陜西省石泉縣八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Wheredidyougoonvacation教學(xué)反思人教新目標(biāo)版

1、unit 1 where did you go on vacation本課時(shí)學(xué)生參與面廣，不同層次的學(xué)生均有所獲.基礎(chǔ)較差學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際練習(xí)。英語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生則能注意到本課情態(tài)動(dòng)詞could的用法,語(yǔ)言能力拓展達(dá)到一定深度和廣度。 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,學(xué)生掌握程度如何,關(guān)建在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教。面對(duì)不同的學(xué)生群體,任務(wù)的難度系數(shù)(深度）是可以調(diào)控的;而面對(duì)同一群體里的不同程度的學(xué)生,教師可以在任務(wù)設(shè)置時(shí)注意不同角色的設(shè)定,做到有針對(duì)性,使每一層面的學(xué)生皆有所得。教師要有意識(shí)地積極引導(dǎo)學(xué)生以教材上學(xué)到的知道運(yùn)用到生活中去，并且要能對(duì)所學(xué)知

2、識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。如本堂課中,老師要求學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，從而激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的積極性. 要是讓我再重新上這節(jié)課,我會(huì)照顧到學(xué)生說(shuō)的能力，就是采取retell的形式學(xué)生口頭說(shuō)出所學(xué)內(nèi)容，以檢查學(xué)生是否掌握本堂內(nèi)容，然后再進(jìn)行寫作訓(xùn)練,這樣不僅有效的評(píng)價(jià)了學(xué)生，也訓(xùn)練了學(xué)生的能力。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and

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