可以造成一個(gè)人人重視安全、 個(gè)個(gè)關(guān)心安全的大好局面。因此，班組要根據(jù)自己的特點(diǎn)， 開展各種形式的安全競(jìng)賽，如百日無(wú)事故競(jìng)賽，師徒安全對(duì)手賽，安全知識(shí)競(jìng)賽等等。 8、 要號(hào)召黨團(tuán)員起模范帶頭作用 “火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團(tuán)員就是組里的火車頭。因此，要求黨團(tuán)員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互?！敝?；帶頭穿戴好個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品、用具。努力做到黨團(tuán)員身邊無(wú)事故。 9、 要搞好與組員的團(tuán)結(jié) 安全生產(chǎn)工作從某種意義上說(shuō)，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過(guò)程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對(duì)那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動(dòng)接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 班組長(zhǎng)應(yīng)開展的日常安全管理工作： 開好班前會(huì)，做好“五同時(shí)”； 班前、班中、班后的安全檢查；制止、糾正、處理違章行為； 及時(shí)組織隱患整改；組織開展安全宣傳和安全教育； 協(xié)助處理各種事故；管理好各種檔案資料和臺(tái)帳； 安排好交接班，做好交接班記錄。 班組長(zhǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中，