人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)a

1、觀潮教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3. 邊讀邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4. 感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受錢(qián)塘潮的神奇壯觀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象?！窘虒W(xué)方法】按照初讀研讀賞讀的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)錢(qián)塘江大潮景觀之奇?！窘虒W(xué)用具】多媒體資源 【教學(xué)過(guò)程】一、調(diào)動(dòng)感官，激趣導(dǎo)入師： 今天同學(xué)們都坐得端端正正，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師真喜歡你們。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)你們欣賞

2、一種聲音。（播放江潮聲） 聽(tīng)出是什么聲音了嗎？生：師：你聽(tīng)得真仔細(xì)，這就是潮水的聲音。能用一句話形容一下你聽(tīng)潮后的感受嗎？這節(jié)課，老師就和大家一起去錢(qián)塘江觀潮。（板書(shū)：觀潮）師：錢(qián)塘江在我們祖國(guó)的浙江省，遠(yuǎn)離你們可愛(ài)的家鄉(xiāng)云南有好幾千里。如果說(shuō)云南的石林舉世聞名，那么浙江的錢(qián)塘江大潮就可稱(chēng)為“天下奇觀”了。（板書(shū)：天下奇觀）師：“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？學(xué)生查字典解決。二、檢查預(yù)習(xí)，反饋交流師：同學(xué)們課前都預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在再把課文讀一遍，一邊讀一邊想，作者先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。（學(xué)生自讀課文）師檢查學(xué)生對(duì)本課詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。師：課文

3、寫(xiě)了什么內(nèi)容？生：作者先寫(xiě)潮來(lái)之前，再寫(xiě)潮來(lái)之時(shí)，最后寫(xiě)潮頭過(guò)后。三、觀看錄像，感受情景師播放錢(qián)塘江潮錄像，請(qǐng)學(xué)生欣賞。學(xué)生談?wù)効赐暌曨l后的感受。四、突破重點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀師：剛才錄像里潮水的景象，咱們課文里也有，在哪兒呀？快找一找。師：自己讀讀3、4自然段，你覺(jué)得哪些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句你特別喜歡的，就努力地把它讀得精彩些，待會(huì)兒讀給大家聽(tīng)。生：（自由讀）“過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)?！薄澳菞l白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面?！薄霸俳灰?jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩張多高的水墻?！薄袄顺痹絹?lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而

4、來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（學(xué)生讀句子時(shí)出示相應(yīng)的圖片，給學(xué)生直觀感受。） 邊讀邊想象畫(huà)面，感受大潮的奇特、雄偉、壯觀。師：這些語(yǔ)句寫(xiě)得多精彩！正如課文提示中所說(shuō)，作者把錢(qián)塘江的大潮寫(xiě)得雄偉壯觀，有聲有色，使人如臨其境。五、聽(tīng)聽(tīng)讀讀，體會(huì)順序師讀句子，請(qǐng)學(xué)生找出作者是用哪些詞語(yǔ)把這四處的描寫(xiě)給連接起來(lái)的。師讀：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。（再近些），只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。（浪潮越來(lái)越近），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，

5、浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。生動(dòng)筆在練習(xí)紙上填寫(xiě)。課件出示：（ ），從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（ ），響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。（ ），只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。（ ），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（教師用投影打出一位學(xué)生的作業(yè)，集體反饋校對(duì)。）明確作者是從遠(yuǎn)到近描寫(xiě)潮水的。配著視頻，讓學(xué)生帶著對(duì)錢(qián)塘江大潮的無(wú)限贊嘆之情來(lái)背誦這些描寫(xiě)潮水的精彩語(yǔ)句。（課件出示：錢(qián)塘江大潮視頻，學(xué)生配解說(shuō)詞

6、。）師：背誦得多有感情啊！我們仿佛站在錢(qián)塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢(qián)塘江大潮真不愧為（天下奇觀）！我們?yōu)橹院溃瑸橹湴粒?！六、?chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。形容人的說(shuō)話聲，喊叫聲，歡呼聲，如鍋中之水，一片沸騰。（人聲鼎沸）風(fēng)和浪都很平靜。（風(fēng)平浪靜）形容水面遼闊，遠(yuǎn)處和天似乎連接在一起。（水天相接）形容同時(shí)出發(fā)，同時(shí)前進(jìn)。（齊頭并進(jìn)）山上的巖石和土壤塌下來(lái)，地也裂開(kāi)來(lái)，形容聲音很響很響。（山崩地裂）形容氣勢(shì)很大。（浩浩蕩蕩）師：請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師，帶著大家把這些詞語(yǔ)讀一遍。師：我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢。師出示一段話：今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上（ ）?？沙眮?lái)時(shí)，卻一浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。湖水聲猶如（ ），海堤上盡管（ ），但竟聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸的，潮過(guò)去了，消失在（ ）的地方。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表