七年級(jí)教師下半年教研工作計(jì)劃

1、精品文檔七年級(jí)教師下半年教研工作計(jì)劃-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！七年級(jí)教師下半年教研工作計(jì)劃范文 1 為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作 學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定語(yǔ)文教學(xué)工作 計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文 教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。 以學(xué)科說明為導(dǎo) 向，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。 以語(yǔ)文課本為主 要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué) 工作中

2、體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。二、基本情況1、學(xué)生分析。成績(jī)狀況。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊。優(yōu)等 生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語(yǔ)文能力水平較低。考試中，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導(dǎo)致 語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因。思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué) 生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但 也有一部分學(xué)生成績(jī)極差，抱著隨大流混天過的思想。能力狀況。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文能力也較差。他 們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。

3、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生的課外 閱讀能力尤其貧乏，知識(shí)面窄。2、教材分析及目標(biāo)。(1)教材分析七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用， 銜接小學(xué)語(yǔ)文的相 關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí)，承啟中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞 的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表 達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng)、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年 齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)， 如字詞，句子的理解，文段的賞析 課文的整體感知。寫作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生

4、的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘 文寫作能力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文 及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。(2)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神， 培養(yǎng) 學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全 人格。知識(shí)和能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字， 使他們具有基本 的閱讀聽話說話的能力過程和方法目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)， 熟記課文中 出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。三、教學(xué)措施1、做好開學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。4、實(shí)行雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和 成績(jī)。5、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。8、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。10、課前一分鐘演講包括自我介紹新聞消息小故事成語(yǔ)解說等鍛煉表達(dá)能力11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課， 尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué) 方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)12、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表

6、揚(yáng)少批評(píng)， 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 信心。13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特 點(diǎn)。14、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育 網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、培優(yōu)輔差計(jì)劃主要措施：1 .培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高2 .課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3 .課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4 .發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激 起他們的學(xué)習(xí)興趣。5 .對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的 語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的

7、轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。6 .優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。五、教學(xué)進(jìn)度：六、本學(xué)期教研課題如何讓學(xué)生走進(jìn)名著1、教會(huì)學(xué)生閱讀的方法2、統(tǒng)籌安排、精心測(cè)算、安排時(shí)間3、精選作品、明確目標(biāo)、組織活動(dòng)、激發(fā)興趣七、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)通過分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成績(jī)。班中有以下學(xué)生具有潛力可挖，于合新、楊晶波、田晶、王麗麗、 張萌、張建、董夢(mèng)凡等，讓他們爭(zhēng)取得到更大的進(jìn)步。應(yīng)該能及格的：李澤、王 劍飛、劉中陽(yáng)、王晨。學(xué)困生：李鋒、艾凌霄、對(duì)這樣的學(xué)生每次測(cè)試能進(jìn)步一 點(diǎn)點(diǎn)就可以了。本學(xué)期我努力工作，力爭(zhēng)將14名學(xué)生成

8、績(jī)保持在良好左右，并能讓尖子生 有更大進(jìn)步為了實(shí)現(xiàn)以上計(jì)劃，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)， 還應(yīng) 加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng) 的調(diào)整，使學(xué)生在語(yǔ)文方面不同層次的有所發(fā)展。七年級(jí)教師下半年教研工作計(jì)劃范文 2、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)思想品德下冊(cè)(人民出版社)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性 ；力求對(duì)傳統(tǒng)的 思想品德教材有超越性和創(chuàng)新。通過對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生掌握以下知識(shí)：(1)讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的“雷 區(qū)”，學(xué)會(huì)拒絕，走出情緒的低谷。(2)讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，

9、了解祖國(guó)的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現(xiàn)飛天的 夢(mèng)想。(3)讓學(xué)生把握好“一起成長(zhǎng)”，讓耳朵醒起來(lái)，懂得生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，掌握競(jìng)爭(zhēng)之道，并會(huì)交友，交好友，交益友，永遠(yuǎn)記住友誼地久天長(zhǎng)。2、過程與方法：通過案例分析法、材料分析法、合作探究法、小組導(dǎo)論法、興趣教學(xué)法等多 種方法在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛力， 結(jié)合課本中的閱讀材料，分別采取歸納學(xué) 習(xí)、分組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等基本方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在整個(gè)學(xué) 習(xí)過程中掌握和領(lǐng)會(huì)一些基本的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用一定的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生確立“玩”的意義，理解“玩”的我們的權(quán)利，知道我是 自己的主人，第一課滲透法制教育聯(lián)合國(guó)兒

10、童權(quán)利公約。第31條規(guī)定：“締 約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休假和休息，玩的權(quán)利有法律保障。第三課滲透法制教育盜竊禁毒禁毒法第四課滲透信息安全互聯(lián)網(wǎng)信息安全第六課滲透中華人民共和國(guó)技術(shù)合同法中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法中華人民共和國(guó)科學(xué)普及法感受現(xiàn)代生活給我們帶來(lái)的益處，科技的發(fā)展。改革開放給百姓和國(guó)家 帶來(lái)的巨大變化。全面地多角度的感受現(xiàn)代生活。學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友，處理人際關(guān)系的技巧和智慧。二、教材分析：七年級(jí)下冊(cè)思品，主要由三個(gè)學(xué)習(xí)單元構(gòu)成我是自己的主人，感受 現(xiàn)代生活和一起成長(zhǎng)。它們是按照“成長(zhǎng)中的我”，“我與現(xiàn)在生活”和 “我與他人”這樣的順序安排的。這種安排體現(xiàn)了學(xué)生由關(guān)注自己所在的生活，

11、再到關(guān)注自己所在生活中的他人這樣一個(gè)思維順序。第一單元我是自己的主人。本單元反映初中豐富多彩的生活世界， 在此基礎(chǔ) 上初步培養(yǎng)初中生的自主意識(shí)和自控能力，第一課我們都愛玩 ，第二課情 緒調(diào)味師，第三課生活中的雷區(qū)是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中形形色色的： ”雷 區(qū)”，弄清“雷區(qū)”的危害。第二單元感受現(xiàn)在生活，本單元以我國(guó)的國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略為主題， 目的在于 幫助學(xué)生了解改革開放給百姓生活和國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化。第四課電視機(jī)的變遷第五課小康家園第六課飛天夢(mèng)想第七課人類的翅膀第三單元一 起成長(zhǎng)。本單元的目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友。第八課讓我 們的耳朵醒來(lái)，第九課生命的林子，第十課我的朋友圈讓學(xué)生

12、知道我們 應(yīng)該珍惜生命。三、教學(xué)重點(diǎn)1、玩中也能學(xué)，但不能玩過頭；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷區(qū)”；4、國(guó)家的變化；5、小康家園;6、我們的路還很遠(yuǎn)；7、我們生活中的科技含量。教、教學(xué)難點(diǎn)1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐妫?、如何才能走出情緒的低谷？3、科學(xué)是一把雙刃劍；4、讓我們的耳朵醒起來(lái)五、教學(xué)目的：力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性；力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。六、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。心理特點(diǎn)：半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特

13、點(diǎn)。活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。思想特點(diǎn)：?jiǎn)渭冇字?，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)， 但思想方法單純片面，缺乏自我 約束和控制能的特點(diǎn)。思維特點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、教師應(yīng)該認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而改 變學(xué)生的學(xué)習(xí)

14、態(tài)度。2、教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適當(dāng)改變以往的一些傳統(tǒng)教學(xué)方法，充分利用 網(wǎng)絡(luò)資源尋找新方法進(jìn)行教育。3、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上 好每一堂課。4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。5、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。6、教學(xué)中注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，具體以作業(yè)或測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行檢 驗(yàn)。7、課前注重培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，具備一定的自學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)教師下半年教研工作計(jì)劃范文 3 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi) 容：本冊(cè)教材的編排順序是：相交線與平行線，實(shí)數(shù)，平面直角坐標(biāo)系，二元一 次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

15、。本冊(cè)書的6章內(nèi)容涉及全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中“數(shù)與 代數(shù)” “空間與圖形” “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個(gè)領(lǐng)域， 其中“實(shí)踐與綜合應(yīng)用” 以課題學(xué)習(xí)的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對(duì)集中的方式安 排，前一章基本屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域， 這樣安排有助于加強(qiáng)知識(shí)間的縱向聯(lián)系。在各章具體內(nèi)容的編寫中，又特別注意 加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。教材編排有如下特點(diǎn)：1 .加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體-抽象-具體的認(rèn)識(shí)過程.2 .注意給學(xué)生留出探索和交流的空間，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 .3 .體現(xiàn)由特殊到一般的認(rèn)識(shí)過程.4 .強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法.本冊(cè)書突出體現(xiàn)了

16、數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及 類比的方法.重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是：通過相交線與平行線的教學(xué)初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理 ； 平方根與立方根的概念與求法，實(shí)數(shù)的概念及實(shí)數(shù)與平面直角坐標(biāo)系的關(guān)系 ；二 元一次方程組的教法與應(yīng)用；不等式與不等式組的教法與應(yīng)用；數(shù)據(jù)的收集、整理 與描述。二、學(xué)生學(xué)情：本班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績(jī)可以，但是發(fā)現(xiàn)本班學(xué) 生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣 不是很好，本學(xué)期要切實(shí)采取措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)要求：如下表:四、教學(xué)措施：1 .本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)

17、生的分析問題和解決問題的能力。 所以要抓好課前備課，這就 要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法， 努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2 .依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決 關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué) 生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 有利于培養(yǎng)學(xué)生 的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手 操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主 體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。這樣通過多種 教

18、學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)中通 過鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué) 習(xí)信心。3 .根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較 的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)， 檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教 學(xué)內(nèi)容的掌握情況；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方 面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。4 .利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù) 習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號(hào)。 以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽