新課標(biāo)人教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)七章第二節(jié)《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)人教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)七章第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能運(yùn)用地圖說(shuō)出西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)，掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征。2分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因以及旅游業(yè)對(duì)西雙版納經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。3.分析西雙版納旅游業(yè)近年來(lái)的發(fā)展變化趨勢(shì)及產(chǎn)生的原因，采取的對(duì)策。能力目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀地圖和氣候統(tǒng)計(jì)圖表，分析西雙版納的氣 溫、降水概況并歸納氣候特征。 2、通過(guò)閱讀材料，會(huì)分析近年來(lái)西雙版納旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)西雙版納的旅游發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源保護(hù)意識(shí)，加深對(duì)可持續(xù)發(fā)展思想的理解。教學(xué)重點(diǎn)1.西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。2.原始熱帶雨

2、林景觀的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)1. 分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。 2.通過(guò)分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢(shì)，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。導(dǎo)入新課出示投影：視頻導(dǎo)入孔雀舞。提問(wèn)是哪個(gè)地區(qū)的民族舞蹈。學(xué)生回答西雙版納。承轉(zhuǎn)：西雙版納每年能夠吸引國(guó)內(nèi)外許許多多客人紛至沓來(lái)，觀光旅游。那為什么會(huì)有那么多的游客來(lái)到西雙版納呢？本節(jié)課，我們就來(lái)了解一下位于我國(guó)西南邊陲的特色旅游區(qū)美麗的西雙版納。 板書(shū)：第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)西雙版納 講授新課多媒體：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）展示：學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果，閱讀同步主干知識(shí)。（教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)）承轉(zhuǎn)：同學(xué)們，五一長(zhǎng)假快到了，我想去西雙版納旅游，你能告訴

3、我西雙版納在哪里嗎？板書(shū)一、 概況（播放課件：西雙版納地理位置圖）指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析：1緯度位置和海陸位置（教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)北回歸線找緯度位置，屬于熱帶；臨近太平洋和印度洋。）2位于我國(guó)什么地方，與那些國(guó)家接壤？（祖國(guó)西南，云南南部，中、老、緬三國(guó)交界。）3地形與河流狀況如何？（橫斷山脈最南端，瀾滄江湄公河。）練習(xí)：填出多媒體展示圖中的主要地理名稱(chēng)。承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在我們知道了西雙版納的位置，如果我五一西雙版納旅游的話，要不要多穿點(diǎn)衣服呢？你們了解它的氣候狀況嗎？（播放課件：景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量圖）活動(dòng)：讀圖7.13景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量，分析它的氣候特征，并判斷氣候類(lèi)型。師生一起分析歸納：全

4、年高溫，分旱雨兩季，降水集中于510月，屬于熱帶季風(fēng)氣候。拓展：西雙版納與非洲北部處于同一緯度地帶，為什么他們的景觀差異那么大呢？多媒體展示：兩地景觀圖、東南亞季風(fēng)圖、世界降水分布圖學(xué)生分析歸納：西雙版納地處亞洲東部，靠近太平洋，西南臨近印度洋，受東南季風(fēng)和西南季風(fēng)的影響，形成了獨(dú)特的熱帶季風(fēng)氣候，而北非屬于回歸線附近大陸西岸的少雨區(qū)，所以，景觀差異很大。承轉(zhuǎn)：西雙版納獨(dú)特的地理位置，形成了獨(dú)特的濕熱氣候，為它創(chuàng)造了豐富的旅游資源，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)回答，它有哪些旅游資源？板書(shū)：二 豐富的旅游資（多媒體播放有代表性的植物、動(dòng)物及民族風(fēng)情。）學(xué)生觀看視頻并結(jié)合讀書(shū)后回答：1密集的植物2豐富的動(dòng)物

5、3多姿多彩的民族風(fēng)情自主探究：西雙版納為什么能成為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”？與這里的自然環(huán)境有什么關(guān)系？學(xué)生討論完成，并展示所得結(jié)論。學(xué)生回答后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并歸納：植物分布是制約動(dòng)物分布的一個(gè)重要因素，雨林良好的隱蔽場(chǎng)所和充足的食物來(lái)源為野生動(dòng)物提供了有利的生存條件，動(dòng)物資源豐富，成為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”?；顒?dòng)：1、讀圖7.14，說(shuō)明傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系。2、假如你是一位旅行社的業(yè)務(wù)員，你的任務(wù)是向人們宣傳西雙版納旅游資源的優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)你擬寫(xiě)一份宣傳提綱。生可以自己獨(dú)立完成，也可以交流完成。之后要求12位同學(xué)展示自己的成果，老師適當(dāng)小結(jié)。即時(shí)鞏固：學(xué)生完成同步即時(shí)鞏固（讓兩名學(xué)生上講臺(tái)展示答案），師

6、生共同評(píng)價(jià)。承轉(zhuǎn)：西雙版納得天獨(dú)厚的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在有關(guān)政策的鼓勵(lì)下，大力發(fā)展旅游業(yè)，接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。板書(shū)：三 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 活動(dòng):1、 簡(jiǎn)要分析西雙版納有哪些發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件？2、 讀圖7.15，了解西雙版納有哪些著名的旅游景區(qū)及旅線路？板書(shū)：1：優(yōu)勢(shì)條件2、景區(qū)及旅游線路引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析西雙版納發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件，以及目前主要的旅游景點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。 師生總結(jié)：優(yōu)勢(shì)條件：1）位置：地處熱帶，溫暖濕潤(rùn)；2）資源：豐富的動(dòng)植物資源，多姿多彩的民族風(fēng)情；3）交通：水陸空交通便利；4）政策：國(guó)家和云南省的政策鼓勵(lì)承轉(zhuǎn)：通過(guò)剛才

7、的學(xué)習(xí)，我們知道西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展迅速，那么它對(duì)西雙版納的經(jīng)濟(jì)起到哪些作用呢？板書(shū)：3地位和作用展示：讀圖7.16（19912001年西雙版納旅游收入在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占的比重），試分析西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。（教師指導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)展?fàn)顩r，歸納所處地位。能夠得出旅游業(yè)已經(jīng)成為西雙版納的重要支柱產(chǎn)業(yè)。）歸納：由圖可見(jiàn)，80年代以前，西雙版納的旅游業(yè)收入很低，80年代以后迅速發(fā)展，已成為西雙版納的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。那么它的發(fā)展對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何帶動(dòng)作用呢？學(xué)生讀圖7.17歸納總結(jié)，教師巡回指導(dǎo)。承轉(zhuǎn)：通過(guò)圖7.16，我們從圖中可以看出1999后旅游業(yè)的發(fā)展下滑趨勢(shì)，那么是什么原因造成的西雙版納旅游收入下滑呢？針對(duì)于這種情況，我們又該如何去解決呢？板書(shū)：4：?jiǎn)栴}及對(duì)策學(xué)生結(jié)合課本所給的材料，討論問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及解決問(wèn)題的措施，教師依據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。教師小結(jié)：要科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)旅游資源，要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游?？偨Y(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些內(nèi)容呢？在我去那里旅游之前，你會(huì)告訴我些什么？找23個(gè)同學(xué)起來(lái)展示本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。教師適當(dāng)小結(jié)。即時(shí)鞏固：完成同步即時(shí)鞏固，找12位同學(xué)到講臺(tái)展示自己的答案