人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：雪地里的小畫(huà)家是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒童詩(shī)，讀起來(lái)瑯瑯上口。作者采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來(lái)介紹他們腳的形狀特征，以生動(dòng)活潑的兒歌語(yǔ)言講述了一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的事；后部分又用設(shè)問(wèn)的形式，指出青蛙沒(méi)有參加畫(huà)畫(huà)的原因，介紹青蛙要冬眠的知識(shí)。全文激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，親近自然的情感。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾，用，魚(yú)”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3理解課文內(nèi)容，知道小雞，小鴨，小狗，小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞，學(xué)會(huì)熱愛(ài)大

2、自然，親近大自然。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字,讓學(xué)生在讀中感悟，在語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說(shuō)話(huà)和思維能力。教具準(zhǔn)備：小雞，小鴨，小狗，小馬圖片及腳印圖片，生字卡片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)，引入課題。1. 小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶來(lái)一首謎語(yǔ)詩(shī)：一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，飛入水中看不見(jiàn)。下雪了，你們高興嗎?你能讀好這個(gè)句子嗎？ 2.指導(dǎo)朗讀句子：“下雪啦，下雪啦！”這里還有一個(gè)表示感情的標(biāo)點(diǎn)呢？讀好帶“！”的句子。 （1）下雪的時(shí)候我們可以玩什么呢？（打雪仗，堆雪人） （2）再讀句子“下雪

3、啦，下雪啦！ 3.小朋友們不但你們喜歡下雪的時(shí)候，小動(dòng)物們也特別喜歡，而且有一群小動(dòng)物啊正在雪地上玩呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)雪地里的小畫(huà)家。（齊讀課題）二、自讀識(shí)字 1.想不想自己讀讀課文？學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？2.在讀書(shū)的過(guò)程中，你一定遇到了生字寶寶，現(xiàn)在老師把生字寶寶和他的小伙伴們請(qǐng)到了我的手中，誰(shuí)來(lái)讀讀他們呢？（如果他讀的正確，就請(qǐng)你就跟著讀一讀。）（字卡出示帶拼音的生詞）3.老師把他們都請(qǐng)到了小黑板上，男女生比賽讀一讀。看誰(shuí)讀的響亮、不拖音。（出示帶不拼音的生詞）4.如果去掉了小伙伴，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示單個(gè)生字）（自己試試吧）開(kāi)火車(chē)讀5.你用

4、什么方法記住了哪個(gè)字。（編字謎、編小故事、加一加）出示“睡”，左邊是什么？表示了什么？（目字旁，指眼睛，右邊是垂，眼皮垂下來(lái)就要睡著了，記住了嗎？）在這些生字中你還會(huì)認(rèn)哪個(gè)字？你是怎么記住的？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教大家？（青蛙的“蛙”。青蛙是動(dòng)物，有蟲(chóng)字旁，右邊是兩個(gè)土。“洞”是三點(diǎn)水加同學(xué)的“同”。“梅”是木字旁加每天的“每”。）6.在小組內(nèi)檢查生字的認(rèn)讀及組詞。以同桌為小組，認(rèn)讀不帶拼音的生字，并給它組詞，人人過(guò)關(guān)。三、品讀領(lǐng)悟1.生字都認(rèn)識(shí)了，相信課文會(huì)讀的更流暢。再讀課文之前，老師想問(wèn)問(wèn)你，這篇課文幾句話(huà)？問(wèn)好、感嘆號(hào)、句號(hào)都表示一句完整的話(huà)。請(qǐng)六個(gè)同學(xué)讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，思考：雪地上

5、來(lái)了哪些小畫(huà)家呢？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，張貼小雞、小狗、小鴨、小馬的圖片，因?yàn)檠┑乩飦?lái)了這四位小畫(huà)家，所以說(shuō)文中說(shuō)“雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家?！敝笇?dǎo)讀一讀。想一想：什么是一群？三個(gè)或三個(gè)以上可以成為群。如果只來(lái)了一個(gè)，這句話(huà)要怎么說(shuō)？出示：雪地里來(lái)了（ ）小畫(huà)家。2.老師把小畫(huà)家的作品帶來(lái)了，誰(shuí)能認(rèn)出它們是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小馬畫(huà)月牙按照張貼的畫(huà)，讀一讀。3這群小畫(huà)家畫(huà)了這么美的圖，是怎么畫(huà)成的？誰(shuí)把第4句話(huà)來(lái)讀讀a 他們不用顏料不用筆就能畫(huà)畫(huà)，真了不起。誰(shuí)再來(lái)夸夸他們，讀好這句話(huà)。b 幾步就成了一幅畫(huà)，多了不起啊!誰(shuí)還想讀？老師想知道小畫(huà)家們不用顏料，不用筆，為什么可以畫(huà)出這么好的作品呢？大家看：小雞為什么會(huì)畫(huà)竹葉？主要練習(xí)用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話(huà)。另外，再進(jìn)一步進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)c、出示全文,連起來(lái)讀一讀。4. 過(guò)渡：雪地里真熱鬧，可是他們還有個(gè)好朋友卻沒(méi)參加，是誰(shuí)呢？青蛙為什么在洞里睡著了？冬眠：有些動(dòng)物冬天怕冷，就臥到洞里不吃不動(dòng)，整整一個(gè)冬天。第二年春天才出來(lái)活動(dòng)，這就是冬眠。你們還知道