人音版小學二年級下冊《小烏鴉愛媽媽》音樂教案

1、人音版小學二年級下冊小烏鴉愛媽媽音樂教案教學目標： 1、學習用柔和的聲音演唱小烏鴉愛媽媽 2、運用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與他人合作、交往、協(xié)調(diào)。 3、激發(fā)學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。 教學重點： 學習用柔和的聲音演唱小烏鴉愛媽媽，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。 教學準備： cai課件、電子琴、打擊樂器、烏鴉頭飾。 教學過程： 一、組織教學 師生做小火開起來的律動，走進教室。（在兒歌小火車開了的音樂中進行。） 二、導入新課 師：小朋友，我們乘坐的幸?？燔嚨秸玖?，瞧！那座大森林就是傳說中的童話王國。（多媒體出示大森林，以及一

2、只飛來飛去的小烏鴉）這里有只小烏鴉我們跟他打聲招呼吧！ 發(fā)聲練習從c-e2/4 1 2 3 4 |5 - | 6 5 3 2 | 1 - | 小烏鴉你好 la la la la la 三、聽錄音范唱 導語：我們跟小烏鴉打招呼，它怎么都不回應，它飛來飛去在忙什么呢？我們問問小精靈吧！（多媒體顯示小精靈：“我用歌聲來告訴你們吧！”背景音樂范唱小烏鴉愛媽媽）仔細聽小精靈在唱什么？ 1、提問：剛才聽到小精靈唱什么了嗎？請小朋友來說一說。 2、讓我們跟著小精靈一起到小烏鴉家里去看看吧！（多媒體顯示小烏鴉喂媽媽的畫面，背景音樂再次范唱，學生隨著音樂自由律動） 四、學唱歌曲 導語：這首歌這么好聽我們一起來學

3、唱好不好？（多媒體顯示歌詞） 1、學生輕聲按節(jié)奏讀歌詞，注意吐字，歸韻。 2、引導學生分析歌曲有幾個樂句，分析節(jié)奏異同。（出示15頁的兩條唱名節(jié)奏試唱，比較） 3、教師彈奏旋律按分句、連句、全曲教唱。 4、學生完整地演唱歌曲。教師根據(jù)學生演唱的過程中出現(xiàn)的問題，進行針對性的指導。 5、引導學生用柔和的聲音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。 五、創(chuàng)編表演 1、學生同桌分別帶上烏鴉媽媽和小烏鴉的頭飾自由地創(chuàng)編動作。 2、學生選擇打擊樂器（三角鐵、碰鈴等）設計節(jié)奏，為歌曲伴奏。 3、請學生自由結合用自己喜歡的方式上臺表演這首歌。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。 4、評出最受歡迎的表演。 六、拓展延伸 導語：小烏鴉覓食喂著年老體弱的媽媽，多么懂事呀，你想對小烏鴉說些什么話呢？ 回想我們的媽媽把我們養(yǎng)大也是那么不容易，你要怎樣回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢？ 小組討論并說出自己的想法。 七、小結 導語：小朋友，通過學唱歌曲小烏鴉愛媽媽讓我們認識了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去關愛我們的父母，做個